讓詩歌滋養(yǎng)兒童的心靈——訪《讓太陽長上翅膀》作者金波

《讓太陽長上翅膀》 金波著 江蘇少年兒童出版社 2007年1月出版

    “有童心的生命沒有老朽，有詩意的人生沒有冬天。”“金波的每一首兒童詩、每一篇童話和散文的誕生，都是他不朽的金色童年的一次再生。生生不息，文字有靈�！痹诓稍L著名兒童作家金波時，記者想起有人曾經這樣評價他。這位“把心交給孩子”的老作家，欣慰地告訴記者“為孩子們寫作是件非�？鞓返氖虑椤�。

    記者：您從事兒童文學創(chuàng)作50余年，比起您的其他兒童詩歌作品，《讓太陽長上翅膀》這本詩歌集有什么特點？

    金波：我的兒童詩集曾四次獲得“全國優(yōu)秀兒童文學獎”。這本詩歌選集，就是從這些獲獎詩歌中選出來的，同時我又補充了一些新作。詩集共分四輯：“春的消息”是抒情詩，“在我和你之間”多收入有情節(jié)的、贊美友情的詩，“回聲”一輯是適宜朗誦的詩，“詩與思”是帶有一點哲思的詩。我把各種類型的詩編在一本詩集里，就是想讓小讀者讀到抒情詩、敘事詩、哲理詩以及適宜朗誦的詩。我希望這本詩集，能讓他們感受到讀詩的樂趣，能愛上詩。

    記者：您的詩歌富有濃郁的生活氣息和兒童情趣，您的創(chuàng)作靈感是來自您的想象力，還是來自于現(xiàn)實中的兒童生活？

    金波：二者都有，兒童生活激發(fā)我寫作的熱情，想象讓我思緒飛翔。長期為孩子寫作，鍛煉了我對孩子的敏銳的感覺，他們的一言一行、一顰一笑，都會讓我十分關注，引發(fā)我思考。特別是孩子們的喜怒哀樂，常常會讓我感同身受。孩子們的生活狀態(tài)和思想感情是我寫作的動力。在現(xiàn)實生活中，兒童的經歷、情感、思考等等，常常會喚起我童年的記憶和生活體驗，使我得以全身心地回歸童年。這時候，我的思維變得很活躍，想象變得豐富，情感得到極大的愉悅，我又一次感受到了童年的一切。我的寫作就可以像孩子一樣純真地寫自己了。因為此時的我和童年的我已經融為一體，讓我最真切地感受到了自己的童年。

    我寫過一首詩，題目是《信》，收入到內地和香港的小學語文教材中。我時常收到孩子們的來信，閱讀他們坦誠純真有趣的來信，是我極大的快樂和幸福。他們的來信，再一次讓我感受到了我童年時代剛剛學會寫字時，那種熱切地想給別人寫信的愿望。因此，我想，一個兒童文學作家，除了要關注現(xiàn)實生話中的孩子，心中還要有一個童年的自己，他才能真實地理解孩子，才能真正地讀懂兒童文學。

    記者：您的詩歌語言優(yōu)美，境界高遠，您覺得這些詩歌對兒童成長有怎樣的啟迪作用和現(xiàn)實意義？

    金波：許多老師在課堂上推薦這本詩集時說：這些詩歌“流淌著一個個充滿愛和美的世界”，是“美的向導，愛的使者”。我的確是想通過對我的詩的閱讀，讓小讀者的心靈變得溫暖和柔軟起來，對美好的事物有更敏銳的感受，讓詩變成感情的營養(yǎng)。我認為，讀詩首先是讓孩子們變得感情豐富起來。學會感受美好的感情，才能用美好的感情對待別人。詩講究意境，能體會到詩中美好的情境和志趣，就是進入到詩意中了。孩子們在讀我的詩的時候，老師常常引導他們學習模仿寫詩歌，就是用原詩的結構，詩的意境，來重新結構一首詩。這是激發(fā)孩子想象力和表現(xiàn)力的一種好方法。孩子都是天生的詩人，關鍵是我們要意識到他們的這種天賦。這就是讀詩的興趣，也是培養(yǎng)純正的文學興趣。我們說“詩是文學中的文學”就是指它反映生活的濃縮精煉，語言的張力，還有豐富獨特的想象力，這都是很吸引孩子們的文學趣味的。我希望能從小培養(yǎng)起孩子們的這種文學趣味。