新時(shí)代中國(guó)兒童小說(shuō)的形象新貌與主題新質(zhì)
主持人語(yǔ)：近年來(lái)，隨著更多優(yōu)秀作家開始跨界為兒童寫作，以及兒童文學(xué)青年創(chuàng)作人才的快速成長(zhǎng)，原創(chuàng)兒童文學(xué)日益呈現(xiàn)出觀念革新與題材突破的可喜景觀。學(xué)者王家勇敏銳地注意到這一現(xiàn)狀與趨勢(shì)，在中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)傳統(tǒng)中辨析與闡釋新時(shí)代中國(guó)兒童小說(shuō)的形象新貌與主題新質(zhì)，指出新時(shí)代兒童形象的塑造在對(duì)傳統(tǒng)的繼承中有創(chuàng)新與發(fā)展，兒童形象的英雄氣質(zhì)在兒童本位觀念的燭照中更接地氣，精神特質(zhì)的代際傳承使兒童形象的文化性格更為豐盈充實(shí)，貼近兒童真實(shí)本性的書寫與對(duì)時(shí)代精神的積極弘揚(yáng)，使得作家所持的兒童本體建構(gòu)與身份確認(rèn)的價(jià)值意識(shí)更為豐富與深刻。有關(guān)原創(chuàng)兒童文學(xué)呈現(xiàn)的新視野與新氣象，近來(lái)也多有學(xué)者從作家個(gè)案或整體視野論及此話題，期待更多學(xué)人對(duì)創(chuàng)作新變作出積極的理論批評(píng)回應(yīng)。 ——李利芳
自2021年下半年始，《馬蘭的孩子》《金珠瑪米小扎西》《琴聲飛過曠野》《冷湖上的擁抱》和《三江源的扎西德勒》等作品在學(xué)界引發(fā)了廣泛關(guān)注，這些兒童小說(shuō)涉及原子彈實(shí)驗(yàn)、雪域戍邊、抗戰(zhàn)求學(xué)、石油工業(yè)以及生態(tài)保護(hù)等題材，雖不至包羅萬(wàn)象，但卻幾乎觸及了新時(shí)代文學(xué)所觀照的眾多核心領(lǐng)域，特別是在兒童形象的塑造和主題內(nèi)涵的呈現(xiàn)上，這些作品在中國(guó)兒童文學(xué)既有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上都有了可喜、可貴的新突破。
新時(shí)代兒童形象中的傳統(tǒng)因子
當(dāng)然，新突破是相對(duì)于傳統(tǒng)而言的，這個(gè)傳統(tǒng)就是十七年和新時(shí)期兒童小說(shuō)中的兒童形象類型和特征。十七年時(shí)期兒童文學(xué)作品中的兒童形象，因?yàn)閷?shí)用主義教育觀而帶有了鮮明的教訓(xùn)性和功利性，像羅文應(yīng)、張嘎、小榮和雨來(lái)等都是人們耳熟能詳?shù)拇?，也是幾代中?guó)讀者心目中的文學(xué)典型。由于時(shí)代歷史的局限性，這些形象還很難深入兒童的本體特質(zhì)和心靈深處，兒童的本體地位和自我身份的確認(rèn)便只能交由新時(shí)期去完成。
新時(shí)期以來(lái)，作家們開始觀照兒童“內(nèi)宇宙”的建構(gòu)，從20世紀(jì)70年代末80年代初的“療傷”到八九十年代對(duì)“個(gè)人”的關(guān)注，兒童小說(shuō)對(duì)兒童形象的塑造漸漸形成了這樣幾個(gè)特征：第一，有個(gè)性、有主見，絕不人云亦云地盲從和輕信他人；第二，有膽量、有智慧、有問題意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)成人權(quán)威；第三，有憂患意識(shí)、有堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)的性格，也有在逆境中成長(zhǎng)的能力；第四，有民主、法治、科學(xué)、創(chuàng)新、責(zé)任、服務(wù)等現(xiàn)代意識(shí)。經(jīng)過數(shù)代作家的艱苦努力，兒童主體地位終于得以確立，成長(zhǎng)也具有了前所未有的主動(dòng)性、自主性和自由性，這使得處于成長(zhǎng)期中的兒童形象更加鮮活、生動(dòng)和真實(shí)。
