兒童文學：請為孩子留下童真

　　前不久，曹文軒榮獲2016年度國際安徒生獎的消息，再次引發(fā)人們對兒童文學的關注。近年來，中國兒童文學事業(yè)取得了長足發(fā)展，誕生了孫幼軍、金波、秦文君、張之路、沈石溪、曹文軒等多位優(yōu)秀兒童文學作家。從2005年開始，少兒圖書連續(xù)10年以兩位數(shù)增長，2015年少兒圖書達到4萬種。

　　兒童文學在取得巨大成績的同時，也伴隨著一系列問題和挑戰(zhàn)，比如在兒童圖書出版市場不斷做大的同時，創(chuàng)作中彌漫著一些浮躁的氣息；優(yōu)秀的兒童文學作家數(shù)量偏少、年齡偏大；一些兒童文學作品在游戲精神的影響下漸趨娛樂化等。

　　面對飛速發(fā)展的當下生活和孩子們?nèi)找娑鄻踊�的閱讀需求，中國兒童文學如何緊跟時代潮流，回應時代變化，講好中國故事，寫好中國式童年，是一個新的課題。

正迎來“黃金十年”

　　自新中國成立以來，中國的兒童文學創(chuàng)作成績斐然，產(chǎn)生了許多受到少兒歡迎的優(yōu)秀作品，像曹文軒的《草房子》《青銅葵花》、孫幼軍的《小貝流浪記》、金波的《烏丟丟的奇遇》、秦文君的《男生賈里》、張之路的《第三軍團》、沈石溪的《狼王夢》，都已成為幾代兒童讀者耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作。這些作品共同形成了中國兒童文學優(yōu)秀的創(chuàng)作傳統(tǒng)、獨立的美學原則與較高的藝術標準。

　　近年來，很多在成人文學領域頗有建樹的作家，如張煒、馬原、趙麗宏、阿來等，也紛紛加入到兒童文學創(chuàng)作者隊伍中來，創(chuàng)作出了《少年與�！贰秾ふ音~王》《灣格花原》《童年河》等一批文質兼美的精品佳作，極大地豐富了兒童文學的領地。目前，本土作家?guī)в小澳嗤廖秲骸钡脑瓌?chuàng)作品，占據(jù)了中國兒童讀物的大部分，這跟成人文學領域，外國文學譯作占據(jù)著半壁江山的情況十分不同。

　　未來一個時期，中國兒童文學更將迎來嶄新的發(fā)展機遇�！耙粠б宦贰睉�(zhàn)略將使得少兒圖書的版權輸出規(guī)模進一步擴大�！皶�香社會”的建設，將會營造出“全民閱讀”的良好氛圍，為兒童文學創(chuàng)作提供更好的社會環(huán)境。而基礎教育的改革、素質教育的推進以及“二孩政策”的落地，也將釋放出更多的兒童閱讀需求。有專家預測，中國兒童文學將迎來“黃金十年”。

人才“斷層” 創(chuàng)作“偏科”

　　不過，在巨大的成績和光明的前景背后，中國兒童文學也存在著現(xiàn)實的隱憂，面臨著許多亟待解決的問題。譬如，巨大的出版總量，難以掩蓋作品水平參差不齊的現(xiàn)狀；曹文軒獲得了國際安徒生獎，但這一梯隊的中國兒童文學作家數(shù)量卻并沒有達到想象中那樣充足。

　　人才“斷層”是中國兒童文學面臨的突出問題。像曹文軒一樣的優(yōu)秀兒童文學作家不僅數(shù)量少，而且年齡偏大，很多都已是中老年�，F(xiàn)實中的突出問題是，優(yōu)秀兒童文學作家資源一直處在多家出版機構競相爭搶的狀態(tài)，一些受歡迎的作家長期處在應接不暇的稿約圍困中，作品的創(chuàng)作時間不得不縮短，或者更偏重于進行有規(guī)模的套系創(chuàng)作。

　　不僅人才“斷層”，創(chuàng)作中也存在著“偏科”的問題。兒童閱讀應該多元化，也就是說，孩子不但需要讀童話、小說、生活故事，也需要讀讀散文、詩歌、寓言和科幻文學。但現(xiàn)在小學生生活故事成了兒童文學寫作的主要內(nèi)容，兒童科幻作品、兒童報告文學、兒童傳記文學作品、兒童戲劇等數(shù)量偏少；書店里幽默、搞笑和關于網(wǎng)絡游戲故事的作品成堆，卻很難見到兒童詩、兒童散文等種類的作品；適合小學生閱讀的作品多，適合親子閱讀的幼兒文學和適合初中和高中生閱讀的作品少。

