中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

　圖為東倉(cāng)鼓樂(lè)社的樂(lè)師們正在進(jìn)行直播。 　　

本報(bào)記者 原韜雄攝

核心閱讀

被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的西安鼓樂(lè)，是我國(guó)保存完整的大型合奏樂(lè)種之一。西安東倉(cāng)鼓樂(lè)社不斷探索，既傳承復(fù)奏古音，也大膽創(chuàng)新，排演舞臺(tái)劇、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。通過(guò)樂(lè)師們的創(chuàng)新演繹，穿越千年的西安鼓樂(lè)，繞梁不絕。

“咚，咚咚……”鼓音鏗鏘，滿座悄然。一束燈光，打在樂(lè)師齊興峰身上。只見(jiàn)他半瞇著眼，手腕看似柔軟，鼓槌一落在鼓面上，卻猶如驚雷。陣陣鼓點(diǎn)“吸引”來(lái)笙管笛鑼，鼓密，曲起……在位于陜西西安的大唐芙蓉園紫云閣，舞臺(tái)劇唐代宮廷燕樂(lè)《鼓》每日上演。

音自大唐來(lái)。被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的西安鼓樂(lè)，是我國(guó)保存完整的大型合奏樂(lè)種之一。通過(guò)東倉(cāng)鼓樂(lè)社樂(lè)師們的創(chuàng)新演繹，西安鼓樂(lè)穿越千年，繞梁不絕。

口傳心授、代代傳承，吸引更多年輕人

大唐芙蓉園紫云閣三層，一間不大的屋子里擠著十來(lái)個(gè)人，這里是東倉(cāng)鼓樂(lè)社的化妝間、休息室和教室。

一方長(zhǎng)桌后，一名老人頭發(fā)花白，一身藍(lán)布衣，腳蹬布鞋。他是趙筱民，鼓樂(lè)社的“臺(tái)柱子”。

從下午1點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，鼓樂(lè)社一天至少要排4場(chǎng)演出。演出間隙，趙筱民會(huì)一字一句地帶著徒弟們哼吟，這個(gè)過(guò)程叫“韻曲”。西安鼓樂(lè)保留著中國(guó)古老的記譜方式，東倉(cāng)鼓樂(lè)社的樂(lè)師們可識(shí)讀傳自唐宋的工尺譜。譜子會(huì)識(shí)會(huì)背是基礎(chǔ)，要演奏出來(lái)，只能靠老藝人的口傳心授。“鼓樂(lè)譜的音符需要通過(guò)‘哼、嗨、喲、哎’等虛音來(lái)豐潤(rùn)修飾，鼓樂(lè)的韻就在其中，有了韻才有鼓樂(lè)的離合、輕重、緩急等豐富變化。這便是傳統(tǒng)鼓樂(lè)的魅力所在?！壁w筱民說(shuō)。

西安鼓樂(lè)源于唐代燕樂(lè)。盛時(shí)，西安一度活躍著百余家鼓樂(lè)社，東倉(cāng)鼓樂(lè)社便是其中之一。由于種種原因，西安鼓樂(lè)一度沒(méi)落，甚至全城難覓鼓樂(lè)聲。

東倉(cāng)鼓樂(lè)社社長(zhǎng)范炳南打小聽(tīng)著鼓樂(lè)長(zhǎng)大，1978年，他拜師西安鼓樂(lè)大師、當(dāng)時(shí)東倉(cāng)鼓樂(lè)社的“挑梁”趙庚辰，并開(kāi)始搜尋遺落在各處的工尺譜和樂(lè)器。

1981年，東倉(cāng)鼓樂(lè)社恢復(fù)了活動(dòng)，趙庚辰在街坊鄰里間傳授鼓樂(lè)?？吹焦臉?lè)社后繼乏人，范炳南很痛心。他各方聯(lián)系，自掏腰包，為東倉(cāng)鼓樂(lè)社尋找演出機(jī)會(huì)。趙庚辰也在高校開(kāi)設(shè)鼓樂(lè)課程，希望吸引更多年輕人了解鼓樂(lè)。

開(kāi)班收徒、復(fù)奏套曲，重現(xiàn)古老樂(lè)音

一桿笛飛揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，讓渾厚的鼓樂(lè)靈動(dòng)俏皮，鼓樂(lè)里的“花兒”主要靠笛來(lái)塑造。34歲的胥小杰就是東倉(cāng)鼓樂(lè)社里的一桿“好笛子”，與他幾乎同齡的10人，如今是社里的骨干力量。

初習(xí)鼓樂(lè)時(shí)，他們還是十來(lái)歲的孩子。2004年，趙庚辰與范炳南有了收徒授藝的打算，可問(wèn)了一圈，愿意來(lái)學(xué)的寥寥。范炳南提議：“走出去，找徒弟！”師徒二人走訪渭南、大荔等地招徒，在西安市長(zhǎng)安區(qū)租下了一處農(nóng)家小院，唱曲聲、管笛聲、鼓鐃聲重新在東倉(cāng)鼓樂(lè)社響起。

