中國作家協(xié)會主管

兒童劇創(chuàng)作的關(guān)鍵是什么？兒童劇如何做到既好看又耐看？今夏暑期，根據(jù)作家葉廣芩的兒童文學(xué)三部曲《耗子大爺起晚了》《花貓三丫上房了》《土狗老黑闖禍了》創(chuàng)作改編的同名系列兒童劇在京演出，并在北京兒藝南鑼劇場首次開啟了“三戲連演”的“兒童戲劇馬拉松”活動。此次線上線下結(jié)合的長達(dá)近7小時的演出活動及暑期30場演出的推出，吸引了首都觀眾與業(yè)界專家學(xué)者的關(guān)注?！把狙救壳敝v述上世紀(jì)50年代北京市井生活中平凡而美好的童年故事，為何卻能收獲當(dāng)代兒童劇觀眾的喜愛，實(shí)現(xiàn)市場與口碑的雙豐收？日前，在北京演藝集團(tuán)和中國藝術(shù)報社主辦的“北京丫丫”成長三部曲研討會上，與會專家學(xué)者圍繞該劇的創(chuàng)作，從兒童戲劇的文學(xué)改編、審美創(chuàng)造等角度展開了研討交流。

“丫丫三部曲”以作家的童年生活為原型，按照時間先后順序，講述了主人公丫丫從寄住頤和園、回到胡同里到進(jìn)入小學(xué)后發(fā)生的故事。2018年，首部作品《耗子大爺起晚了》出版后，獲得了第十一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，2019年陳伯吹國際兒童文學(xué)獎年度圖書（文字）獎。2021年至2023年，在北京演藝集團(tuán)與北京出版集團(tuán)的聯(lián)合推動下，兒童劇“丫丫三部曲”由北京兒童藝術(shù)劇院相繼創(chuàng)排演出。正如北京劇協(xié)副主席、編劇王寶社所說，“題材、劇目的選擇與方向的定位決定了一個劇院的靈魂”。在北京兒藝院長王東看來，“丫丫三部曲”為北京兒藝“想要為北京的孩子創(chuàng)作北京味道的兒童劇的追求”提供了豐厚的文學(xué)素材，為北京兒藝現(xiàn)實(shí)題材兒童劇的創(chuàng)作提供了重要的文學(xué)支撐。

“劇院要用作品說話、用劇目影響人，最重要的就是抓好創(chuàng)作，而抓創(chuàng)作首先就是抓選題?！北本┭菟嚰瘓F(tuán)副總經(jīng)理、北京兒藝董事長董寧說?！把狙救壳敝?，既有偏散文風(fēng)格的《耗子大爺起晚了》，也有展現(xiàn)細(xì)碎生活場景、紀(jì)實(shí)性較強(qiáng)的《花貓三丫上房了》，還有小說風(fēng)格較鮮明的《土狗老黑闖禍了》，三部風(fēng)格各異的作品如何在改編時最大程度地保留原著作品的味道，形成較為貫通一致的舞臺風(fēng)格，成為該系列作品改編面臨的最大難題。在董寧看來，“丫丫三部曲”從書籍走向舞臺，在保持原著文學(xué)性的基礎(chǔ)上創(chuàng)造戲劇性，較好地實(shí)現(xiàn)了從文學(xué)到戲劇的轉(zhuǎn)換?！叭孔髌酚梦枧_藝術(shù)語言完整地講述了丫丫的成長故事，跨越式地展現(xiàn)了北京獨(dú)有的人文溫度，為孩子們營造了充滿真善美的戲劇世界，這與北京兒藝一貫的創(chuàng)作追求是一致的。”

人民日報海外版原副總編輯劉玉琴談到，“丫丫三部曲”有統(tǒng)一的成長主題，有貫穿到底的主人公形象，還有較完整、連續(xù)的故事性、情節(jié)性，劇中人物情緒和心理上的變化、推進(jìn)都層次分明、溫潤感人。三部作品用兒童戲劇的思維，從孩子的視角對原著進(jìn)行了精準(zhǔn)、精到的提煉并重新建構(gòu)了戲劇結(jié)構(gòu)。隨著情節(jié)的不斷發(fā)展變化，人物在天真爛漫中不斷成長，溫暖、溫馨、美好的基調(diào)沒有隨著歲月的流逝發(fā)生變化或被沖淡，文學(xué)作品為戲劇創(chuàng)作賦予了獨(dú)特面貌與品質(zhì)，成為該系列作品能獲得觀眾認(rèn)同與情感共鳴的重要保障。

在中國兒童藝術(shù)劇院原院長、編劇、戲劇評論家歐陽逸冰看來，創(chuàng)作好兒童劇的關(guān)鍵在于能否抓住兒童戲劇的本體特征。他總結(jié)經(jīng)典兒童劇的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了兒童劇創(chuàng)作的三點(diǎn)根本要求：首先，兒童劇是為兒童創(chuàng)作的，要表達(dá)兒童的美好愿望和兒童對世界的理解，要滿足兒童的情感渴求與審美需要；其次，兒童劇要拉起孩子們的手來共同探索生活的奧妙，要有發(fā)現(xiàn)生活、熱愛生活、創(chuàng)造生活的眼光與追求；此外，兒童劇還必須有豐富的想象力，要能讓奇思妙想閃爍全劇。在他看來，這些特點(diǎn)在《馬蘭花》《十二個月》《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》《餅干人》等優(yōu)秀兒童戲劇中都有充分的體現(xiàn)，也是“丫丫三部曲”能取得成功的重要原因。

“時代在發(fā)展，如何更好地貼近不斷提高的兒童審美能力，需要對當(dāng)代兒童的情趣與審美需要有格外的關(guān)注和獨(dú)特思考，”劉玉琴說，“劇場如何能留住孩子們，這是對創(chuàng)作者的考驗(yàn)?！痹谒磥恚把狙救壳敝袑ν暌约皩Ρ本╋L(fēng)土人情的表達(dá)是鮮活的、獨(dú)特的、樸實(shí)的并令人感動的。舞臺上的跳皮筋、扔沙包、捉迷藏等游戲以及菊兒胡同、方家胡同、后圓恩寺胡同等路牌、場所的呈現(xiàn)，還有舞美、多媒體視頻及場景設(shè)計的共同努力，營造了該劇的年代質(zhì)感。各種元素的交融在人物和情節(jié)的自然流轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了獨(dú)特的藝術(shù)魅力，在展現(xiàn)孩子們美好天性的同時也把北京的地域特色和超地域的情感表達(dá)進(jìn)行了充分傳達(dá)，“它引人懷想、懷念和神往，為作品的時代化、戲劇化，為作品主題的更加鮮明突出起到了重要作用”。

“戲劇教育作為藝術(shù)教育的一種形式有自己無可替代的作用?！敝醒霊騽W(xué)院黨委常委、副院長孫大慶談到，戲劇是文學(xué)、音樂、美術(shù)、表演等藝術(shù)的綜合展現(xiàn)，它能幫助兒童培養(yǎng)個人的自我表達(dá)意識，形成基本的社交概念與集體協(xié)作意識等，因此今天的兒童劇創(chuàng)作更應(yīng)當(dāng)把握好當(dāng)代兒童的思維，要理解孩子們是怎樣看待、認(rèn)識時代的以及我們希望他們能如何認(rèn)識世界。