我的小友(高洪波)

高洪波近影

　　為這一類可愛的小友，也為我自己——因?yàn)樽畛錾�的返老還童的靈藥，便是兒童文學(xué)創(chuàng)作，比吃唐僧肉靈得多，冰心、陳伯吹、葉君健一批長壽老人便是證明，而且還不擔(dān)什么風(fēng)險(xiǎn)，起碼唐僧的第一高徒孫大圣不會(huì)找你的麻煩。

　　小友的解釋極簡單：年紀(jì)小的朋友。

　　多年以前畫家韓美林剛剛出道，攜一畫夾到我所供職的一家文藝報(bào)刊作畫，美林放出話來：凡動(dòng)物者，均可點(diǎn)名畫之。眾人其時(shí)不信，如當(dāng)場命題一般，有的要馬、要猴，有的索駱駝、雄雞、熊貓，一大群文人興致勃勃。美林?jǐn)傞_白紙，以一排刷大筆往紙上刷清水，然后欣然在濕紙上揮毫，五分鐘一幅，且形神俱現(xiàn)，讓大伙目瞪口呆。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，向美林索一幅狐貍。美林一笑，說狐貍正是我愛畫的，遂一揮而就，并題詞道：“蒲公小狐堪為友�！泵懒诌@幅畫實(shí)在是好，小狐神態(tài)稚趣橫生，如一小童般給人憐愛感；大尾巴毛茸茸地遮住半個(gè)身子，像即將變化成美女的狐仙。這是美林所作的那一批畫中唯一題詞的。自此過后，美林聲名日盛，很快就在美術(shù)館舉辦個(gè)人畫展，正當(dāng)他的鼎盛期，這幅未成名的小狐貍，便具有了非同一般的意義。我將它鑲在鏡框里，掛在臥室中，一掛便是這么多年。

　　“蒲公小狐堪為友”，借助蒲松齡筆下的狐仙故事，美林寄托了一個(gè)畫家美好的祝愿，而我也由此抽象歸納出了“小友”兩個(gè)字。

　　說來也怪，自美林贈(zèng)畫后，我突然對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃郁的興趣，并且一發(fā)而不可收，先寫童話寓言詩，后寫散文與童話。我的童話詩，均離不開大森林小動(dòng)物，以狐貍為題的詩集，居然出版了兩本，一本叫《我喜歡你，狐貍》，另一本叫《種葡萄的狐貍》。前一書大受孩子們的喜歡，出版一個(gè)月后即再版；后一書評(píng)價(jià)亦不低，獲得了第二屆全國優(yōu)秀兒童圖書二等獎(jiǎng)。我以詩歌喂養(yǎng)的這兩只狐貍，靈感的起源離不開臥室中的“蒲公小狐”，這是真話。小友也由此多了起來。

　　我將第一只狐貍送給一對(duì)雙胞胎男孩，當(dāng)時(shí)他們剛上小學(xué)五年級(jí)，讀了《我喜歡你，狐貍》之后，雙胞胎中的弟弟，一個(gè)叫許言的孩子居然揮筆寫了一篇《高洪波論》，盡管錯(cuò)別字很多，可是十分精彩，最打動(dòng)我的是這么一段話：“可我真想有人把他四十的那個(gè)零削去，讓他回憶童年的眼睛變成充滿歡樂的眼睛，用孩子的眼光看看《我喜歡你，狐貍》，我肯定，他會(huì)有另一種感覺�！�

　　有什么能比這種童話般的期望更高的獎(jiǎng)賞呢？！

　　我的小友很多，譬如不會(huì)寫信的張苗，他剛剛4歲的時(shí)候，讀完《我喜歡你，狐貍》，馬上背下來，當(dāng)然不是全書，只是同名的一首小詩。每逢我與她的父親張鍥通電話，張苗總要搶著為我背誦一遍。口齒尚不清晰的小友張苗，借助于一首小詩的背誦，贈(zèng)與我莫大的愉快。以后每次見面，她第一句話便是嚴(yán)肅地詢問：“高叔叔，你又給我們寫書了嗎？”這提問每每令我汗顏，蓋因近年來疏離了兒童文學(xué)的創(chuàng)作，將目光關(guān)注于散文雜文領(lǐng)域，所以一想到張苗奶聲奶氣的問題，我?guī)缀醪桓易叩剿�面前�?/p>