近期的幾部?jī)和≌f(shuō)在兒童形象的塑造上，對(duì)十七年和新時(shí)期的某些既有傳統(tǒng)并未完全舍棄，比如《金珠瑪米小扎西》中的戍邊英雄小扎西、《琴聲飛過曠野》中的革命兒童群像等；“馬蘭的孩子”“三江源的孩子”和“油田的孩子”在兒童形象類型上與以往的傳統(tǒng)并無(wú)二致，這是中國(guó)當(dāng)代兒童小說(shuō)最為青睞的“寶貝”。當(dāng)然，在兒童主體性的確認(rèn)和凸顯上，這幾部新作也同樣因循了傳統(tǒng)，盡管這個(gè)傳統(tǒng)并不“舊”?！肚俾曪w過曠野》等作品對(duì)兒童“個(gè)人”的尋找和塑造相比新時(shí)期是有過之而無(wú)不及的，但本質(zhì)內(nèi)涵仍然是一致的，那就是通過兒童的自我參與和自由選擇，于外在與內(nèi)在世界的建構(gòu)中實(shí)現(xiàn)自我存在的價(jià)值，從而真正確立人的主體性。其實(shí)，這正是幾代中國(guó)兒童文學(xué)作家不斷努力的結(jié)果，保留這樣的傳統(tǒng)是有價(jià)值、有意義的。
新時(shí)代兒童形象塑造的新氣象
除了對(duì)傳統(tǒng)的保留外，近期的這幾部?jī)和≌f(shuō)新作在兒童形象塑造上都展示出了一些前所未有的新氣象，這也是學(xué)界非常關(guān)注這幾部作品的原因所在。比如《琴聲飛過曠野》《金珠瑪米小扎西》中兒童主人公身上更接地氣的英雄氣質(zhì)，《馬蘭的孩子》《冷湖上的擁抱》中在獨(dú)特的代際關(guān)系里傳承的精神特質(zhì)，這些作品都非常難能可貴地為其中的兒童注入了真正的、真實(shí)的孩子氣，這使得兒童形象塑造的新貌確實(shí)讓人眼前一亮。
首先，兒童形象的英雄氣質(zhì)在兒童本位觀念的燭照中更接地氣?；跁r(shí)代特征及對(duì)文學(xué)表達(dá)的需要，文學(xué)史中曾經(jīng)塑造出一批英勇無(wú)畏的革命兒童英雄形象。與此相對(duì)應(yīng)，近年來(lái)的新作對(duì)兒童英雄的精神內(nèi)涵有拓展思考。比如徐貴祥的《琴聲飛過曠野》中所塑造的拉倒、秋子、白兒扎等少年們，他們從戲班里的苦難生活到進(jìn)入紅軍宣傳隊(duì)后的精神獨(dú)立，再到最后成長(zhǎng)為紅軍戰(zhàn)士，作家似乎又在走一條革命兒童成長(zhǎng)的老路。但其實(shí)不然，作家在作品中要突出的是文化教育對(duì)塑造健全人格的重要性。正如作家自己所說(shuō)：“我希望我們的孩子成為英雄，不一定是戰(zhàn)爭(zhēng)英雄，也不一定是彪炳史冊(cè)的英雄，只要他們受過良好的教育，把自己的生活過得完美，給社會(huì)增加一縷陽(yáng)光，他們就是英雄，平凡的英雄也是英雄?！彼裕聲r(shí)代兒童小說(shuō)中兒童的英雄氣質(zhì)變得更加平和與踏實(shí)，對(duì)普通的兒童讀者來(lái)說(shuō)更具真實(shí)性和親和力。其次，兒童形象的精神特質(zhì)在代際傳承中凸顯。孟奇和楊飛的《馬蘭的孩子》講述的是新中國(guó)核工業(yè)建設(shè)者用自己的血肉和生命所凝聚的“馬蘭精神”在下一代中的傳承和延續(xù)；于瀟湉的《冷湖上的擁抱》講述了青海石油工人與他們的子弟在深度共情下完成了“石油精神”的凝聚與存續(xù)；楊志軍的《三江源的扎西德勒》將小海一家三代人前赴后繼保護(hù)三江源、追求人與自然互助共生的精神描寫得感人至深。從代際傳承的視角書寫兒童的精神成長(zhǎng)，使得兒童形象的文化性格更為豐盈充實(shí)。正如《馬蘭的孩子》中所言：“馬蘭精神，它是一種奮斗的精神，一種奉獻(xiàn)的精神，一種創(chuàng)新的精神，一種向上的精神。它需要繼承和延續(xù)……更需要一代代人不停地注入和創(chuàng)新，這才是馬蘭精神的真正意義。”這些正是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中廣大少年兒童應(yīng)該具備的精神素質(zhì)。
