年度綜述｜2015年兒童文學(xué)：立足原創(chuàng) 蓄勢(shì)再出發(fā)

新觀察·年度綜述

　　2015年兒童文學(xué)：立足原創(chuàng) 蓄勢(shì)再出發(fā)

　　□納  楊

　　近年來，在全社會(huì)越來越重視和關(guān)注文藝發(fā)展的大背景下，兒童文學(xué)因其受眾的量之大、面之廣，以及其讀者身份的特殊性，受到了特別多的關(guān)注甚至是 挑剔。這對(duì)兒童文學(xué)的發(fā)展是好事，有市場(chǎng)才會(huì)有動(dòng)力，有批評(píng)才會(huì)有提升。在經(jīng)過了10年“黃金發(fā)展期”后，兒童文學(xué)界也意識(shí)到中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展似乎來到了 一個(gè)分叉路口。今后的路怎么走？中國(guó)兒童文學(xué)應(yīng)該以什么樣的面貌走向世界，在世界兒童文學(xué)中找到自己的位置？這些問題已經(jīng)進(jìn)入到每一位兒童文學(xué)作家和出版 人的心里，正在形成越來越清晰的答案。

　　反思“黃金十年”的熱潮

　　2015年7月，中宣部和中國(guó)作協(xié)在北京聯(lián)合召開全國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作出版座談會(huì)，是近年來專門針對(duì)兒童文學(xué)的一次高規(guī)格、大規(guī)模的重要會(huì)議。其意 義在于，在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，把活躍在兒童文學(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍中的老中青少四代作家和發(fā)展迅速、成績(jī)斐然的31家專業(yè)少兒類出版社的負(fù)責(zé)人召集到一起，學(xué) 習(xí)和認(rèn)識(shí)兒童文學(xué)發(fā)展的大形勢(shì)，交流和研討各個(gè)領(lǐng)域的狀況和問題，探討兒童文學(xué)面臨的新形勢(shì)、新課題、新任務(wù)，為中國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展指明了方向。

　　此外，中宣部和中國(guó)作協(xié)還共同舉辦了一期兒童文學(xué)作家編輯研修班，精選了全國(guó)44位創(chuàng)作活躍的優(yōu)秀中青年兒童文學(xué)作家和33位全國(guó)專業(yè)少兒出版 社的骨干編輯參加。這些活動(dòng)和舉措，讓兒童文學(xué)作家和出版社備受鼓舞，對(duì)實(shí)現(xiàn)由數(shù)量和銷量為主導(dǎo)的發(fā)展模式向以品質(zhì)為主導(dǎo)的模式“轉(zhuǎn)型”的意識(shí)更加強(qiáng)烈， 在兒童文學(xué)界掀起一股反思“黃金十年”的思潮。如何應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、把握新機(jī)遇，兒童文學(xué)界已經(jīng)在做種種努力和嘗試。比如，湖南省成立了兒童文學(xué)學(xué)會(huì)，編輯出 版了《湖南兒童文學(xué)史》，并且首次在毛澤東文學(xué)院舉辦針對(duì)兒童文學(xué)的專題班；浙江省組織召開了新生代兒童作家群研討會(huì)，把省內(nèi)近年創(chuàng)作突出的幾位青年作家 作為一個(gè)群體亮相，對(duì)他們的創(chuàng)作進(jìn)行真誠(chéng)的批評(píng)，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)；湖北省一方面繼續(xù)與省市圖書館合作舉辦公益講座大力推廣兒童文學(xué)閱讀，一方面大力推動(dòng)兒 童文學(xué)評(píng)論；陜西作協(xié)舉辦了全省兒童文學(xué)作家培訓(xùn)，受到兒童文學(xué)作家的歡迎；安徽省成立了兒童文學(xué)委員會(huì)，第一件事就是組織作家到自然保護(hù)區(qū)深入生活。

