兒童文學(xué)正走向豐饒與寬廣
近年來，中國(guó)童書出版市場(chǎng)急速擴(kuò)容。數(shù)據(jù)顯示，2013年，中國(guó)童書零售市場(chǎng)監(jiān)控銷售碼洋為19.36億元，2022年已增至218億元。童書各個(gè)細(xì)分門類中，兒童文學(xué)類圖書的銷量長(zhǎng)期獨(dú)占鰲頭，2022年監(jiān)控銷售碼洋為45.7億元。
如同一座城市的成長(zhǎng)高度，不僅僅是由摩天大樓決定一樣，我們自然也不能簡(jiǎn)單地用產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)來作為衡量?jī)和膶W(xué)創(chuàng)作與出版的唯一尺度。不過，21世紀(jì)以來，中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作與出版確實(shí)在彼此依存、頻繁互動(dòng)中取得了各自的發(fā)展。一方面，兒童文學(xué)出版高速產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程，從根本上改變了兒童文學(xué)作品在20世紀(jì)末所面臨的小讀者“大規(guī)模逃逸，無人喝彩”的尷尬局面，讀者和市場(chǎng)所迸發(fā)的巨大熱情為兒童文學(xué)提供了廣闊的生長(zhǎng)空間，童年主體意識(shí)在創(chuàng)作中不斷得到強(qiáng)化。另一方面，產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)的誘惑也曾讓兒童文學(xué)創(chuàng)作在一段時(shí)間內(nèi)，過度流連于校園幽默小說、探秘小說、玄幻小說等類型化寫作，部分作品同質(zhì)化傾向嚴(yán)重。新時(shí)代以來，兒童文學(xué)創(chuàng)作和出版界對(duì)兒童文學(xué)的使命價(jià)值有了更深入的思考，開啟了新的拓展與探索。當(dāng)下，認(rèn)真思考如何更好地表現(xiàn)少年兒童成長(zhǎng)的新現(xiàn)實(shí)、建構(gòu)少年兒童精神的新內(nèi)涵、呈現(xiàn)更高遠(yuǎn)的文學(xué)新氣象，探尋兒童文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新路徑，成為新時(shí)代兒童文學(xué)創(chuàng)作者與出版者的努力方向。
書寫少年兒童的心靈史和精神成長(zhǎng)史
從題材內(nèi)容層面看，兒童文學(xué)創(chuàng)作正在朝多向度拓展，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，承續(xù)歷史，傳遞文化自信。兒童文學(xué)創(chuàng)作不再過度聚焦都市兒童日常的校園和家庭生活，作家們的筆觸不斷伸向當(dāng)代社會(huì)生活的多個(gè)層面，國(guó)家的建設(shè)成就、科技創(chuàng)新、留守兒童的成長(zhǎng)經(jīng)歷、鄉(xiāng)村教育振興、雪域邊關(guān)、田野自然、生命教育、少數(shù)民族人文風(fēng)俗等內(nèi)容，在兒童文學(xué)作品中都得到大量呈現(xiàn)，《巴顏喀拉山的孩子》《雪山上的達(dá)娃》《馴鹿六季》《樺皮船》《風(fēng)箏是會(huì)飛的魚》《逐光的孩子》《鯉山圍》《冷湖上的擁抱》《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《陳土豆的紅燈籠》《我的影子在奔跑》《上學(xué)謠》《念書的孩子》等一批優(yōu)質(zhì)作品涌現(xiàn)。這些作品以兒童文學(xué)獨(dú)有的方式，感應(yīng)社會(huì)生活的脈動(dòng)，不僅講述著新時(shí)代不同地域場(chǎng)景、社會(huì)背景中的童年成長(zhǎng)，給予孩子們情感的撫慰和向光生長(zhǎng)的力量，也努力通過童年之眼透視社會(huì)文化和成人世界的豐富光影，拓展了兒童文學(xué)反映生活的寬度與厚度。這些作品所呈現(xiàn)的鮮活童年故事，匯聚起來就是當(dāng)代語境下紛繁立體的童年圖景，也是一部新時(shí)代中國(guó)少年兒童的心靈史和精神成長(zhǎng)史。
同時(shí)，回到歷史的縱深處，回溯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，經(jīng)由故事、經(jīng)由文學(xué)的審美，向孩子傳遞我們民族共同的歷史記憶、文化認(rèn)同和文化自信，是近年兒童文學(xué)創(chuàng)作中另一個(gè)帶有普遍性的趨向。
對(duì)時(shí)光深處的回望，既包括以紅軍長(zhǎng)征、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等中華民族歷史上重要?dú)v史事件為背景的童年生活書寫，也包括對(duì)個(gè)人童年的深情回顧。前者如《少年的榮耀》《琴聲飛過曠野》《火印》《將軍胡同》《野蜂飛舞》《最后的比分》《紙飛機(jī)》等，都是書寫特定宏大歷史事件中兒童的命運(yùn)和生活，以文學(xué)的方式為孩子們解讀歷史，傳遞不容忘卻的民族歷史記憶，書寫歷史波瀾中信仰的力量和人性之善、人情之美；后者如《吉祥時(shí)光》《耗子大爺起晚了》《有鴿子的夏天》《阿蓮》《童年河》《嗩吶王》等，則是講述作家個(gè)人記憶和文學(xué)想象中“從前的童年”，敘寫因歲月漸行漸遠(yuǎn)而變得越發(fā)濃稠的親情、友情，跟孩子們分享生活饋贈(zèng)的感動(dòng)與感悟。
