任溶溶：我的一生就是個(gè)童話

　

　　●“我叫任溶溶，其實(shí)我不叫任溶溶�！�

　　●“人的一生總會(huì)碰到各種各樣機(jī)緣，這是不是像一個(gè)童話呢？”

　　●“為了讓小朋友和兒童文學(xué)作家多看點(diǎn)外國(guó)兒童文學(xué)作品，我就譯啊譯，譯得越多越好！”

　　●“我生下來就該干這一行，這一行也用得著我�！�

　　第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，任溶溶以90多歲的高齡成為有史以來獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)年齡最大的作家。他創(chuàng)作的兒童詩(shī)集《我成了個(gè)隱身人》，以真摯有 趣的童心、爐火純青的詩(shī)歌技巧征服了評(píng)委，無可爭(zhēng)議地獲得詩(shī)歌獎(jiǎng)，評(píng)委們也以“全票通過”的方式向這位年屆耄耋的老人表達(dá)心中由衷的敬意。

　　說任溶溶將一生都獻(xiàn)給了中國(guó)的兒童文學(xué)事業(yè)并不為過。從翻譯第一篇作品開始，他手中的筆就從未停歇過，他翻譯過《木偶奇遇記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 《彼得·潘》《長(zhǎng)襪子皮皮》《小飛人》《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》，他寫過童話《沒頭腦和不高興》《一個(gè)天才的雜技演員》，他寫過兒童詩(shī)《我的哥哥聰明透 頂》《強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳》《我是一個(gè)可大可小的人》……足夠了，當(dāng)我們聽到這些耳熟能詳?shù)淖髌窌r(shí)，于是明白了這位老人之于中國(guó)兒童文學(xué)的意義。

　　兒童文學(xué)在中國(guó)的歷史并不長(zhǎng)，而任溶溶從事這一事業(yè)已經(jīng)60多年，任溶溶說：“我生下來就該干這一行，這一行也用得著我�！�

　　2013年春節(jié)，我曾致電老人，想請(qǐng)他說一點(diǎn)新春寄語，老人說：“我今年九十了，什么都不想了，惦記的惟有兒童文學(xué)。我希望兒童文學(xué)好。”

　　“快樂法則”照亮天地大美

　　“我叫任溶溶，其實(shí)我不叫任溶溶。我家倒真有個(gè)任溶溶，那是我女兒�！比稳苋茉谝黄�文章的開頭，說出自己名字的秘密——任溶溶這個(gè)名字，是他跟 女兒借來的。在剛從事兒童文學(xué)創(chuàng)作之初，他經(jīng)常需要用到很多筆名，那時(shí)恰逢女兒出生，喜不自禁的任溶溶索性將女兒的名字拿來我用，隨著署名任溶溶的兒童文 學(xué)作品越來越多，任溶溶也成為他和女兒共有的名字。

　　其實(shí)任溶溶原名任根鎏，又名任以奇，1923年出生于上海虹口閔行路東新康里一處沿街的兩層樓上。1927年隨父母離開上海，回到廣州老宅。在廣東一待就是10年，童年的大部分時(shí)光就在嶺南度過，直到1938年重新回到上海。

　　任溶溶從小就是個(gè)電影迷，“不但是個(gè)電影迷，而且是個(gè)電影說明書迷”，收集了很多電影說明書。到后來覺得不過癮，干脆自己創(chuàng)作起電影說明書來。 從主要人物到情節(jié)設(shè)置，從故事大綱到人物臺(tái)詞，小任溶溶寫得有模有樣。到后來這些自己寫出來的電影說明書，竟然貼滿了一面墻。雖然讀者不多，但這大概算是 他最早的創(chuàng)作了吧。除了寫電影說明書，任溶溶還畫連環(huán)畫，甚至在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，寫過《濟(jì)公傳》的續(xù)集，并像模像樣地投給報(bào)館，雖然最后石沉大海，但是 這樣的嘗試讓任溶溶收獲到創(chuàng)作的快樂。孩童的游戲里常常蘊(yùn)藏著才能的種子，也孕育著創(chuàng)作的萌芽。

