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西北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生在校名影壁前合影。 資料圖片

近年來，有關(guān)現(xiàn)代大學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系研究一直是學(xué)界頗為熱門的話題，相關(guān)著述不絕如縷，其中尤以西南聯(lián)大研究最受海內(nèi)外矚目。而與西南聯(lián)大山鳴谷應(yīng)的另一個聯(lián)大——“西北聯(lián)大”，在沉寂多年之后也逐漸“浮出歷史地表”。自2012年首次舉辦“西北聯(lián)大與中國高等教育發(fā)展論壇”以來，有關(guān)西北聯(lián)大的研究成果不斷涌現(xiàn)，但多以高等教育史的研究為主，文學(xué)領(lǐng)域的研究著作尚屬空白。西北大學(xué)出版社近日出版的《西北聯(lián)大文學(xué)作品選》，是適逢其時且披沙瀝金的第一本西北聯(lián)大師生作品集萃，為研究西北聯(lián)大的文學(xué)教育與文學(xué)活動提供了第一手史料和文本，也為抗戰(zhàn)文學(xué)研究開辟了新的路徑和領(lǐng)域。

《西北聯(lián)大文學(xué)作品選》（以下簡稱《作品選》）從1937—1946年間的報刊和出版物中精選了70余篇文學(xué)作品，以黎錦熙、許壽裳所撰《國立西北聯(lián)合大學(xué)校歌》為序曲，以高明所撰《國立西北大學(xué)僑寓城固記》作尾聲，全面展示西北聯(lián)大師生在文學(xué)創(chuàng)作與翻譯方面所取得的成績?！蹲髌愤x》正文部分按詩歌、散文、小說、戲劇、翻譯分類編排。詩歌部分將新舊體詩打通，小說部分既有中短篇新文學(xué)作品，也有長篇章回體通俗小說，散文部分則將抒情小品、紀(jì)實(shí)散文、演講稿、學(xué)術(shù)論文、日記、隨筆統(tǒng)統(tǒng)納入其中，以大文學(xué)史觀呈現(xiàn)西北聯(lián)大文學(xué)活動的豐富性和多元性，為研究西北聯(lián)大與中國抗戰(zhàn)文學(xué)提供了一個較為全面而可靠的文學(xué)選本。

西遷南渡中的詩與思

1938年3月，日軍侵占風(fēng)陵渡，直逼關(guān)中東大門潼關(guān)，西安城內(nèi)人心惶惶。由北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院等院校組建而成的西安臨時大學(xué)岌岌可危。為保存高等教育火種，西安臨時大學(xué)的師生翻越秦嶺，南遷漢中，并將學(xué)校更名為國立西北聯(lián)合大學(xué)。從此“弦歌不復(fù)輟響，絳帳于焉重開”，西北聯(lián)大遂開啟了在漢中的8年辦學(xué)之路。雖然此后經(jīng)歷了幾番分化與改組，西北聯(lián)大仍然譜寫了戰(zhàn)時高等教育的輝煌篇章。

目前學(xué)界對抗戰(zhàn)時期遷往大西南的知識分子群體有著深入的關(guān)注和研究，人們對陳寅恪、吳宓、朱自清、劉文典、聞一多、沈從文等人在昆明的經(jīng)歷耳熟能詳，津津樂道，但對從平津地區(qū)西遷南渡到西安、漢中的知識分子群體所知較少。作為抗戰(zhàn)時期西北地區(qū)的最高學(xué)府，西北聯(lián)大云集了如黎錦熙、許壽裳、曹靖華、楊晦、陸懋德、羅章龍等一批著名學(xué)者在此執(zhí)教，他們在漢中地區(qū)留下的文學(xué)足跡，是抗戰(zhàn)文學(xué)的重要遺存，值得我們追懷與銘記。

