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中國作家協(xié)會主管

生態(tài)文學的時代價值與文化意義
來源:《中國社會科學報》 | 蔣述卓  2022年11月22日10:48
關(guān)鍵詞:生態(tài)文學

黨的二十大報告指出:“中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?!贝龠M人與自然和諧共生,是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一。報告在第十部分專門圍繞“推動綠色發(fā)展,促進人與自然和諧共生”做了闡述。這些重要論述為中國生態(tài)文學的發(fā)展指明了方向。生態(tài)文學以倡導生態(tài)理念、激發(fā)讀者的環(huán)保意識為創(chuàng)作旨歸,在大力推進生態(tài)文明建設(shè)的當下,具有獨特的時代價值和文化意義。

表達生態(tài)保護理念

人類與自然的關(guān)系不是單向的,而是交互的。人類怎樣對待自然,自然也會做出相應的回報。自然萬物與人類的生命休戚與共,與自然共生共存是一種現(xiàn)代的文明態(tài)度。在古代社會,人類善待自然,與自然為友,是很自然的事情。那時候,人類尊重自然的節(jié)律,在與自然和諧相處中生存繁衍。但西方從14至16世紀文藝復興時代開始,尤其是在進入工業(yè)社會之后,對待自然的態(tài)度發(fā)生了極大的變化,以人類為中心的理念逐漸取代了與自然和諧相處的理念。“人是萬物的中心”的理念使人類開始無休止地開發(fā)自然、改造自然、剝奪自然,以征服自然為榮。這對生態(tài)環(huán)境造成了很大破壞。人與自然是生命共同體,無止境地向自然索取甚至破壞自然必然會遭到大自然的報復。中國在現(xiàn)代化進程中,走出了一條不同于西方的道路,實現(xiàn)了人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。

黨的二十大報告指出:“大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應自然、保護自然,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求。”馬克思說過,人靠自然界生活。這指出了人類生活最基本的依存條件,也就是說人類不能脫離自然而單獨生存,需要與自然共生共存。在表現(xiàn)尊重自然、順應自然、保護自然方面,生態(tài)文學具有自身的優(yōu)勢。它運用藝術(shù)化的手法,通過多種文體,生動靈活地表現(xiàn)人類在生存和發(fā)展過程中與自然相處的經(jīng)驗教訓,表達環(huán)保主題,借助文學的感染力來影響讀者的觀念和行為。

作者的思想觀念在很大程度上影響著生態(tài)文學的主題表達。因此,判斷作品是否屬于生態(tài)文學,要從作者對待自然的態(tài)度入手,看作者能否平等地對待自然,能否正確地表達人與自然的健康關(guān)系。那種仍簡單地將自然視為供人類調(diào)遣、消費、娛樂的對象的觀念早已過時,作品中自然與人處于疏離狀態(tài)的文學也不是真正的生態(tài)文學。倮伍拉且的詩《我的思想與樹木莊稼一同生長》、于堅的詩《南高原》、劉亮程的散文集《一個人的村莊》、華海的詩集《紅胸鳥》等都呈現(xiàn)出人類傾聽自然、融入自然、與自然和諧相處的真誠姿態(tài),也表現(xiàn)出將自然視為人類精神家園的意識。在于堅的《南高原》中,我們看到詩人對自然的高度認同,看到了自然中孕育著的愛情與哲學:“長滿金子的土地啊/長滿糖和鹽巴的土地啊/長滿神話和公主的土地啊/風一輩子都穿著綠色的筒裙/繡滿水果白鷺蝴蝶和金黃的蜜蜂/月光下大地披著美麗的麂皮/南高原的愛情棲息在民歌中/年輕的哲學來自大自然深處/永恒之美在時間中涅槃?!笨梢哉f,生態(tài)文學正是要從人類對待自然的基本態(tài)度出發(fā),倡導平等地對待自然、尊重自然,與自然融通融合,和自然建立起“相看兩不厭”的和諧共生關(guān)系。

倡導綠色生活方式

黨的二十大報告指出,要加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型,倡導綠色消費,推動形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式。綠色生活方式的建立,首先需要正確對待自然。這種生活方式強調(diào)節(jié)約、節(jié)儉,既需要群體的努力,也需要個體的自覺和堅持。在綠色生活方式形成過程中,生態(tài)文學作家要轉(zhuǎn)變自身觀念和習慣,創(chuàng)作出符合時代需求的優(yōu)秀作品,充分發(fā)揮文學的引導作用。