　　童年是一個(gè)作家重要的創(chuàng)作母題，同時(shí)也是作家汲取靈感的不竭源泉，童年對(duì)于一個(gè)作家的寫作有著特殊的意義，而對(duì)于兒童文學(xué)作家來說，童年的經(jīng)歷 就顯得更為重要。童話大師林格倫曾經(jīng)說過，世界上只有一個(gè)孩子能給她靈感，那就是童年時(shí)代的“我自己”。任溶溶也曾說過：“我寫兒童詩(shī)，很多的創(chuàng)作都在寫 小時(shí)候的自己�！薄盀楹⒆訉懽魇紫犬�(dāng)然應(yīng)該熟悉孩子，熟悉他們的生活、他們的心理、他們的想法。怎么熟悉孩子呢？就要和孩子交朋友，跟家里的孩子交朋友， 跟周圍的孩子交朋友，還有一個(gè)很好的朋友，那就是小時(shí)候的自己。”童年的生活經(jīng)歷，成為他創(chuàng)作兒童文學(xué)取之不盡的文學(xué)寶庫(kù)。

　　追溯起來，任溶溶真正與兒童文學(xué)結(jié)緣其實(shí)有些偶然。大學(xué)畢業(yè)后，他的一個(gè)同學(xué)在兒童書局編兒童雜志，知道他懂翻譯，于是把他拉來翻譯一些國(guó)外的兒童文學(xué)。任溶溶立即被這種好玩的文學(xué)以及書中豐富多彩的插圖迷住了，作品一篇接著一篇翻，從此一發(fā)不可收。

　　但其實(shí)任溶溶與兒童文學(xué)的結(jié)合實(shí)屬必然，一旦相遇，終生不棄，風(fēng)雨幾十年，他再也沒有離開過兒童文學(xué)。甚至在10年浩劫的時(shí)候，任溶溶也舍不得 放下他心愛的兒童文學(xué)。1968年，任溶溶被冠以“中國(guó)的馬爾夏克”而受到批判，被關(guān)進(jìn)牛棚接受改造。雖然身陷逆境，任溶溶在精神上卻并沒有被打倒，依然 保持著樂觀的心態(tài)。任溶溶非常喜歡意大利作家羅大里，之前曾譯過他的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》和兒童詩(shī)，但是是從俄文轉(zhuǎn)譯的，為了能直接從意大利文翻譯，他早就準(zhǔn) 備好意大利文的教科書和字典，只是一直抽不出時(shí)間學(xué)習(xí)。到了“文革”，被趕入牛棚，正好有大把的時(shí)間，于是他重又把學(xué)習(xí)意大利語的書籍撿起來開始自學(xué)。他 還買了本意語版的《毛主席語錄》學(xué)得津津有味，并在寫“交代”和“檢查”的筆記本上寫滿了意語單詞和文法規(guī)則。“文革”10年，他不僅學(xué)習(xí)了意大利文，還 自學(xué)了日文。當(dāng)別人在“十年動(dòng)亂”中身心俱疲時(shí)，他卻收獲了兩門外語，為以后的兒童文學(xué)翻譯做好了準(zhǔn)備。

　　這樣樂觀和豁達(dá)的心態(tài)，其實(shí)正是兒童文學(xué)之于任溶溶的饋贈(zèng)。我猜想當(dāng)現(xiàn)實(shí)的遭遇來臨時(shí)，任溶溶就會(huì)躲到自己的童話中去。兒童文學(xué)成為他的快樂源 泉，也成為他躲避世間紛擾的避難所。任溶溶說：“翻譯創(chuàng)作了太多的兒童文學(xué)作品，不知不覺中被‘童化’了�！边@種“童化”將世俗功利化的人生，變成一種審 美化的人生，從艱難困苦中尋出美來，尋出趣味來，永遠(yuǎn)樂觀，永遠(yuǎn)積極。任溶溶沉浸在兒童文學(xué)的世界中，摸索出自己的“快樂法則”，使他在波詭云譎的際遇變 化中，總是能窺見人生的真和善，能領(lǐng)略這天地的大美。在任溶溶那里，世界被簡(jiǎn)化為一篇童話，當(dāng)你簡(jiǎn)單了，這世界也隨之簡(jiǎn)單。

　　任溶溶曾說過：“我的一生就是個(gè)童話�！碑�(dāng)我向老人詢問這句話的含義時(shí)，他并沒有多解釋，只是說，“人的一生總會(huì)碰到各種各樣機(jī)緣，這是不是像一個(gè)童話呢？”

　　兒童文學(xué)的“盜火者”