　　兒童文學理論尤其是兒童文學批評的滯后，制約了兒童文學的創(chuàng)作實踐。目前，全國專門從事兒童文學理論研究的學者少之又少，而且大部分是老人。中青年學者和評論家中，真正愿意做兒童文學理論批評的人很少，有的雖然在寫書評，但一定程度的利益牽扯，也讓童書的評價體系變得不那么純粹。

　　兒童文學的這些問題，與當下社會所面臨的時代轉型是分不開的�；ヂ�(lián)網(wǎng)帶來的創(chuàng)作浮躁，圖書行業(yè)制作、物流、倉儲成本的增加以及電商對傳統(tǒng)出版企業(yè)利潤空間的擠占——這些壓力都或直接或間接傳導給了作家和研究者，影響了他們的創(chuàng)作心態(tài)和研究心態(tài)。

應充滿敬畏與呵護

　　書寫童真，記錄美好，是兒童文學的宗旨和目的。但兒童文學創(chuàng)作與出版的過程，遠遠沒有作品本身那樣單純、簡單，而是充滿了各種現(xiàn)實的糾結。在社會效益與經(jīng)濟利益之間，在教育功能與娛樂消遣之間，在成人標準與兒童選擇之間，在引進與原創(chuàng)之間，創(chuàng)作者和出版者面臨著各種權衡取舍，這讓兒童文學充滿了不確定性，也讓我們反思：在兒童文學這塊純潔美好的凈土上，如何耕耘才能開出絢爛的真善之花？

　　兒童文學是為兒童而存在的，因此首先要有兒童立場。簡而言之，就是要用孩子的眼光來觀察社會、打量人群，用孩子的思維來思考世界、理解生活。真正優(yōu)秀的兒童文學作品，一定是從骨子里理解童心、敬畏童心的，它不但要關注兒童成長，還要表現(xiàn)兒童成長，更要有助于兒童成長。安徒生之所以成為世界最經(jīng)典的兒童文學作家之一，就是因為他的作品里對童心世界有著敬畏和呵護。

　　兒童文學要引人入勝，就要真切全面地反映兒童的現(xiàn)實生活與內(nèi)心渴望，包括城鄉(xiāng)差別、留守兒童、家庭及校園暴力等實際問題帶給他們的困擾與困惑。當然，在表現(xiàn)形式上要鮮活靈動，在現(xiàn)實中融入理想，在情感中厚植文化，將兒童的天真夢幻與自由想象，同道德與哲學相結合，由此便可產(chǎn)生強大的吸引力和感染力。

　　在兒童文學界，“中國特色”依然是一張極具潛力的金字招牌。從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，以“我”為主，面向異域文化講好中國故事，彰顯中國少年兒童的精神氣質，一直是兒童文學創(chuàng)作的“金光大道”。以中國原創(chuàng)兒童圖畫書為例，經(jīng)過二十余年的厚積薄發(fā)，《桃花源的故事》《團圓》《辮子》《老糖夫婦去旅行》等作品已經(jīng)走出國門，蜚聲世界，這說明民族化的兒童文學才具有穿透力。

　　他山之石，可以攻玉。面對中外兒童文學的差距，我們既要翻譯引進外國的經(jīng)典兒童文學作品，也要在創(chuàng)作中兼收并蓄，博采眾長，潛心揣摩外國優(yōu)秀兒童文學作品在藝術個性、表現(xiàn)手法、新鮮創(chuàng)意等方面的優(yōu)長，吸取其在兒童立場、兒童視角、兒童趣味方面的經(jīng)驗，從而讓我國的兒童文學創(chuàng)作，在思想和藝術上更具當代性、先進性，更貼合當下孩子的審美需求和閱讀興趣。

　　如今，中國兒童文學的“新生代”力量正在崛起，出現(xiàn)了一批中年作家，像湯素蘭、彭學軍、殷健靈、薛濤、黑鶴等，已經(jīng)創(chuàng)作出《笨狼的故事》《腰門》《紙人》《九月的冰河》《狼獾河》等膾炙人口的佳作，個人風格臻于成熟。這批“新生代”兒童文學作家，如果將更多時間精力集中投入到一部或幾部作品的創(chuàng)作，超越過往的文本，相信在中國兒童文學的“高原”上，將會出現(xiàn)幾座讓世界矚目的“高峰”。

　　在此，我們也呼吁研究界和出版界鼎力相助，革除弊病，以最認真、最無邪的態(tài)度來檢視自身，共同還兒童文學以應有的柔軟與潔凈。

　　(作者為北京師范大學文學院教授)