在物質(zhì)生產(chǎn)和物流體系高度發(fā)展的今天,一次性消費產(chǎn)品越來越多,網(wǎng)絡(luò)購物為人們提供便利的同時,也會給人們帶來困惑。攀比、炫富的心理及日益高漲的消費欲望導致物品的重復、堆砌,造成不少浪費。人們?yōu)榱松畋憷x擇網(wǎng)絡(luò)消費方式,卻常常忽視了節(jié)儉和節(jié)約。過去,生態(tài)文學在批評、警示違反綠色生產(chǎn)方式的行為方面著力較多,如徐剛的《伐木者,醒來!》、于堅的《哀滇池》、華海的《你砍最后一棵樹》等,但對如何在日常生活中形成綠色的生活方式,卻呼喚與倡導得不夠。這也許是因為作家往往將目光投向自然,卻對自己熟悉的日常生活包括自己的生活習慣熟視無睹,缺乏反省。作家書寫綠色生產(chǎn)方式,往往需要到生產(chǎn)一線觀察和感受,但綠色生活方式卻是每個人都可以體驗到的,這恰恰是當代生態(tài)文學可以開拓的書寫空間。在倡導綠色低碳的消費習慣和生活方式,啟發(fā)讀者從日常生活中尋找心靈的綠地、追求精神世界的淡然和諧等方面,生態(tài)文學大有可為。

建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,倡導綠色消費,推動形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式,促進人與自然和諧共生,反對無限度地消耗地球資源,應成為新的經(jīng)濟倫理原則。美麗中國建設(shè)需要人與自然的和諧共生,新型城市化和鄉(xiāng)村振興也離不開綠色生產(chǎn)方式和生活方式的建立。我們不可能像亨利·梭羅一樣,到森林中自己動手砍樹造房子,過簡單的生活,他當時的做法也不過是做一個示范,以喚起人們對過度消費的警惕。但我們可以在日常生活中,努力踐行綠色生活方式。生態(tài)文學也需要對人們尊重自然、順應自然、保護自然的行動和努力進行藝術(shù)化的呈現(xiàn),以文學方式記錄時代發(fā)展歷程。可以說,倡導綠色消費,推動形成綠色低碳的生活方式,引導讀者在大地上詩意地棲居,是生態(tài)文學應持守的價值取向。

促進人與自然和諧共生

黨的二十大報告指出,我們不僅要提升生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性,還要積極穩(wěn)妥地推進碳達峰碳中和,積極參與應對氣候變化全球治理。中國堅持綠色低碳,推動建設(shè)一個清潔美麗的世界。

地球只有一個,地球的資源是有限的。保護生態(tài)環(huán)境,節(jié)約資源,既是世界各國共同的責任,也是每個人類個體應盡的義務。推動綠色發(fā)展,促進人與自然和諧共生,需要從多個方面著手,生態(tài)文學也可在其中發(fā)揮獨特的作用。

首先,生態(tài)文學要繼續(xù)在描寫生態(tài)系統(tǒng)多樣性方面下功夫。以往的生態(tài)文學在這方面已有不少優(yōu)秀作品,如姜戎的《狼圖騰》、胡冬林的《野豬王》等動物小說及任林舉的《玉米大地》、鐵穆爾的《星光下的烏拉金》等對東北平原、西北草原生態(tài)多樣性的書寫。如今,海洋生物的多樣性已進入南方作家的視野,南方河流、山區(qū)的生物多樣性得到鮮活呈現(xiàn),瀕危物種保護和外來物種侵害也成為作家關(guān)注的現(xiàn)象。生態(tài)文學的文體靈活多樣,可以通過富有文學性和藝術(shù)性的描寫,展現(xiàn)各地生態(tài)環(huán)境的壯美景觀,啟迪人們保護和提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

其次,生態(tài)文學要講好中國保護自然、應對全球氣候變化的故事,向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。近年來,我國大力推進生態(tài)文明建設(shè),取得了顯著成效。在這一過程中,既出臺了很多有力的生態(tài)保護和治理措施,也涌現(xiàn)了大量令人感動的事跡。2021年,云南大象的北行及當?shù)厝罕娮园l(fā)保護它們的舉動,吸引了全世界的目光。半個多世紀以來,塞罕壩林場人堅持植樹造林,表現(xiàn)了中國人在防風防沙方面的艱苦努力。近年來,中國在長江實施十年禁漁,沿海地區(qū)進行休漁,西部地區(qū)的退耕還林持續(xù)推進。為保護生態(tài)環(huán)境,中國做出了大量努力,實施了一系列舉措。這些舉措中蘊藏著豐富的故事資源。書寫好這方面的故事,是中國生態(tài)文學的重要任務。生態(tài)文學作家要展示出中國在保護自然、應對全球氣候變化中的責任和擔當。

最后,生態(tài)文學要建構(gòu)自己的批評話語,更好地闡發(fā)相關(guān)作品的價值意蘊,在生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮出應有的作用。中國的生態(tài)文學批評雖然起步晚,但發(fā)展迅速,形成了自身的特色。馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于自然和生態(tài)的論述,儒家的“天人合一”“民胞物與”、道家的“道法自然”“萬物齊一”等觀念,以及國外的生態(tài)學、生態(tài)美學研究成果,為當代中國的生態(tài)文學批評提供了豐富的理論資源。當代生態(tài)文學批評要緊密呼應時代需求,促進提高生態(tài)文學作品的精神高度、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值,闡揚人與自然和諧共生的生態(tài)理念,助力美麗中國建設(shè)。

(作者單位:暨南大學文學院)