　　小友張苗，嚴(yán)肅的法官。

　　后來在中央黨校學(xué)習(xí)半年，結(jié)識(shí)了一批有意思的同學(xué)，我將自己的書送給幾位同學(xué)的孩子，一律題贈(zèng)為“某某小友”。結(jié)果我的書使我擁有了幾位遠(yuǎn)在外地的小讀者，最有趣的是吳極，一個(gè)上海男孩，那時(shí)剛上小學(xué)六年級(jí)。

　　吳極托媽媽許小峰(我的同學(xué))先后捎來三封信，每封信都很有趣。

　　第一封信，吳極寫了自己的讀后感，他說道：“我想問出一個(gè)問題，您是否有一種藥，吃了以后，寫出的詩句會(huì)變得神奇，會(huì)把我吸引，可能，這張藥方就在我身邊，那就是多讀一些書籍�！�

　　在信的結(jié)尾吳極畫了一張畫：一個(gè)男孩子張開雙臂，胸中是一個(gè)戴眼鏡的中年人，旁邊注上一行字：“我何時(shí)才能見到高作家？”為了強(qiáng)調(diào)效果，還用彩筆寫上三個(gè)大字：不會(huì)晚！��！三個(gè)驚嘆號(hào)，表達(dá)了小友吳極的心意。

　　第二封信，吳極專門贈(zèng)我一張敬禮的照片，背后寫道：“吳極向您報(bào)到�。�！”照片上的小友手扶小火車，真的是一派認(rèn)真嚴(yán)肅狀。他的信專談閱讀我三部詩集的體會(huì)，語言從容且透著一個(gè)小讀者的年齡特點(diǎn)。吳極極像一位批評(píng)家。最近收到的第三封信，信紙考究如賀卡，水印花紋，且有一首汪國真的小詩。信中吳極訴說了自己的一個(gè)夢(mèng)：他夢(mèng)見自己長大了，成為一位作家，媽媽立即買好了火車票，帶他到北京看望高叔叔，媽媽說“軍功章上有您的一半”。吳極挺有幽默感。他接下去寫道：

　　“當(dāng)時(shí)，您已是一位‘年逾古稀’的老作家了，您與我們一會(huì)兒聊這樣，一會(huì)兒聊那樣，暢談21世紀(jì)文學(xué)狀況。但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，我們得面對(duì)現(xiàn)實(shí)�！�理想是實(shí)踐的動(dòng)力’，我雖說還是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，只要擁有理想，相信會(huì)成功的。高叔叔，我可是認(rèn)真的。希望您能不斷地為我打氣，我將來也像您一樣，做一位專給孩子們寫書的作家�！�

　　結(jié)尾依然畫了一個(gè)小小頑童的臉，代表著小友吳極的一種書信風(fēng)格。應(yīng)該承認(rèn)，吳極的夢(mèng)會(huì)有相當(dāng)大的預(yù)見性，他們成長，我們衰老，天經(jīng)地義。未來的吳極們面對(duì)我們，一如我們?nèi)缃衩鎸?duì)嚴(yán)文井、陳伯吹，面對(duì)著冰心和夏衍。文學(xué)是一種馬拉松式的長跑，又是一種精神的接力賽，一棒傳一棒，一個(gè)民族的優(yōu)秀文化就得以繼承和發(fā)展。當(dāng)然，這種繼承與發(fā)展，是需要千百個(gè)像吳極、許言和張苗一樣的孩子來共同完成的事業(yè)。魯迅昔日曾努力“點(diǎn)燃國民精神的燈火”，力求讓這燈火燭照千秋，他的希望點(diǎn)與著眼點(diǎn)，正在兒童的身上。由此看來，我的兒童文學(xué)創(chuàng)作還得堅(jiān)持下去，為吳極這一類可愛的小友，也為我自己——因?yàn)樽畛錾�的返老還童的靈藥，便是兒童文學(xué)創(chuàng)作，比吃唐僧肉靈得多，冰心、陳伯吹、葉君健一批長壽老人便是證明，而且還不擔(dān)什么風(fēng)險(xiǎn)，起碼唐僧的第一高徒孫大圣不會(huì)找你的麻煩。