總之，這幾部新作中兒童形象所透射出的英雄氣質(zhì)和精神特質(zhì)是以往作品中所未見的，英雄未必非得發(fā)光，精神確需傳承與創(chuàng)新，這是符合兒童的本能天性和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)，是真正的“兒童本位”。
兒童形象所承載的主題“新質(zhì)”
通過對(duì)這幾部?jī)和≌f(shuō)新作中兒童形象的探析，我們看到了兒童形象塑造的與時(shí)俱進(jìn)，而這些形象新貌的背后，也恰恰隱含著新時(shí)代兒童小說(shuō)在主題表達(dá)上的獨(dú)特新質(zhì)。這些作品對(duì)成長(zhǎng)有著更為貼近兒童真實(shí)本性的觀照，對(duì)時(shí)代精神的弘揚(yáng)更為主動(dòng)、更加貼切，對(duì)兒童本體的建構(gòu)與確認(rèn)也更為深邃、更有擔(dān)當(dāng)。
在這幾部新作中，作家對(duì)兒童成長(zhǎng)的觀照顯得順其自然，不過多地以作家的主觀意志或時(shí)代需要而去人為操控兒童主人公的成長(zhǎng)軌跡，而是看重兒童成長(zhǎng)的真實(shí)性與本源性，比如《琴聲飛過曠野》，徐貴祥沒有將拉倒、秋子等少年急匆匆地扔進(jìn)火熱血腥的戰(zhàn)場(chǎng)去進(jìn)行歷練，而是讓孩子們?nèi)ハ硎茈y得的教育。作品中的教官葉晨霞等人也未充當(dāng)革命引路人的角色，而是充分尊重兒童的興趣，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，這在以往的同類題材兒童小說(shuō)中是極為罕見的主題表達(dá)。
另外，這些新作對(duì)時(shí)代精神的主題呈現(xiàn)也比以往要更加主動(dòng)和及時(shí)。比如《馬蘭的孩子》中的核事業(yè)題材、《金珠瑪米小扎西》中的戍邊題材、《三江源的扎西德勒》中的生態(tài)保護(hù)題材、《冷湖上的擁抱》中的石油工業(yè)題材……更為深厚寬廣的社會(huì)歷史生活與重大題材進(jìn)入兒童文學(xué)領(lǐng)域，體現(xiàn)出新時(shí)代兒童小說(shuō)先進(jìn)的文化視野與積極的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。最后，這些新作對(duì)兒童本體的建構(gòu)與確認(rèn)其價(jià)值意識(shí)更為豐富與深刻。與新時(shí)期兒童小說(shuō)更愿意通過彰顯兒童的個(gè)性來(lái)達(dá)成兒童本體建構(gòu)與身份確認(rèn)不同，近來(lái)的幾部新作在更加貼合兒童天然本性的基礎(chǔ)上，更加重視兒童主體性構(gòu)成中“人”的精神生命的確立，當(dāng)拉倒們有了自己的名字時(shí)的那份精神歸屬感，當(dāng)馬蘭基地的孩子們望向英雄紀(jì)念碑時(shí)油然而生的自豪感，當(dāng)成為班長(zhǎng)的小扎西喊出“每個(gè)兵都是一個(gè)界碑”時(shí)的責(zé)任感……作家們不約而同地將兒童對(duì)崇高情感的體驗(yàn)置于重要的位置，很顯然，幾位作家想要的不再是對(duì)兒童個(gè)性的張揚(yáng)，而是深入兒童深層心靈世界，去建構(gòu)一個(gè)個(gè)更為飽滿、真實(shí)而又獨(dú)立的時(shí)代新人，這與當(dāng)下的時(shí)代主題密不可分。
總而言之，新時(shí)代中國(guó)兒童小說(shuō)無(wú)論是在兒童形象塑造上，還是主題內(nèi)涵表達(dá)上都有了不同以往的新貌、新質(zhì)，它們不再一味地功利迎合或標(biāo)新立異，它們更愿意在與時(shí)代脈搏的共同躍動(dòng)中去呈現(xiàn)新時(shí)代的兒童，講好新時(shí)代的中國(guó)故事。
（作者系沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院副教授）
