中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

9月17日下午，以“讓童年之光照亮每一個(gè)至暗時(shí)刻”為主題的長(zhǎng)篇小說《小馬將軍》新書分享會(huì)由人民文學(xué)出版、九久讀書人、璞玉書店共同舉辦，近70余名兒童文學(xué)作家、中小學(xué)生以及家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。該書由人民文學(xué)出版社和九久讀書人共同出版。

國(guó)家一級(jí)作家、云南省作協(xié)副主席張昆華，作家、評(píng)論家、云南省作協(xié)副主席張永權(quán)作為特邀嘉賓，與作家湘女展開對(duì)談。活動(dòng)由璞玉書店工作人員劉帥主持。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，數(shù)十名來(lái)自昆明董家灣小學(xué)、昆明理工大附屬小學(xué)等幾所學(xué)校的學(xué)生朗讀了《小馬將軍》的精彩片段，并為湘女獻(xiàn)上鮮花送去祝福?；顒?dòng)開始，著名兒童文學(xué)作家吳然用視頻的形式祝福此次新書發(fā)布會(huì)圓滿成功，他高度評(píng)價(jià)了湘女的《小馬將軍》，他認(rèn)為湘女的成功離不開湘女貼近兒童去寫她自己的故事，他深信，這部《小馬將軍》一定會(huì)以濃厚的鄉(xiāng)土氣息、精彩的故事和豐滿的藝術(shù)特色，受到少年兒童讀者的歡迎，同時(shí)，也必然會(huì)引起兒童文學(xué)評(píng)論界的關(guān)注和好評(píng)。

湘女，湖南長(zhǎng)沙人，自幼隨父母到云南生活。她長(zhǎng)期生活在云南少數(shù)民族地區(qū)，青年時(shí)期，有在云南大山里任教的經(jīng)歷?！缎●R將軍》是一部以西南邊陲為背景的長(zhǎng)篇兒童小說，描摹出戰(zhàn)爭(zhēng)洪流中一位彝族少年和一匹小馬的傳奇故事，也是湘女獲得第十一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)后的又一力作。

現(xiàn)場(chǎng)讀者問及湘女為什么會(huì)選擇創(chuàng)作兒童文學(xué)，她說：“隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大。在這樣的背景下，人們往往容易忘記自己的童年，忘記那份純真和快樂。我通過寫兒童文學(xué)來(lái)釋放自己的童心，讓自己的生活更加充實(shí)和快樂。始終保持童心，那是老年人的一種回歸童年的方式。我想和孩子們一起用兒童的視角去看待這個(gè)世界，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和幸福。讓我們一起傳承這份美好，讓我們的生活更加充實(shí)和快樂?！?/p>

湘女還為大家分享了她創(chuàng)作這部小說的由來(lái)，2021年4月初，湘女來(lái)到昆明北郊茨壩鎮(zhèn)小哨村，去看望一位長(zhǎng)眠在刺栗樹與報(bào)春花中的紅軍烈士，烈士墓前的紀(jì)念碑上記載：“1936年4月，紅二、六軍團(tuán)長(zhǎng)征經(jīng)昆明北郊，駐茨壩鎮(zhèn)小哨村，然后將趁夜色行軍，到皎平渡，準(zhǔn)備渡金沙江。據(jù)考查，小戰(zhàn)士姓劉，湖北人，通信兵，年約二十歲。在收線過程中，小戰(zhàn)士突遇國(guó)民黨巡邏兵，受傷被俘，被敵人嚴(yán)刑拷打，卻拒不回答紅軍隊(duì)伍去向，終被殺害?！碑?dāng)?shù)乩习傩諏⑺苍嵩谝蛔∩缴?。她去的這一年，距這位年輕戰(zhàn)士犧牲的年代，已經(jīng)八十五年了。湘女深受感動(dòng)，于是，循著小紅軍當(dāng)年的足跡，提起筆創(chuàng)作了這部小說。

八十七歲的國(guó)家一級(jí)作家張昆華在現(xiàn)場(chǎng)十分激動(dòng)，他說自己也曾創(chuàng)作過兒童文學(xué)，《小馬將軍》這本書對(duì)孩子們非常有意義。對(duì)于孩子來(lái)說，他們熟悉自己所處的時(shí)代，熟悉現(xiàn)在住的房子、吃的東西、穿的衣服，而小說《小馬將軍》中描寫的奴隸制社會(huì)，距離當(dāng)下的孩子遙遠(yuǎn)又陌生。湘女用兒童的視角把歷史生活重現(xiàn)于自己的作品，把距離當(dāng)下孩子遙遠(yuǎn)的時(shí)代用小說的形式呈現(xiàn)給讀者。這本書不僅適合兒童看，也適合家長(zhǎng)看，適合老年人看。

作家張永權(quán)也認(rèn)為，孩子成長(zhǎng)離不開好的歷史教育，更離不開好的家國(guó)教育。帶孩子了解我們的過去，理解家與國(guó)的關(guān)系，才能明白現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，才能更好地生活在當(dāng)下。這是我們今天的素質(zhì)教育不可繞開的環(huán)節(jié)。