　　魯迅曾將好的翻譯家比喻為希臘神話中普羅米修斯那樣的“盜火者”，對(duì)于中國(guó)的兒童文學(xué)來說，任溶溶正是這樣一位盜火者。他一生孜孜不倦，翻譯了 大量的國(guó)外優(yōu)秀兒童文學(xué)，將國(guó)外兒童文學(xué)中閃亮耀眼的火種，帶給中國(guó)的小朋友和兒童文學(xué)工作者，惠澤深廣。評(píng)論家劉緒源說，任溶溶和他所翻譯的那些國(guó)外作 家一起改變了中國(guó)的兒童文學(xué)。

　　在眾多的翻譯作品中，任溶溶將《黏土做的土豆片》列為自己的翻譯處女作。這是一篇土耳其的兒童小說，任溶溶將它從蘇聯(lián)出版的英文雜志《國(guó)際文 學(xué)》轉(zhuǎn)譯過來，發(fā)表在《新文學(xué)》雜志上，署名“易藍(lán)”。之后被同學(xué)拉去翻譯兒童文學(xué)，正式開啟了他的翻譯之路。在書店迪士尼的圖書前，他像進(jìn)入了一個(gè)五光 十色的童話世界，被深深地吸引，那些生動(dòng)的圖片和精彩的故事，讓天性幽默，充滿童趣的任溶溶感到一種似曾相識(shí)的親近，也產(chǎn)生了讓更多人看到它們的迫切。

　　在翻譯了很多歐美兒童文學(xué)之后，從1949年到1962年，任溶溶迎來自己長(zhǎng)達(dá)10多年的第一個(gè)譯作高產(chǎn)期。時(shí)代出版社的約稿，為任溶溶打開另 一扇窗戶，得以窺見蘇聯(lián)文學(xué)的魅力。于是他從歐美兒童文學(xué)轉(zhuǎn)而開始翻譯蘇聯(lián)兒童文學(xué)作品。這一時(shí)期他勤奮翻譯，成績(jī)驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在新中國(guó)成立后的17年 中，全國(guó)的翻譯工作者對(duì)外國(guó)兒童文學(xué)作品的譯介共426種，而任溶溶一個(gè)人的翻譯就多達(dá)30多種，約占翻譯總量的8%。從1949年到1962年任溶溶翻 譯的兒童文學(xué)作品共68本。在這些譯作中很多作品都成為傳唱不衰的文學(xué)經(jīng)典，他翻譯的《古麗雅的道路》講述了古麗雅英雄光輝的一生，她那自強(qiáng)不息，奮斗拼 搏的精神在中國(guó)的青年中間引起強(qiáng)烈的共鳴，受到熱烈歡迎，一時(shí)成為暢銷書，深深地影響了幾代人，影響力一直持續(xù)到今天。

　　對(duì)于兒童詩(shī)任溶溶一直情有獨(dú)鐘，在這一時(shí)期任溶溶翻譯了大量的兒童詩(shī)。如馬爾夏克的《給小朋友的詩(shī)》《小房子》，普希金、米哈爾科夫、馬雅可夫 斯基的兒童詩(shī)集以及阿·巴爾托的《快樂的小詩(shī)》等等。這些蘇聯(lián)詩(shī)人的兒童詩(shī)篇幅短小，節(jié)奏歡快，構(gòu)思新奇，童趣盎然，正好契合任溶溶對(duì)于兒童文學(xué)的喜好和 品味，常常使他翻譯起來覺得得心應(yīng)手。而同時(shí)這些兒童詩(shī)的翻譯也著實(shí)給任溶溶出了一道難題，因?yàn)樵?shī)歌的翻譯是最難的，在將原作的內(nèi)容翻譯過來的同時(shí)，又要 結(jié)合漢語的特點(diǎn)，盡量將詩(shī)歌的形式美也翻譯過來。這就考驗(yàn)著譯者的語言功力和文學(xué)功力，正是在對(duì)這些兒童詩(shī)的翻譯中，任溶溶逐漸摸索出很多兒童詩(shī)的創(chuàng)作規(guī) 律，也積累了很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，為他日后的兒童詩(shī)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“文革”之后，任溶溶帶著自學(xué)的語言以及對(duì)兒童文學(xué)的渴望迫不及待地投入翻譯工作，陸續(xù)翻譯出《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等國(guó)外經(jīng)典童 話，并且把從小熱愛的《木偶奇遇記》從意大利文譯成了中文，實(shí)現(xiàn)了多年的夙愿�！赌九计嬗鲇洝肥且獯罄�作家卡洛·科洛迪的代表作，曾被翻譯成200多種語 言，匹諾曹的形象為全世界小朋友所熟知。在此之前，中國(guó)也出版過數(shù)十個(gè)中譯本，但大都是從其他語言轉(zhuǎn)譯。任溶溶翻譯的《木偶奇遇記》是國(guó)內(nèi)直接從意大利文 翻譯的惟一中文譯本，流傳最廣，也成為任溶溶最為滿意的譯本之一。

