薛濤：我不是讀書人

　　6月22日，著有《我家的月光電影院》《白鳥》《黃紗巾》《古典人》《女孩的暖冬》等作品的兒童文學(xué)作家薛濤來到大連市新華書店圖書大廈，做客大連作家森林下午茶，為文學(xué)愛好者帶來了題為《我們?yōu)槭裁葱枰獌和�文學(xué)》的精彩講座。

　　不喜歡“讀書人”的定位

　　“看你走路飛快，氣宇軒昂的，你一定是軍人吧？”“不，我以前是教師�！�

　　“哦，那你教了幾年體育��？”

　　這是作家薛濤與人初識時常見的對話。

　　曾獲得陳伯吹兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)新作獎等許多重要獎項的資深兒童文學(xué)作家薛濤，讀過很多書，也寫過很多書，但他“黑粗憨”的外形卻很難讓你聯(lián)想到一個讀書人，沒有咬文嚼字的腔調(diào)和騷情賦骨的氣質(zhì)，缺乏一點知識分子無傷大雅的憤怒或是傲氣，他甚至很樂于拿自己“沒文化”的形象來打趣。

　　薛濤用不加掩飾的北方方言說：“我不愿意在與人交往的過程中，把自己定位成一個很飄渺的‘讀書人’，我希望做一個活生生的人：生命力旺盛、禁折騰、抗打擊、有些義氣、懂些道理、知些是非，我讀書無非就是為了完成這些任務(wù)。”

　　而對于“好書”和“優(yōu)質(zhì)閱讀”，薛濤也有自己的見解。薛濤認為，每本好書里，都有一個它自己的世界，有它自己的山川河流、雨雪風(fēng)霜。然而當你閱畢掩卷時，這些山川河流、風(fēng)霜雨雪如果還僅僅定格在書中，那就不算真正地讀書。真正有價值的閱讀體驗以及讀書的最高境界應(yīng)當是，當你讀完書以后，你就去了那個世界——你腳下踏著書里的土，你頭頂飄著卷中的云，你連呼吸都沉侵在那本書的節(jié)奏里，很久回不過神來。甚至“讀一讀書”都是一個不準確的說法，“我走進這本書里看看”，才是一次真情實意的投入。

　　都道讀書是一樁圣事，卻總有人用它附庸風(fēng)雅，有人借它裝點門面，又常常有人懷揣一夜暴富或是其他目的性極強的動機翻開書本，最后抱著注定性的失望來感嘆“讀書沒用”�；蛟S這樁圣事的完整過程應(yīng)該叫做“讀書、讀人”，借圣賢書來觀照自己，從閱讀書本回歸到閱讀本心，此謂“讀書人”。

　　兒童文學(xué)是心靈的清潔劑

　　或許是因為想說得太久，或許是有太多想說，薛濤坦言，“我們?yōu)槭裁葱枰獌和�文學(xué)”的講座主題他并沒有經(jīng)過太多思考，就確定了下來。

　　接觸兒童文學(xué)對兒童而言，提高作文分數(shù)和語文能力是最初級也是最淺層的受益，更多的滋養(yǎng)是貫穿在時空中的，薛濤說。

　　兒童時期，薛濤在閱讀了塞爾瑪·拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》后，對那個忽大忽小的男孩騎著飛翔的天鵝游遍千山萬水的故事神往不已。于是在他的次次央求下，奶奶終于送給他一只腳有殘疾的小鵝。隨后小薛濤就自封校長，像模像樣地辦起了“飛鵝培訓(xùn)班”，每天用從半空中倏然摔下的方式來給這只一瘸一拐的小鵝上“社會實踐課”，大家都覺得這只殘疾的小鵝不僅不可能飛起來，并且恐怕還命不久矣的時候，小鵝居然在又一次被扔下去的時候逆勢向上掙扎回了半空，留下了一生都在驚嘆這件事的薛濤，撲騰著飛走了。薛濤說，那一幕幾乎成了他童年的劃痕，他從此熱愛一切自然中的飛鳥，他總覺得那些有翅膀的精靈都是他培訓(xùn)班畢業(yè)的學(xué)生，從此他和大自然有了這樣一種私密的締結(jié)和互通。他也從此迷戀上了兒童文學(xué)帶給他的清奇的饋贈。

　　此后他效仿過《金銀島》的探險，期待過《夏洛特的網(wǎng)》中的友誼，追尋過《小王子》式的夢幻，這一切看似荒誕的玩耍，在不經(jīng)意間堆建了他關(guān)于勇敢、感恩和愛的概念，讓薛濤在成年以后也一直沒有忘記那個心中的小男孩。

　　童年需要兒童文學(xué)是為了在未來鋪展一個更好的自己，而成年人對兒童文學(xué)的呼喚則很大程度上來自于內(nèi)心凈化的渴求，人類形成每天都要為身體洗漱、沐浴這樣的文明生活已經(jīng)很久。

　　“現(xiàn)在是時候為心靈尋求一下‘兒童文學(xué)’這支清潔劑了�！毖�濤說。