綿延數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，承載著我們民族古老的文化氣息和深沉的精神追求。用當(dāng)代眼光和文學(xué)手法，“復(fù)活”中國(guó)上古神話、民間傳說、漢字、詩(shī)詞、文物中具有傳承價(jià)值的文化元素與古典韻味，并將其與當(dāng)代中國(guó)孩子的現(xiàn)實(shí)生活巧妙融合，是近年來兒童文學(xué)創(chuàng)作的一種新路徑。《尋找魚王》《蘇武牧羊》等作品富有生命哲思，將蘊(yùn)藏在自然與歷史中那些能指引人生的恒常之理傳遞給孩子。一些作品以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承為故事背景，帶領(lǐng)今天的小讀者在故事中開啟新時(shí)代的文化尋根之旅。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延續(xù)著我們民族的精神血脈，蘊(yùn)含著強(qiáng)化民族文化認(rèn)同的強(qiáng)大力量。今天的兒童文學(xué)作家們正以自己的才情和活力，帶領(lǐng)小讀者真誠(chéng)地參與和傳統(tǒng)的對(duì)話。
從作家隊(duì)伍層面看，兒童文學(xué)在新時(shí)代出現(xiàn)了四代作家共謀發(fā)展的繁榮局面，他們已經(jīng)構(gòu)成當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作繁盛的脈絡(luò)，為兒童文學(xué)創(chuàng)作注入蓬勃生機(jī)，讓人們看到中國(guó)兒童文學(xué)不斷創(chuàng)新、更加繁茂的無限可能。特別是眾多文學(xué)名家的加盟，成為令人矚目的現(xiàn)象。張煒、徐貴祥、鮑爾吉·原野、肖復(fù)興、徐則臣、周曉楓等數(shù)十位作家，帶著各自的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生見識(shí)，開始為孩子們寫作，給兒童文學(xué)增添了新的文學(xué)景觀和文化視野。同時(shí)，兒童文學(xué)的獨(dú)特性，對(duì)他們既有的寫作經(jīng)驗(yàn)也是一種挑戰(zhàn)與激活，并深化他們對(duì)童年的理解。
從國(guó)際傳播層面看，中國(guó)兒童文學(xué)正加快融入國(guó)際兒童文學(xué)新格局的構(gòu)建，努力以兒童文學(xué)獨(dú)有的情感表達(dá)和敘述視角講好中國(guó)故事。其中，版權(quán)輸出項(xiàng)目數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。主要少兒出版機(jī)構(gòu)積極參與國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加各類國(guó)際書展，組織跨國(guó)文化交流、作家交流、作品展覽，將越來越多的中國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品推介到國(guó)際市場(chǎng)。數(shù)據(jù)顯示，2016年，中國(guó)少兒出版物輸出國(guó)外版權(quán)總項(xiàng)目數(shù)為9811種，2022年增至12770種。其中，展現(xiàn)中國(guó)深厚文化底蘊(yùn)、書寫中國(guó)孩子童年生活的兒童文學(xué)類圖書和圖畫書占比最大。而且，在國(guó)際重要兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，經(jīng)常出現(xiàn)中國(guó)作家和研究者的身影。
培養(yǎng)孩子們感受愛與美的能力
綿長(zhǎng)深厚的歷史和豐富多元的現(xiàn)實(shí)生活，為兒童文學(xué)提供了廣闊的書寫空間，表明兒童文學(xué)巨大的可能性。無論面對(duì)巨變的當(dāng)下，還是恢宏的歷史，兒童文學(xué)創(chuàng)作都理應(yīng)密切追蹤、滿懷熱切地探尋新的題材。不過，如果想僅憑新鮮的題材取勝，而停滯在匆促、淺表的書寫，那無異于在題材上慌張地“跑馬圈地”，徒然損耗創(chuàng)作和出版資源。也許在書寫和出版之前，我們都應(yīng)該更沉靜、更誠(chéng)摯地走近孩子，抵達(dá)童年的現(xiàn)場(chǎng)，磨礪“發(fā)現(xiàn)兒童”的能力，并能從不同時(shí)代、不同地域、不同樣貌的童年故事中，探尋并傳達(dá)生命的普遍經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們感受愛與美的能力，讓他們帶著從作品中尋得的熱情、信念、理性和篤定，開啟人生的遠(yuǎn)行。
兒童文學(xué)是孩子們?cè)谏踝钤缃佑|的文學(xué)樣式，所以她首先是語言的藝術(shù)，理應(yīng)是給孩子提供高質(zhì)量母語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的最好文學(xué)樣式。同時(shí)，與其他種類的文學(xué)一樣，兒童文學(xué)要有追尋永恒的文學(xué)品質(zhì)，摒棄藝術(shù)上的惰性，在不斷探索和自我超越中生長(zhǎng)。唯有如此，兒童文學(xué)作品才能真正成為孩子們童年記憶中不滅的火種，照亮孩子們的一生和我們民族的未來，這樣才能更好地承擔(dān)塑造民族未來、推進(jìn)文化自信自強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，生產(chǎn)出更多無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。這正是兒童文學(xué)創(chuàng)作者和出版者共同的神圣職責(zé)和光榮使命。
（作者：徐迪南，系明天出版社總編輯）
