李東華：兒童文學(xué)主題性寫作的審美新質(zhì)
當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作在朝向更為遼闊、更為繁復(fù)的經(jīng)驗(yàn)敞開，在這方面主題性寫作功不可沒。很多以前沒有被發(fā)掘的稀缺素材得以呈現(xiàn)，作品中大量的經(jīng)驗(yàn)是普通人難以親歷的，構(gòu)成了一種陌生化的效果，顯示了強(qiáng)烈的傳奇性。但是，這些作品之所以成功恰恰在于這種傳奇性不是來(lái)自作者的藝術(shù)夸張，更不是虛構(gòu)。
長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《金珠瑪米小扎西》就是一部把日常性與傳奇性融合得很好的作品，讀者即便不了解作者曾有情的人生閱歷，看過之后也能推測(cè)出他有著豐厚的西藏生活體驗(yàn)，這個(gè)作品不是經(jīng)過短期采風(fēng)、采訪敷衍出來(lái)的。作者對(duì)邊境巡邏哨兵的生活熟極而流，很多細(xì)節(jié)順手拈來(lái)，寫得很放松，沒有用力過度的痕跡，更沒有編造故事的吃力，讀起來(lái)有一氣呵成的流暢感，讓我這種沒有去過西藏的讀者，也很容易產(chǎn)生代入感。盡管書中很多場(chǎng)景極具傳奇性，比如一開始戰(zhàn)士們?cè)谶吘逞策墪r(shí)，近處的一座被他們稱為“五指雪峰”的山，因?yàn)榘l(fā)生雪崩，居然一座山峰瞬間就消失了，變成了“四指雪峰”。這種天崩地裂般的極具視覺沖擊力的變化，對(duì)于其他地域的人來(lái)說(shuō)，會(huì)不由自主地帶來(lái)驚奇感，但對(duì)于生活在那里的人來(lái)說(shuō)這也許就是常態(tài)。別人心中的傳奇卻是他們的日常，所以作者把傳奇當(dāng)日常來(lái)寫，語(yǔ)調(diào)淡定自然，節(jié)奏張弛有度，我想這并不是作者刻意為之，卻無(wú)意中產(chǎn)生了一種因?yàn)槲淖值目酥?、隱忍反而更具張力的藝術(shù)效果。這一切歸根結(jié)底是因?yàn)樽髡哂兄詈竦纳罘e累。
雖然想象力對(duì)寫作者來(lái)說(shuō)是重要的，有些經(jīng)驗(yàn)卻不是靠坐在書齋里能夠憑空想出來(lái)的，尤其是現(xiàn)實(shí)主義寫作更加考驗(yàn)著寫作者扎根生活的力度。這也反證了有些主題性寫作難以避開各種令人詬病的套路，很大程度上是緣于生活儲(chǔ)備的匱乏。手中素材捉襟見肘的寫作者，當(dāng)他抓住一個(gè)富有傳奇性的細(xì)節(jié)的時(shí)候，為了強(qiáng)化文本的戲劇沖突，在藝術(shù)上難免會(huì)流露出用力過度的笨拙，以及因?yàn)樯钊肷顣r(shí)間太短對(duì)素材消化不良而邏輯難以自洽的吃力。從這里又延伸出另一個(gè)值得注意的新的話題、新的趨勢(shì)，那就是很多非專業(yè)兒童文學(xué)作家介入了兒童文學(xué)寫作，并且取得了顯而易見的成功，曾有情就屬于這種情況。原因很簡(jiǎn)單，他們擁有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)并且具有把這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行文學(xué)轉(zhuǎn)化的能力。這也提醒專業(yè)的兒童文學(xué)寫作者，想要寫好主題性作品，確實(shí)需要沉浸式地深入生活，而不是走馬觀花式的短期采訪采風(fēng)，要把陌生的生活熟悉化，再把熟悉的生活陌生化，或許才能夠得心應(yīng)手地把控好此類寫作。
如何找到重大主題、重大題材和兒童精神世界的關(guān)系，避免兒童在文本中只是一個(gè)概念化的存在，是兒童文學(xué)主題性寫作需要面對(duì)和解決的另一個(gè)難題。從目前的實(shí)踐來(lái)看，寫作者基本采用了“成長(zhǎng)”的敘事模式?！督鹬楝斆仔≡鳌芬彩菑墓聝盒≡髟谏谒锏某砷L(zhǎng)經(jīng)歷著筆，從小扎西的視角切入，趣味橫生的軍營(yíng)日?，嵤潞推D苦卓絕的青藏高原戍邊戰(zhàn)士的生活，都和小扎西的成長(zhǎng)血肉相連，痛癢相關(guān)，讓一曲蕩氣回腸的戍邊英雄的贊歌和一個(gè)少年嘹亮的成長(zhǎng)之歌水乳交融般地融為一體?！爸黝}性”與“兒童性”相互托舉，相互支撐，避開了成人化的生硬與枯燥，全書始終洋溢著兒童文學(xué)所特有的靈動(dòng)、活潑、天真的氣質(zhì)。
如何在尊重小讀者的審美習(xí)慣、理解能力的基礎(chǔ)上，能夠把豐饒的時(shí)代經(jīng)驗(yàn)更好地傳遞給他們，這是主題性寫作能夠崛起并迅速積蓄了許多新鮮審美經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)生動(dòng)力?！督鹬楝斆仔≡鳌纷鳛橐徊烤哂写硇缘膬和膶W(xué)主題類作品，展示了新的路徑與可能。但從兒童文學(xué)主題性寫作的整體狀況來(lái)看，怎樣不斷增強(qiáng)文學(xué)性、兒童性，讓越來(lái)越多的兒童文學(xué)主題性作品做到文質(zhì)兼美，依然有很遠(yuǎn)的路要走。