　　種種跡象表明，創(chuàng)作的沉淀、批評(píng)的促進(jìn)、出版的自律，正在成為兒童文學(xué)界迎接新的“黃金十年”的共識(shí)。

　　一個(gè)專欄引起的思考

　　具體到2015年兒童文學(xué)創(chuàng)作的收獲，首先要說的是在全社會(huì)引起廣泛關(guān)注的《人民日?qǐng)?bào)》“繁榮兒童文學(xué)大家談”專欄。兒童文學(xué)作家、評(píng)論家、出 版人，分別從創(chuàng)作、批評(píng)、出版三方面，對(duì)當(dāng)下兒童文學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行全方位的梳理、把脈。高洪波的《“三心二意”作得天真詩(shī)篇》把兒童文學(xué)創(chuàng)作所需要的特殊品質(zhì) 形象地總結(jié)為“三心二意”，即童心、詩(shī)心、愛心和感恩意識(shí)、敬畏意識(shí)。文章以多年寫作的智慧和幽默的筆調(diào)，講出了兒童文學(xué)創(chuàng)作的根基性問題；李敬澤的《兒 童文學(xué)的再準(zhǔn)備》則是對(duì)整個(gè)欄目所談到的現(xiàn)象和問題的一個(gè)總結(jié)，對(duì)兒童文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提出明確而誠(chéng)懇的建議；張之路、曹文軒、秦文君、楊紅櫻、劉先平、 薛濤等作家從各自寫作出發(fā)，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，從中可以見出兒童文學(xué)創(chuàng)作的特質(zhì)；李學(xué)謙談到出版和傳播對(duì)兒童文學(xué)發(fā)展具有的重要意義，提出兒童圖書的出版特別 需要兼顧好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；徐德霞、方衛(wèi)平、朱自強(qiáng)等就兒童文學(xué)“系列化”現(xiàn)象進(jìn)行了深入的分析和批評(píng)；金波的《理論批評(píng)當(dāng)積極介入兒童文學(xué)》直面對(duì) 兒童文學(xué)的質(zhì)疑，熱切呼吁文學(xué)理論批評(píng)多關(guān)注兒童文學(xué)，提出加強(qiáng)理論建設(shè)的具體措施。這些文章在兒童文學(xué)界和文藝評(píng)論界都收到了良好的反饋，在加大兒童文 學(xué)的批評(píng)力度，發(fā)揮文藝批評(píng)激濁揚(yáng)清、指導(dǎo)創(chuàng)作的作用上，起到了積極的影響。

　　比較突出的幾個(gè)創(chuàng)作現(xiàn)象

　　2015年，兒童文學(xué)創(chuàng)作中幾個(gè)突出現(xiàn)象值得關(guān)注。一是繪本的快速發(fā)展，出版數(shù)量激增，閱讀火爆，質(zhì)量也在上升，成為今年兒童文學(xué)的一大亮點(diǎn)。 梅子涵和滿濤的《麻雀》，秦文君和劉洵、彎彎、徐曉璇的《秦文君溫暖繪本》系列，白冰和江顯英的《換媽媽》，彭懿和九兒的《不要和青蛙跳繩》，黑瞇的《辮子》，亞東和麥克小奎的《跑跑鎮(zhèn)》等都是非常優(yōu)秀的繪本新作；信誼原創(chuàng)圖畫書系列2015年繼續(xù)推出了一批優(yōu)美的繪本，比如麥子和朱成梁的《棉婆婆睡不著》等，蒲蒲蘭繪本館今年推出了朱自強(qiáng)和朱成梁的《會(huì)說話的手》等新作。這些繪本注重繪畫風(fēng)格與文字意義的搭配，把形象思維和抽象思維很好地結(jié)合起來，為 孩子們帶來美的享受，在培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的感悟力方面有著重要的作用。