　　20世界80年代初，任溶溶開始有意識(shí)地將安徒生獎(jiǎng)獲得者的兒童文學(xué)作品介紹到中國(guó)。經(jīng)他的介紹，林格倫、凱斯特納、德瓊、楊松、克呂斯、羅大 里、格里珀等安徒生獎(jiǎng)的得主逐漸被中國(guó)的讀者了解和熟知。尤其是對(duì)林格倫作品的翻譯和介紹，在中國(guó)的兒童文學(xué)界掀起一股熱潮，給正處于轉(zhuǎn)型期的兒童文學(xué)帶 來深刻的影響。

　　林格倫是瑞典的兒童文學(xué)作家，在她筆下塑造了一批活潑調(diào)皮，無拘無束的“小壞蛋”，而這樣的文學(xué)形象在之前的中國(guó)兒童文學(xué)里幾乎找不到。 1980年，任溶溶將林格倫的“小飛人三部曲”翻譯到中國(guó)，深受讀者喜歡。之后任溶溶又翻譯了林格倫的長(zhǎng)篇童話經(jīng)典——《長(zhǎng)襪子皮皮》。這部童話的主角皮 皮是個(gè)一頭紅發(fā)、滿臉雀斑的9歲的小姑娘，她天性喜歡自由，古靈精怪，常有奇思妙想，缺點(diǎn)不少，喜歡惡作劇，但更多的是優(yōu)點(diǎn)，制服過壞人和惡獸，干了很多 好事。這個(gè)個(gè)性鮮明、真實(shí)可愛的兒童形象得到中國(guó)小朋友的熱烈歡迎，也在很大程度上啟發(fā)了中國(guó)的兒童文學(xué)工作者。

　　林格倫的作品為中國(guó)的兒童文學(xué)帶來一股新風(fēng)，結(jié)束了之前教訓(xùn)意味過重的兒童文學(xué)創(chuàng)作，而代之以充滿兒童視角和游戲精神的全新的兒童文學(xué)。正如劉 緒源所言：“渴望母愛與家庭(乃至社會(huì))的溫暖，與渴望沖破束縛張揚(yáng)自由的天性，這正是兒童文學(xué)的兩大永恒的母題。林格倫的作品都貫穿著這兩個(gè)母題，而我 們中國(guó)的兒童文學(xué)長(zhǎng)期以來惟有前者卻沒有后者！是林格倫的這些作品打開了我們的眼界�！�

　　林格倫的作品風(fēng)格也與任溶溶“熱鬧派童話”的主張不謀而合。任溶溶曾經(jīng)在一次會(huì)議上提出童話分為抒情派和熱鬧派兩派，并引發(fā)了當(dāng)時(shí)兒童文學(xué)界的 一場(chǎng)爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論的同時(shí)，兒童文學(xué)一直欠缺的輕松幽默和游戲精神也深入人心，由此開啟了兒童文學(xué)創(chuàng)作的多元化時(shí)代。這樣的文學(xué)主張，上承張?zhí)煲�，下啟�?dāng)下 很多相似風(fēng)格的兒童文學(xué)作家，成為中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展潮流的一個(gè)重要見證。

　　很多今天耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品都出自任溶溶的翻譯，他對(duì)于中國(guó)兒童文學(xué)的貢獻(xiàn)和意義不言而喻�？梢哉f，這樣孜孜不倦而又意義非凡的翻譯工作持續(xù)了 任溶溶的一生，甚至年過80，任溶溶依然沒有停下手中的筆。2004年，在安徒生誕辰200周年之際，由任溶溶翻譯的最新版本的《安徒生童話全集》出版， 并獲得丹麥官方授權(quán)。這套《安徒生童話全集》字?jǐn)?shù)近百萬，難以想象一個(gè)年屆耄耋的老人是怎樣完成如此巨大的工作量。