1938年，黎錦熙隨西安臨大來到漢中城固，先后擔(dān)任國立西北聯(lián)大、國立西北師范學(xué)院、國立西北大學(xué)中文系主任，主講《新著國語文法》《音韻學(xué)》《修辭學(xué)》等課程。他一邊考察方言，一邊寫下了大量舊體詩。1941年發(fā)表于《城固青年》創(chuàng)刊號上的長篇敘事詩《鐵軍抗戰(zhàn)歌》，以雄渾激昂的語調(diào)唱響了大時代的主旋律：“二十六年新七夕，魔兵轟橋牛女泣。溯自倭寇陷東北，中經(jīng)淞滬又榆熱；冀北逼我城下盟，冀東旋報金甌缺；豐臺咫尺森炮壘，一聲驚破盧溝月?！彼允芳夜P法記錄了中國軍隊(duì)在抗戰(zhàn)中所取得的“壯績”，書寫了一曲回腸蕩氣的抗戰(zhàn)之歌。曾任西北聯(lián)大歷史系教授、法商學(xué)院院長的許壽裳，在從成都去往昆明的飛機(jī)中追憶自己抗戰(zhàn)以來的經(jīng)歷：“漂泊生涯亦自耽,忽從西北到西南。長安城固名何好,都是匆匆暫駐驂?！敝?jīng)濟(jì)學(xué)家、政治活動家羅章龍?jiān)跐h中期間，常于著述授徒之余寫詩自遣。《川陜棧道詩》描繪了由川入陜的險峻風(fēng)光：“穿云棧道白龍灣，轍輾蒼溪越萬山。明月中秋天宇凈，振衣千仞渡蕭關(guān)?！薄肚芈床萏檬鰬选穭t表現(xiàn)了他身處亂世依然沉靜達(dá)觀的人生態(tài)度：“頻年依嶺麓，研理望高岑。辨字探嶓冢,忘機(jī)息漢陰。”歷史系教授陸懋德，在系統(tǒng)考察了漢中地區(qū)的歷史遺跡后寫下組詩《漢中古跡雜詠》。其詩能將歷史的沉思與詩意的感性融為一體，比如寫武侯祠：“廢瓦頹垣風(fēng)颯颯,淡云斜日雨絲絲。豐碑剝落淪秋草，誰識當(dāng)年丞相祠?！痹偃鐚戫n信拜將臺：“乞食王孫一世輕，登壇大將萬人驚。項(xiàng)劉成敗何關(guān)己，贏得血淋長樂鐘。”化學(xué)系教授劉拓，一邊利用自己的專業(yè)知識指導(dǎo)青年教師和學(xué)生研制蠟燭、栲膠，以緩解當(dāng)?shù)匚镔Y短缺的困難，同時熱衷于詩詞寫作。他善書法能詩詞，在擔(dān)任理學(xué)院院長的同時還兼任過文學(xué)院院長。盧溝橋事變爆發(fā)后不久，他就揮筆寫下《蘇幕遮》：

夜方闌，風(fēng)乍烈。鼙鼓東來，震破盧溝月。猛獸橫行人跡絕。腸斷金陵，夢繞燕山缺。吊忠魂，埋暴骨。仰問穹蒼，此恥何時雪。浩劫當(dāng)頭宜自決。三戶猶存，曷患秦難滅。

其壯懷激烈，堪與西南聯(lián)大的馮友蘭、羅庸兩位教授合作的《滿江紅》比肩。

陳平原在《抗戰(zhàn)烽火中的中國大學(xué)》中曾專辟一章討論西南聯(lián)大教授的舊體詩，認(rèn)為他們的詩作“不僅僅記錄下當(dāng)事人在特定歲月的艱辛生活，更是那個時代中國讀書人的心靈史”。其實(shí)，西北聯(lián)大教授們的舊體詩亦是如此。他們跋山涉水，在顛沛流離中來到偏僻的漢中，雖然也時有“背吹聞短笛,心墜發(fā)羈愁”“國難家憂誰共訴,長教冷月照鴛湖”的惆悵，但能始終保持弦歌不輟，精神不墜，心存“授徒慚自了,樹木盼成林”“轉(zhuǎn)徙存完卵，栽培衍嫩枝”的理想之光。這些舊體詩不僅反映出他們在西遷南渡中的漂泊經(jīng)歷，記錄下他們生命歷程中的詩與思，也彰顯了抗戰(zhàn)時期一代知識分子的精神品格。

校園文學(xué)作品的多元呈現(xiàn)

現(xiàn)代大學(xué)是現(xiàn)代文學(xué)最重要的發(fā)生地。近年來，有關(guān)北大、清華、北京女高師、燕京大學(xué)、東南大學(xué)、武漢大學(xué)、西南聯(lián)大等高校的校園文學(xué)創(chuàng)作成為學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)，然而西北聯(lián)大師生的文學(xué)作品還未進(jìn)入研究者的視野。這本《作品選》的出版為補(bǔ)充和完善現(xiàn)代大學(xué)校園文學(xué)提供了一塊重要的“拼圖”。