　　二是在加強(qiáng)兒童文學(xué)批評(píng)方面頗有實(shí)績(jī)。遼寧兒委會(huì)與《當(dāng)代作家評(píng)論》合作推出了一期中國(guó)兒童文學(xué)小輯，效果不錯(cuò)；一批兒童文學(xué)理論批評(píng)專著出 版，如韓進(jìn)《童心密碼——為孩子選擇文學(xué)》、王泉根《中國(guó)兒童文學(xué)概論》等一套世界兒童文學(xué)研究叢書、方衛(wèi)平主編的《童年的棲居——兒童文學(xué)卷》等。這些 理論專著將會(huì)為我國(guó)兒童文學(xué)研究提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三是在社會(huì)各界紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的大潮中，兒童文學(xué)創(chuàng)作也捧出了一批反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的作品。戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童，永遠(yuǎn)是一個(gè)探 究深邃人性的主題。今天享受著和平陽(yáng)光的少年兒童如何體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代兒童的生活狀態(tài)，進(jìn)而懂得珍惜、懂得敬畏，是兒童文學(xué)必須面對(duì)的課題。 曹文軒的《火印》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的北方草原為背景，以一個(gè)孩子和一匹戰(zhàn)馬的故事為主線，再現(xiàn)了與那場(chǎng)導(dǎo)致我們民族浩劫的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的歷史記憶，以及它所 帶來的個(gè)體與民族創(chuàng)痛。小說從人性的角度對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)人、日本人進(jìn)行思考和審視，發(fā)人深��；史雷的《將軍胡同》從兒童視角寫抗戰(zhàn)時(shí)期，北京城里皮影戲班 子的父女、前清八旗落魄子弟和富有又愛國(guó)的姥爺一家三類人的命運(yùn)，透視淪陷區(qū)不同階層人們的思想、情感和遭遇，展示了那一特殊年代廣闊的生活畫面；“烽火 燎原”系列抗戰(zhàn)題材原創(chuàng)少年小說首批8部作品，包括張品成的《水巷口》、肖顯志的《天火》、牧鈴的《少年戰(zhàn)俘營(yíng)》、汪玥含的《大地歌聲》、王巨成的《看你 們往哪里跑》、毛蘆蘆的《如菊如月》、毛云爾的《走出野人山》、趙華的《魔血》等。這些作品從不同的角度描述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、日本侵略者的殘忍狡詐以及在侵 略戰(zhàn)爭(zhēng)中艱難生存和成長(zhǎng)的少年們。小說從孩子的角度書寫抗戰(zhàn)，更加突顯出孩子是一個(gè)民族的未來這一命題。該系列小說特別注重以史實(shí)為創(chuàng)作依據(jù)，保證了小說 在歷史敘述方面的可信度——這也是歷史題材小說的一個(gè)重要品質(zhì)。

　　成長(zhǎng)主題再添佳作

　　少年兒童是一個(gè)人的重要成長(zhǎng)期，關(guān)于成長(zhǎng)的故事也就成為兒童文學(xué)的一大主題。金波的《婷婷的樹》在簡(jiǎn)單的故事里蘊(yùn)含了生活的不易和人生的無常， 把深刻的道理講得純凈而易懂，體現(xiàn)出老作家的寫作功力；張煒的《尋找魚王》把人與自然和諧共處這一宏大母題寓于一個(gè)“漁王”的形象中。在這個(gè)特別的成長(zhǎng)故 事里，主人公最終學(xué)會(huì)的不僅是生之技巧，更是生之哲理，生之真諦；趙麗宏的《漁童》也是關(guān)于成長(zhǎng)的故事。小說以孩童的視角直面那段特殊歷史記憶中的罪與 罰，并嘗試通過童年的路徑實(shí)現(xiàn)某種意義上的救贖；徐玲的《全世界請(qǐng)?jiān)�諒我》同樣講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)與救贖的故事，把當(dāng)代少年的生活際遇與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代普遍的青 少年成長(zhǎng)問題相結(jié)合，在切膚的感悟中帶領(lǐng)少年讀者思考和追尋生活的真實(shí)意義與真切方向；陳暉的《我的名字叫豆豆》把目光放在單親家庭這樣一類特殊孩子身 上，試圖以成人的智慧幫助孩子正確應(yīng)對(duì)生活的煩惱。