“太難了?！边@是胥小杰對(duì)鼓樂(lè)的第一印象，“那些工尺譜就跟天書(shū)一樣，我們背了整整一個(gè)月，連樂(lè)器都沒(méi)摸過(guò)。”

“韻曲”百遍，其意自現(xiàn)。一次演出，趙庚辰演奏了《霸王鞭》，讓胥小杰背的譜子“活”了起來(lái)。旋律鉆進(jìn)耳朵，“曲子怎么這么好聽(tīng)，打那會(huì)兒起，我就愛(ài)上了笛子?！瘪阈〗苷f(shuō)。

西安鼓樂(lè)演奏時(shí)沒(méi)有指揮，全靠鼓聲來(lái)引導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)?！罢Ч那葑嗟娘L(fēng)格氣質(zhì)，都要跟隨鼓的節(jié)奏情緒，習(xí)鼓是最難的。”趙筱民說(shuō)。之前，這最難的部分由趙庚辰來(lái)教，“那會(huì)兒他已經(jīng)80多歲了，但還是一點(diǎn)點(diǎn)給我們摳細(xì)節(jié)。”東倉(cāng)鼓樂(lè)社樂(lè)師李唯說(shuō)。

西安鼓樂(lè)中的坐樂(lè)是最復(fù)雜的，其中尤以3支大套曲《八拍全套》《法鼓段全套》《別子、湛全套》最難，每次演奏時(shí)長(zhǎng)都在一個(gè)半小時(shí)以上?！靶袃?nèi)將能夠整套完整演奏稱為‘穿靴戴帽’，第一次‘穿靴戴帽’就用了一年半的時(shí)間。”范炳南說(shuō)。

如今，東倉(cāng)鼓樂(lè)社有三四人能夠“掌鼓”，經(jīng)驗(yàn)豐富的樂(lè)師一人要會(huì)鼓、笙、管、笛、鈸等十幾種樂(lè)器。

排演劇目、網(wǎng)絡(luò)直播，尋覓更多知音

沒(méi)有聽(tīng)眾，傳統(tǒng)技藝何去何從？東倉(cāng)鼓樂(lè)社也面臨過(guò)這樣的窘境。

2005年春節(jié)期間，沒(méi)出正月，趙庚辰和范炳南就守在小院里等著孩子們回來(lái)。不少孩子覺(jué)得前途無(wú)望，不想再學(xué)。范炳南發(fā)愁，挨個(gè)給他們打電話。他總是和孩子們說(shuō)：“鼓樂(lè)是民族瑰寶，要靠你們把鼓樂(lè)救活。”但是不是能拿鼓樂(lè)當(dāng)飯碗？他心里也沒(méi)底。好在，2006年，東倉(cāng)鼓樂(lè)社在大唐芙蓉園紫云樓常駐演出，樂(lè)師們也拿上了工資。

一邊演出，一邊學(xué)習(xí)，近20年來(lái)，東倉(cāng)鼓樂(lè)社已經(jīng)可以復(fù)原3支坐樂(lè)全套中的兩套半。2019年，大唐芙蓉園開(kāi)始為東倉(cāng)鼓樂(lè)社創(chuàng)排舞臺(tái)劇《鼓》。這部劇講述唐長(zhǎng)安一名天賦少年歷經(jīng)考驗(yàn)成長(zhǎng)為一代傳奇鼓師的故事。演出融入了現(xiàn)代舞臺(tái)元素，并在傳統(tǒng)鼓樂(lè)基礎(chǔ)上創(chuàng)排了新曲目。

沒(méi)想到，新曲目卻難為了這些老樂(lè)師?！昂?jiǎn)譜線譜要從頭學(xué)起。導(dǎo)演都為我們捏把汗?！饼R興峰說(shuō)。但機(jī)會(huì)難得，每個(gè)人都躍躍欲試。最終，舞臺(tái)劇《鼓》成功上演，吸引了許多年輕觀眾。

如今，鼓樂(lè)社還在尋找更多舞臺(tái)。去年4月，東倉(cāng)鼓樂(lè)社開(kāi)始在短視頻平臺(tái)直播，截至目前，全網(wǎng)播放量達(dá)4.2億次。齊興峰很興奮：“讓更多人體驗(yàn)到鼓樂(lè)之美，我們勁頭更足了?！?/p>

“在原汁原味這個(gè)基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，傳統(tǒng)的‘根’不能變，鼓樂(lè)的‘魂’不能丟?！壁w筱民說(shuō)。東倉(cāng)鼓樂(lè)社保存的上千首樂(lè)譜，如今能演奏的只有300多首。西安交通大學(xué)教授馬西平是趙庚辰的弟子，她十幾年如一日，記錄了大量趙庚辰吟唱的曲子，將錄音錄像資料“翻譯”為線譜簡(jiǎn)譜，并結(jié)集成書(shū)。“口傳心授的方式不易傳播，我希望能完成樂(lè)譜‘翻譯’工作，讓樂(lè)音傳得更遠(yuǎn)。”馬西平說(shuō)。