西北聯(lián)大教師中熱衷于文學(xué)活動的既有黎錦熙、楊晦等語言學(xué)家和作家，有曹靖華、盛澄華、余振等翻譯家，還有羅章龍、許興凱等經(jīng)濟(jì)學(xué)家和日本史專家。他們有的擅寫舊體詩，如黎錦熙、羅章龍等人；有的擅寫戲劇評論，如楊晦的《曹禺論》；有的擅長章回體通俗小說創(chuàng)作，如許興凱的小說《縣太爺》。尤為引人注目的是，聯(lián)大教師中有一批著名的翻譯家，如盛澄華對紀(jì)德作品的翻譯，于賡虞對但丁《地獄曲》、雪萊《西風(fēng)歌》的翻譯，楊晦對莎士比亞劇作《雅典人臺滿》的翻譯，曹靖華、余振、魏荒弩等人對俄蘇文學(xué)的翻譯，都為西北聯(lián)大學(xué)子提供了豐厚的文學(xué)滋養(yǎng)。正是這些在創(chuàng)作、研究、翻譯方面成就卓著且風(fēng)格多樣的知識分子，造就了西北聯(lián)大文學(xué)教育的開放性和包容性，也促成了西北聯(lián)大學(xué)子在文學(xué)上的多元探索。教師們率先垂范，學(xué)生們競相效仿，于是師生互動，蔚然成風(fēng)，形成了濃厚的校園文學(xué)氛圍。

西北聯(lián)大一直重視對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，要求全校一年級學(xué)生必須寫作“修養(yǎng)日記”及“讀書札記”，還規(guī)定“學(xué)生每星期必背誦模范國文若干篇”。這些舉措大大激發(fā)了全校學(xué)生的寫作熱情。在文學(xué)方面有所成就的學(xué)生，既有來自國文系的木將（耿振華）、揚(yáng)禾、孫藝秋，外文系的夏照濱、李滿紅、王黎風(fēng)、牛漢，歷史系的唐祈，還有經(jīng)濟(jì)系的祁東海以及航空工程系的王秉釗等人?？梢?，西北聯(lián)大的校園文學(xué)氛圍是全覆蓋式的。他們的作品雖然有著共同的時代主旋律，但仍然帶有強(qiáng)烈的個人印記。木將的憤激、李滿紅的豪放、牛漢的真摯、唐祈的深沉、孫藝秋的優(yōu)美，一起繪制成西北聯(lián)大文學(xué)作品的多彩畫卷。師生們不拘成規(guī)，將古典與現(xiàn)代、鄉(xiāng)土與校園、通俗與先鋒、紀(jì)實(shí)與抒情等諸種元素交織在一起，呈現(xiàn)出多元互滲的復(fù)雜面向。這種內(nèi)在的豐富性也促使西北聯(lián)大學(xué)子在文學(xué)上多向發(fā)展。他們中有后來走向延安的柳青，有七月派詩人牛漢，九葉派詩人唐祈，翻譯家劉遼逸、龔人放等人。這些杰出人才的涌現(xiàn)體現(xiàn)了西北聯(lián)大在文學(xué)教育方面所取得的突出成就，西北聯(lián)大也由此成為探究現(xiàn)代大學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的一個重要樣本。

為了加深對西北聯(lián)大校園文學(xué)的認(rèn)識，《作品選》集中打撈了一批表現(xiàn)西北聯(lián)大校園生活的作品。尹雪曼的《秦嶺南北馳騁記》記錄了西安臨時大學(xué)翻越秦嶺，進(jìn)駐漢中的全過程。夏照濱的《西北聯(lián)大剪影》、吞吐的《西北聯(lián)大動靜》、紫紋的《抗戰(zhàn)期中的西北大學(xué)》、李紫尼的《戰(zhàn)時后方的大學(xué)生活》等紀(jì)實(shí)性散文，為我們提供了更多校園生活的生動細(xì)節(jié)。西北聯(lián)大辦學(xué)條件艱苦，學(xué)生們往往幾十個人擠在一間大屋子里，睡著大炕式的木床。他們穿著破衣爛褲，每天“在白水青菜豆腐之間翻滾”，時常和跳蚤、耗子、蚊蟲斗爭，還得提防傳染病“疥癬”的侵襲。雖然如此，“他們沒有悲哀，沒有怨言”，總是“用熱烈的情緒唱出他們內(nèi)心戰(zhàn)斗的歌”。他們白天在教室或圖書館用功讀書，晚上在汽燈下勤奮地筆耕。讀書之余，他們組織經(jīng)濟(jì)學(xué)會、地理學(xué)會、外國語文學(xué)會，更有各種壁報社，各種問題研究會。他們聽演講，為抗日將士募集寒衣，慰勞出征壯丁家屬……凡此種種，都使“這里流蕩著一種嚴(yán)肅的新氣息”，這是“抗戰(zhàn)的熔爐中鍛煉成的中國進(jìn)步的一個面影”，是那個苦難而又激昂時代的精神影像。

在此次校園文學(xué)“遺珠”的打撈中，有一個重要收獲是發(fā)現(xiàn)了一篇表現(xiàn)西北聯(lián)大校園生活的小說《三月江城》。全書8萬多字，1946年由北平江城出版社出版了單行本。作品以濃郁的抒情筆調(diào)表現(xiàn)了西北聯(lián)大學(xué)生詩意浪漫的青春故事，可以算是一部西北聯(lián)大的“未央歌”。

