解放軍報：好風(fēng)氣就是好環(huán)境

　　一個山清水秀、空氣清新的地方，總能令人神往。相反，濃重的霧霾、污染的河流、有毒的食品，則會令人望而生畏。好風(fēng)氣就是好環(huán)境，風(fēng)氣好人人受益，風(fēng)氣壞人人受損，風(fēng)氣建設(shè)人人有責(zé)。

　　俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。風(fēng)氣聽之無聲、望之無形，一旦形成，就會直接影響人們的行為。風(fēng)氣好，可以春風(fēng)化雨、潤物無聲，潛移默化地改變?nèi)�、塑造人，如“蓬生麻中，不扶自直”。風(fēng)氣不好，則很容易讓人隨波逐流，是非顛倒，正所謂“白沙在涅，與之俱黑”。

　　愛國將領(lǐng)馮玉祥在回憶錄里講到這樣一件事：有次行軍的時候，他碰到老鄰居的孩子小六兒，盡管不在自己的部隊當(dāng)兵，可看到他戴著金戒指，就教育他要生活儉樸。誰知小六兒卻說：“同伴都這樣，不穿不戴，人家就瞧不起我�！瘪T玉祥痛心地寫道：“養(yǎng)成這樣軍風(fēng)軍紀(jì)的軍隊，怎么不是毀人爐？……這就是數(shù)十年來，我們四萬萬五千萬人被人家六千萬人欺侮得連豬狗都不如的道理。我們?nèi)舨粚⑦@風(fēng)氣痛改一番，那我們的軍隊永遠辦不好�！�

　　我軍歷來注重風(fēng)氣建設(shè)，以大學(xué)校、大熔爐著稱于世。很多家長愿意把孩子送到部隊，一個重要原因是希望孩子在部隊這個風(fēng)清氣正的環(huán)境里，得到全面錘煉和提高。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部是作風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)，就帶出什么樣的作風(fēng)�！墩撜Z》中說：“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃�！憋L(fēng)成于上，俗化于下。無論是培育好風(fēng)氣，還是祛除壞風(fēng)氣，領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用至關(guān)重要。正如鄧小平所指出的：“領(lǐng)導(dǎo)干部做不出好樣子，就帶不出部隊的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。”

　　這種以上率下的示范效應(yīng)，和教育學(xué)上“從游”的說法不謀而合。清華大學(xué)老校長梅貽琦曾如此概括師生關(guān)系：“學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。”小魚跟在大魚的后面游，跟著跟著就學(xué)會游水了。

　　風(fēng)氣建設(shè)，人人有責(zé)。在這次教育實踐活動中，領(lǐng)導(dǎo)干部是重點、是關(guān)鍵，但每個黨員也不是旁觀者、局外人，不能把糾“四風(fēng)”看成是上級領(lǐng)導(dǎo)和別人的事，而忽視從自身做起。只有上有所行、下有所效、上下聯(lián)動，才能形成頭雁高飛群雁隨的局面，打贏整治“四風(fēng)”這場攻堅戰(zhàn)、協(xié)同戰(zhàn)。

　　(作者單位：沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部)