　　在我看來，這種辛勤的付出是源于一種愛，一種對(duì)兒童文學(xué)，對(duì)孩子們的深沉的愛。任溶溶說：“為了讓小朋友和兒童文學(xué)作家多看點(diǎn)外國(guó)兒童文學(xué)作品，我就譯啊譯，譯得越多越好！”正是這種對(duì)于兒童文學(xué)的愛和使命感讓他保持著如此驚人的精力和不竭的創(chuàng)造力！

　　“沒頭腦”和“不高興”之父

　　從翻譯開始，任溶溶很自然地走上了自己創(chuàng)作的道路。長(zhǎng)期翻譯外國(guó)文學(xué)的經(jīng)歷使他具有開闊的視野，并學(xué)到一些兒童文學(xué)創(chuàng)作的技巧，平時(shí)與孩子們的 共同相處，又讓他攢了一肚子的故事要講，于是當(dāng)時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，他開始拿起筆創(chuàng)作。20世紀(jì)50年代初期，任溶溶常到孩子們的集會(huì)上去講故事，“外國(guó)故事 講膩了，很想針對(duì)孩子們的情況講點(diǎn)別的什么”，由此開始了他的兒童文學(xué)創(chuàng)作。

　　《媽媽為什么不去開會(huì)》是任溶溶的試水之作，在這個(gè)兒童故事里，媽媽為什么不去開會(huì)是故事設(shè)置的懸念，而原因則是三個(gè)孩子之間的爭(zhēng)吵，故事最后 落腳在對(duì)孩子們的教育意義上。這樣一個(gè)構(gòu)思巧妙，頗具新意的故事在當(dāng)時(shí)的文化環(huán)境中卻招致批評(píng)，理由是這樣隨意不去開會(huì)的媽媽和調(diào)皮愛吵架的孩子的形象， 在新中國(guó)都不具代表性。這樣的批評(píng)讓初嘗創(chuàng)作的任溶溶頗受打擊，從此偃旗息鼓，在此后的三年里都沒有再寫過兒童故事。

　　不再寫故事的任溶溶卻并沒有閑著，在從事翻譯工作之余，他非常愿意去參加孩子們的集會(huì)，把國(guó)外新奇好玩的故事講給孩子們聽。故事講得多了，任溶 溶覺得不過癮，國(guó)外的故事同中國(guó)孩子的生活畢竟有些“隔”，于是他開始自己編創(chuàng)故事，這些故事都跟孩子們的生活有關(guān)，并且包含了他對(duì)孩子們的教導(dǎo)和希望， 受到孩子們的歡迎。文學(xué)創(chuàng)作的快樂在這種為孩子講故事的形式中獲得補(bǔ)償，在這種同小朋友面對(duì)面的直接交流中，那些構(gòu)思出來的故事也獲得檢驗(yàn)和反饋。

　　1956年1月，《少年文藝》的編輯向任溶溶約稿，希望他能為孩子們創(chuàng)作一篇童話。稿催得很急，任溶溶來到南京西路的上�？Х瑞^，要來一杯咖 啡，然后鋪開稿紙，奮筆疾書。隨著鋼筆刷刷地書寫，“沒頭腦”和“不高興”，兩個(gè)孩子的形象逐漸在稿紙上鮮活起來，這個(gè)講了很多遍的故事，對(duì)于任溶溶來說 早已成竹在胸，他埋頭書寫，毫無障礙，于是這篇中國(guó)兒童文學(xué)史上的經(jīng)典之作，在半小時(shí)內(nèi)一揮而就。

　　這篇童話創(chuàng)作時(shí)間之短同它長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響力形成鮮明的對(duì)比�！皼]頭腦”和“不高興”帶給幾代人歡笑，也教育幾代人成長(zhǎng)，正是在這篇童話中，很多孩子 在歡笑的同時(shí)學(xué)會(huì)反觀自身，改正缺點(diǎn)。它塑造的人物是那么形象，它指出的問題又那么典型，時(shí)至今日，這篇童話依然被孩子們喜愛，并獲得共鳴。