　　當(dāng)下兒童的生活是兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要源泉。通過閱讀這類作品，大讀者們可以從中領(lǐng)略當(dāng)下兒童的生活樂趣，小讀者們則可以尋找同齡人的共同語(yǔ)言。 張之路的《彎彎的辛夷花》講述了六年級(jí)女孩兒徐彎彎一段有趣的校園經(jīng)歷；殷健靈的《不一樣的暑假》寫一個(gè)大城市的孩子到鄉(xiāng)村度過一個(gè)難忘的假期，收獲了不 一樣的友情；薛濤的《大富翁》講述了3個(gè)少年因?yàn)椴煌�的原因流落在大城市，盡管生活困苦，卻一直保持著樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的信念，最終幾個(gè)少年陸續(xù)回歸正常的校園 生活，但這段經(jīng)歷已成為他們成長(zhǎng)中不可磨滅的記憶；彭學(xué)軍的《森林里的小火車》里，回鄉(xiāng)下過暑假的男孩羅恩順著一段廢棄的鐵軌發(fā)現(xiàn)了藏在山林深處的蒸汽小 火車，并由此引出父輩和祖輩關(guān)于創(chuàng)業(yè)、夢(mèng)想和守望的人生遭際，自己也對(duì)人生有了不一樣的認(rèn)識(shí)；阿來的《三只蟲草》寫的是藏區(qū)普通牧民家庭的男孩桑吉的生活 經(jīng)歷，小說氣象廣闊，寫出了孩子所理解的今天西藏人的生活狀況，很多關(guān)于現(xiàn)實(shí)的描寫發(fā)人深省。

　　童話和幻想小說一直是兒童文學(xué)中最受關(guān)注和歡迎的一類。湯素蘭的長(zhǎng)篇童話《笨狼與小紅帽》把經(jīng)典童話人物放置到新鮮的場(chǎng)景，用孩子們熟悉的人物 講述關(guān)于家的溫暖和克服困難的勇氣；王勇英的幻想小說《巫師的傳人》以優(yōu)美的廣西山水和神話傳說帶領(lǐng)我們走進(jìn)神秘的巫師世界，糾結(jié)千年的恩怨與現(xiàn)代社會(huì)相 碰撞，所不變的仍是愛與勇氣的主題；馬原的童話《灣格花原》是一部富含穿越、冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)元素的童話。作家創(chuàng)造了一個(gè)史前地球的全新場(chǎng)景，用一系列有趣的故 事告訴孩子生活的哲理。

　　童話無論多驚險(xiǎn)，總有一種溫暖作底色。比如蕭袤的《繭屋》里的同學(xué)情誼令人感動(dòng)；孫玉虎的《遇見空空如也》把孩子失去父親的痛苦具象為一個(gè)空空 如也的房間，逃離房間其實(shí)也是幫助自己渡過失去至親的難關(guān)的過程；湯湯的《一只小雞去天國(guó)》用溫柔的方式幫助孩子坦然面對(duì)生活中誰(shuí)都不可避免的一件事—— 死亡，這也是童話應(yīng)該帶給孩子們的精神力量；小河丁丁的長(zhǎng)篇童話《水獺男孩》面對(duì)的是孩子的孤單，這是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一大問題，一份溫暖的友情可以化解多 少孤單；麥子的中篇童話《大熊的女兒》突出了親情對(duì)人的精神支撐，無論對(duì)孩子還是大人都是一樣的。

　　2015年的兒童文學(xué)作品中，值得關(guān)注的還有梅子涵的散文集《綠光芒》、鄭春華的系列低幼故事《小餅干和圍裙媽媽》、李?yuàn)檴櫟膬和��?shī)集《太陽(yáng)小時(shí)候是個(gè)男孩》、格日勒其木格·黑鶴的動(dòng)物小說《母兔》《狼谷炊煙》、虹影的小說《里婭傳奇》等，不再一一列舉。

　　當(dāng)前兒童文學(xué)創(chuàng)作存在的問題也比較明顯，主要表現(xiàn)：一是青年兒童文學(xué)作家需要沉淀。出書快賣得好對(duì)作家是一種很好的激勵(lì)，但是書出得太容易了， 便缺少了潛心鉆研提高的過程，對(duì)年輕作家的成長(zhǎng)并不好。二是兒童文學(xué)刊物在萎縮，優(yōu)秀的短篇作品缺少發(fā)表渠道，從而限制了短篇作品的發(fā)展。三是作品表現(xiàn)的 年齡段在下降，對(duì)少年讀者或年齡段稍高一些的讀者有所忽視。四是題材仍不夠開闊，校園文學(xué)仍占大部分，而與少年兒童精神成長(zhǎng)同樣息息相關(guān)的歷史、軍事等題 材的作品還很不夠。