中國作家協(xié)會主管

三維部分的女孩和飛行員

　　在《小王子》的預告片中，定格動畫帶來的質(zhì)樸和稚拙恰到好處。或許是預告片帶來了太多期待，《小王子》的正片反而令人感到一絲失望。

　　筆者同意一個觀點，即改編作品無需完全遵從原著。尤其是對讀者眾多的原著而言，改編是一件更困難的再創(chuàng)造工作。在改編時，《小王子》的動畫電影面臨了幾個非常重要且難以解決的問題，而這些問題決定了電影本身的成敗。

　　首先，是根據(jù)原著進行的故事擴張?！缎⊥踝印肥欠▏骷野餐腥f·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學作品，但故事并不具有商業(yè)電 影常見的起、承、轉(zhuǎn)、合與情節(jié)點。然而最關(guān)鍵的問題是這個故事非常短，短到不足以撐起一部90分鐘的動畫電影。因此，動畫改編對編劇有了第一層考驗：擴展 一個什么樣的故事，能夠?qū)⒃〉胶锰幍匮b進來，同時滿足商業(yè)電影具有矛盾沖突才能更好看的要求？

　　在原著中，主要角色是小王子、狐貍、蛇和飛行員。為了將原著故事擴展到90分鐘電影長度，除了這幾個角色外，動畫電影還引入了一個新的主要角 色：一個遵守規(guī)矩的女孩。女孩生活的環(huán)境、受到的教育、行事的風格全部按照“小大人”的特點進行塑造，她理性、不貪玩、愛學習、立志要上名校……之后，受 了鄰居飛行員爺爺?shù)挠绊?，女孩貪玩、好奇、愛冒險的天性逐漸顯現(xiàn)出來，她也通過飛行員的故事認識了小王子。

　　飛行員是在故事前期串聯(lián)現(xiàn)實世界與幻想世界的惟一紐帶。他是理性的成人世界中最不合格的一員：既沒有規(guī)矩像樣的房子，也沒有體面的工作，是個怪 老頭。而小王子的故事更像是怪老頭飛行員的臆想，像他訴諸于紙筆并講給女孩的一個童話。飛行員的行事風格與女孩大相徑庭，二人在沖突的過程中相互了解。

　　女孩的母親是一個真正的大人，她、女孩和浪漫的飛行員不斷產(chǎn)生沖突，推進著現(xiàn)實故事的發(fā)展。與此同時，針對《小王子》原著的演繹則更像是一部定格動畫藝術(shù)短片，這部短片穿插在三維制作的現(xiàn)實故事中。

　　至此，這三個人物的設置都算合理。然而，女孩和充滿幻想的怪老頭飛行員之間，說到底也只是童心未泯和童心被挖掘的惺惺相惜，在影片開始和中間部 分，女孩面臨的最大問題，也就是全片的最大矛盾，是女孩如何完成母親的期待，爭取考上名校。但當她明白生命的有趣之處在于體驗而非步步計算贏得成功之后， 最后的沖突似乎并不存在了：女孩想通了，怪老頭飛行員和她成了好朋友。但鄰居之間本沒有巨大的矛盾和沖突，這就造成了一個關(guān)鍵的問題：作為一部商業(yè)動畫電 影，結(jié)尾部分的大高潮該如何處理？

　　編劇是如何處理結(jié)尾高潮部分的呢？飛行員身體不好，入院治療，女孩為了讓他和小王子再見，發(fā)動了飛行員制作的飛機，前去尋找小王子。女孩開著飛 機，找到了小王子所在的B—612號星球，然而她發(fā)現(xiàn)這一切都是假的：小王子長大了，他成了一個落魄的大人。他沒有童心，做著無聊的工作，周圍的環(huán)境和人 讓他順利地完成了從兒童到成人的轉(zhuǎn)變，同時也成功地幫他忘記了過去，忘記了他的狐貍和玫瑰花。

　　飛行、與扣押小王子的反派對打、逃離被拘禁的工廠……在最后的情節(jié)點中，編劇營造了一系列大場景。這些大場景適合排動作戲，也容易營造出畫面效 果。然而，結(jié)尾處的小王子儼然是一個新引入的角色，反派是阻礙他擁有童心的、冷酷無情的雇主。由于反派和小王子的引入過晚，這兩個專注于制造最終矛盾高潮 的角色，也承載著過于明確的功能性。這一點，成為影片當中最大的問題。

　　成年后的小王子和穿插在前述劇情中的小王子沒有任何關(guān)系——不僅三維世界的角色設計和定格動畫中的角色設計完全不同，在性格上也已經(jīng)毫無前述劇 情的影子。三維世界中的小王子膽怯、現(xiàn)實、理性，惟一能夠看到童年影子的地方卻是他的小糊涂：這在一個孩子身上是童真和可愛，然而放在一個成年人身上，只 令人感到拒絕成長所帶來的失敗和困頓。新角色出現(xiàn)的時間有限，觀眾對角色的接受時間和情感帶入也有限，因此，最后小王子出現(xiàn)的這一關(guān)鍵性段落，成為承載場 面、烘托氣氛的重要段落。然而為了達到這一目的，人物塑造被放置在了第二位，成年小王子的性格與前述延續(xù)性差，并且缺乏說服力。

　　原著的意象化該如何表現(xiàn)，這是一個關(guān)鍵性的問題?；蛟S《小王子》更適合拍成一部藝術(shù)動畫短片。我猜想，這也是動畫電影中與原著相關(guān)部分用定格動 畫的方式進行創(chuàng)作的原因。好在編劇沒有選擇將原著故事全部拉長的方式進行電影化，而是加入了另一條女孩和飛行員的線索。故事的缺陷則在于結(jié)尾部分新出現(xiàn)的 若干人物的目的性、功能性過于明確，令人無法再帶入情感。

　　在結(jié)尾的部分，飛行員大病痊愈，女孩找到了適合自己的生活方式，并且在沃斯學院的入學考試中發(fā)揮自如。這個大團圓的故事并不令人討厭，但總覺得 別扭：如果說前半部分的氣氛營造和故事發(fā)展尚可接受，那么后半部分引入過多的新人物，制造出更多的新矛盾，難免讓觀眾花費大量精力來消化新的人物關(guān)系和故 事情節(jié)。

　　《小王子》本就是非常難以改編的原著。如果將90分鐘電影中小女孩和飛行員這條支線徹底去掉，盡管只剩下一部短片，或許會更純粹，更好看。正像一位朋友所說，這條支線更像是中間短片的一些注釋，它的存在可有可無，甚至是畫蛇添足。