　　在這之后，任溶溶又創(chuàng)作了《一個(gè)天才的雜技演員》，同樣獲得成功，與《沒頭腦和不高興》堪稱姐妹篇。這兩篇童話風(fēng)格較為相似，任溶溶通常會(huì)構(gòu)置 起一種喜劇和荒誕，讓人物身上的缺點(diǎn)在哈哈鏡中顯形，“用夸張來刻畫童話形象，有鮮明的意蘊(yùn)和佳妙的喜劇效果”。雖然只是初試創(chuàng)作，但這兩篇作品在風(fēng)格和 技巧上都已臻成熟，并“與世界兒童文學(xué)接軌”，成為中國(guó)兒童文學(xué)史上不朽的經(jīng)典。

　　在任溶溶翻譯蘇聯(lián)兒童詩(shī)的過程中，他產(chǎn)生過很多創(chuàng)意和構(gòu)思，他將這些靈感記在小本子上。而且更為重要的是，任溶溶對(duì)比羅大里的原作和馬爾夏克的 譯作發(fā)現(xiàn)，譯作并不比原作的藝術(shù)水準(zhǔn)低，甚至還有超越。從某種程度上，譯作簡(jiǎn)直就是在母語基礎(chǔ)上的重新創(chuàng)作。這印證了他的一些猜想，并給他帶來創(chuàng)作上的自 信。他原本打算在40歲以后開始兒童詩(shī)創(chuàng)作，但是中蘇關(guān)系交惡，使他面臨無作品可譯的困難，于是將這一時(shí)間大大提前。

　　從1962年到1965年，任溶溶創(chuàng)作了《我的哥哥聰明透頂》《爸爸的老師》《弟弟看電影》《強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳》《我給小雞起名字》等一大批膾炙人口 的兒童詩(shī)。這些詩(shī)歌大都構(gòu)思巧妙，童趣盎然，簡(jiǎn)潔明快，朗朗上口。這些兒童詩(shī)同樣延續(xù)了他善于在夸張和喜劇中傳遞教育意義的風(fēng)格，而有的作品，甚至干脆放 棄掉所謂的教育意義，直接將生活中的童趣瞬間呈現(xiàn)出來，“將童趣推向一種極致”。

　　翻檢任溶溶這些兒童詩(shī)篇，可以發(fā)現(xiàn)，這些妙手偶得、渾然天成的詩(shī)作，如果沒有一顆童心，沒有對(duì)孩子們真誠(chéng)的愛是斷然寫不出來的。任溶溶兒童詩(shī)的 靈感大多來自生活，來自對(duì)身邊孩子們的觀察。根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，“詩(shī)的巧妙構(gòu)思不是外加的，得在生活中善于捕捉那些巧妙的、可以入詩(shī)的東西，寫下來就可以成為 巧妙的詩(shī)，否則冥思苦想也無濟(jì)于事�！崩�如《我是一個(gè)可大可小的人》就來源于他自身的經(jīng)歷。而在寫作的時(shí)候，又要從“詩(shī)人本位”向“兒童本位”轉(zhuǎn)換，使用 盡量清淺、好讀的語言，教訓(xùn)意味不能過重，應(yīng)該“不能只寫要兒童做什么，同時(shí)也要寫兒童們要做什么，這才是全面的兒童文學(xué)”。

　　兒童詩(shī)是任溶溶最鐘愛的文體，也為之投入最大，直到現(xiàn)在任溶溶仍然在進(jìn)行兒童詩(shī)創(chuàng)作，顯示出長(zhǎng)久的藝術(shù)生命力。去年出版的《我成了個(gè)隱身人》，依然保持著較高的水準(zhǔn)，這讓廣大喜愛他的讀者依然對(duì)老先生的精彩詩(shī)作充滿期待。

　　任溶溶一生與孩子們打交道，為他們寫故事，永遠(yuǎn)懷揣一顆“長(zhǎng)不大”的童心，在作品后面永遠(yuǎn)藏著一張孩童般的笑臉。而與此同時(shí)，他又用一生的努力在中國(guó)的兒童文學(xué)史上構(gòu)建起一個(gè)讓人仰望的高度，高山仰止。他在我們心中真正成了一個(gè)“可大可小的人”。

　　任溶溶常說，能從事兒童文學(xué)，實(shí)在是他的幸運(yùn)。但我想，中國(guó)的兒童文學(xué)能有任溶溶，又何嘗不是一種幸運(yùn)。