以“漢中路徑”通往抗戰(zhàn)文學(xué)

西北聯(lián)大所在地漢中，素有“西北小江南”的美稱。這里風(fēng)景如畫，氣候宜人，歷史悠久，古跡眾多。在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，漢中就像一個寧靜、溫馨的搖籃，接納了來自四面八方的青年學(xué)子，哺育了他們的成長。每逢周末或假日，西北聯(lián)大的學(xué)生們相約在古路壩附近爬山，在城固郊外散步，在漢中的街頭徜徉，到樊噲墓、蕭何墓、張騫墓等地憑吊，或是去綠油油的麥田和油菜花遍地的原野上踏青。漢中的青山綠水、歷史遺跡，已經(jīng)深深地鑲嵌在他們的青春記憶中，也奠定了他們作品中優(yōu)美的田園底色。李紫尼的《三月江城》就把漢中城固的四季描寫得美輪美奐：春天桃花盛開，夏天麥芒成堆，秋天紅葉爛漫，冬天梅花嬌艷。從城固境內(nèi)流過的漢江，也成為西北聯(lián)大師生筆下一道美麗的風(fēng)景。黎錦熙在游城固城南桃林時寫下“遠(yuǎn)香縈漢水,莫遣逐東流”，羅章龍?jiān)谛蕾p漢江夜景時寫下“平沙渺渺闊,春水繞巴丘”。作為漢中人民的母親河，漢江也成為流淌在西北聯(lián)大師生作品中的一條情感之河，夢想之河。校園詩人木將曾佇立在漢江之濱，眺望著漢江“流向迢遙的遠(yuǎn)方”，牛漢在漢江邊上“朗誦著夢境中綠色的生活的詩句”。由此可見，漢中不僅是戰(zhàn)時知識分子的避難之所，也是抗戰(zhàn)文學(xué)生成的一個重要的文化地理空間。從這個意義上說，抗戰(zhàn)文學(xué)研究完全可以在重慶、成都、昆明、桂林等地之外，開辟出一條獨(dú)特的“漢中路徑”。

當(dāng)然，所謂“漢中路徑”并非僅局限于西北聯(lián)大師生在漢中地區(qū)留下的文學(xué)足跡，更著眼于漢中與其他地區(qū)的互動關(guān)系。由西北聯(lián)大師生的創(chuàng)作活動可知，抗戰(zhàn)時期的漢中雖然地處偏僻，交通不便，但并非一個封閉的文化空間，而是始終應(yīng)和著時代的脈搏，與其他地區(qū)聲息相通，休戚與共。1939年1月錢玄同病逝，西北聯(lián)大師生為他舉行了盛大的追悼會，詩人木將寫下《悼錢玄同先生》。1940年4月，為了紀(jì)念在嘉定大轟炸中身亡的武漢大學(xué)詩人易銘（原名文?。?，西北聯(lián)大學(xué)生推出紀(jì)念詩輯，唐祈寫下散文詩《招魂》。1940年10月，魯迅逝世4周年之際，西北聯(lián)大學(xué)生在《文藝習(xí)作》上登載了《遙寄魯迅先生》。1942年蕭紅在香港病逝，李滿紅寫下《哀蕭紅》，為“美麗的花朵,含著露珠凋謝”而哀慟。由此可見，西北聯(lián)大師生的文學(xué)寫作始終與其他地區(qū)密切互動，是抗戰(zhàn)文學(xué)版圖中不可分割的一部分。由于處在西南與西北的交叉地帶，漢中在既往的抗戰(zhàn)文學(xué)研究格局中常常被忽視。也正因?yàn)檫@一特殊的地理位置，使?jié)h中有可能成為連通大西南與大西北抗戰(zhàn)文學(xué)的一條通道，為未來的抗戰(zhàn)文學(xué)研究提供新的觀察路徑。

《西北聯(lián)大文學(xué)作品選》的出版，為研究抗戰(zhàn)時期知識分子在漢中地區(qū)的文學(xué)活動提供了大量文本實(shí)證，為研究抗戰(zhàn)時期西北地區(qū)的高等教育提供了豐富的史料支撐，填補(bǔ)了現(xiàn)代大學(xué)校園文學(xué)的重要空白，為研究現(xiàn)代大學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系提供了新的樣本。以西北聯(lián)大所在地漢中為視點(diǎn)，以西北聯(lián)大師生的文學(xué)作品為依托，重新進(jìn)入抗戰(zhàn)文學(xué)發(fā)生的歷史現(xiàn)場，將會打破既往抗戰(zhàn)文學(xué)研究的區(qū)域隔閡和模式化認(rèn)知，為抗戰(zhàn)文學(xué)研究開辟新的視野。

（作者：姜彩燕，系西北大學(xué)文學(xué)院教授）