“寫作中心”涌現：探索文學教育新思路

　　“中文系不培養(yǎng)作家”，曾是流傳于各大高校的“主流看法”。但現在，情況已經發(fā)生了變化——繼復旦大學、北京大學、北京師范大學、中國人民大學等成立寫作中心之后，山東師范大學文學與創(chuàng)意寫作研究中心日前揭牌。揭牌儀式上，來自各高校的研究者對這一趨勢進行了分析。

　　陳曉明認為，寫作中心的成立是對文學研究和創(chuàng)作的雙加強，有利于年輕作家的培養(yǎng)。這是國內外高等教育領域的一個趨勢，這些高�！奥勶L而動”，把握住了這種動向，具有洞察力。現在中國教育有了極大的發(fā)展，本科教育和文學創(chuàng)作絕緣不符合時代教育發(fā)生的新變化，文學教育應該得到重視。

　　“成立寫作中心固然希望能夠培養(yǎng)更多的作家，但是另一方面，我又覺得作家難以直接地、程式化地培養(yǎng)，作家的出現是可遇而不可求的。”在張清華看來，成立類似的中心，更大的意義在于強化文學教育。他認為，大學并非不教寫作，但是過去寫作學科長期受到壓抑或者說成長得不是那么快，可能也是因為它太過于知識化了。“作家不可能從流水線上大量培育，但是加強受教育者對文學的理解和寫作的能力，這是可以預期的。”

　　“大學是不是能夠培養(yǎng)作家，如何培養(yǎng)？對這個問題的刨根問底和探索是它崛起的原因和依據。”顧廣梅談到，寫作中心的目標不僅是對寫作研究現代性的調整，實現傳統(tǒng)寫作學的現代性轉型，而且要嘗試創(chuàng)建科學系統(tǒng)的學術體系�！拔覀冇泻芏酂釔畚膶W與寫作的‘90后’大學生，在他們身上我看到了寫作亙古不變又彌久常新的魅力，文學與寫作的悠遠傳統(tǒng)在他們身上得以繼續(xù)�！彼�認為，在高校設立寫作中心，具有傳承學術與培養(yǎng)年輕作家的雙重價值。