用戶登錄投稿

中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

袁敏、傅小平:要真正做到“真實(shí)”,真的不容易
來(lái)源:《野草》 | 袁敏 傅小平  2024年06月07日07:43

“故事是當(dāng)年的,體悟是一路走來(lái)、回眸細(xì)想時(shí)慢慢產(chǎn)生的?!?/strong>

傅小平:我想對(duì)你有所了解的人,讀到《蒜頭的世界》都會(huì)感到有些驚訝,你怎么就沒(méi)有征兆地寫出了這樣一本書(shū)?這和你之前的《重返1976》區(qū)別實(shí)在是太大了,難不成你作為一個(gè)成人作家,也要來(lái)分兒童文學(xué)一杯羹?當(dāng)然,我想你的寫作一定是由心而發(fā)。那就說(shuō)說(shuō),為什么會(huì)寫這本書(shū)吧。

袁敏:我很高興你把這本書(shū)界定為兒童文學(xué)。其實(shí),這本書(shū)出版社最初的定位是給家長(zhǎng)看的,沒(méi)想到出版后孩子們也都很喜歡。中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)創(chuàng)委會(huì)主任高洪波看過(guò)此書(shū)后給我打過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)的電話,他也說(shuō)你明明寫的是有趣的兒童文學(xué),版權(quán)頁(yè)上怎么是家庭教育?如你所說(shuō),我以前從未寫過(guò)這樣的作品,之所以沒(méi)有征兆地寫了這樣一本書(shū),是因?yàn)槲覐木庉嫵霭妗度珖?guó)新概念作文大賽獲獎(jiǎng)作文選》開(kāi)始,一直在關(guān)注中國(guó)的教育,有一些想說(shuō)的東西總是在心里涌動(dòng),但我不知道該如何表達(dá)。直到有一天,一位多年研究少兒教育心理學(xué)的朋友在聽(tīng)我講述了我兒子小時(shí)候種種讓人哭笑不得的糗事后對(duì)我說(shuō),你兒子太有意思了,你為什么不把你和你兒子的故事寫下來(lái)呢?我開(kāi)始并沒(méi)有把朋友的話當(dāng)真,我覺(jué)得一個(gè)淘氣包的故事寫出來(lái)有意義么?朋友說(shuō),你的兒子其實(shí)很優(yōu)秀,你這個(gè)當(dāng)媽媽的教育理念也很另類,你為什么不把自己在孩子教育問(wèn)題上的感悟?qū)懗鰜?lái)和千千萬(wàn)萬(wàn)家有“熊孩子”的家長(zhǎng)們分享呢?我一琢磨,對(duì)呀!我一直想表達(dá)的東西不正蘊(yùn)含在我和兒子之間真實(shí)發(fā)生過(guò)的故事中間么?于是,我開(kāi)始寫下一個(gè)個(gè)小故事。最初,這些故事在伍美珍主編的《陽(yáng)光姐姐教作文》上連載,受到孩子們的歡迎,我信心大增,就一篇篇寫下來(lái)了。我在寫的過(guò)程中下筆格外順暢,十幾萬(wàn)字,很快就寫完了,因?yàn)槭菑男牧魈食鰜?lái)的,很輕松,最終出了這本書(shū)。

傅小平:說(shuō)起來(lái),這兩本書(shū)也有共性,就是你總是能從一些細(xì)節(jié)里生發(fā)出生命的體悟,也因?yàn)檫@樣,雖說(shuō)《蒜頭的世界》是有意為之的淺,但從這淺里,還是能讀出一些深的東西,這一點(diǎn)和《重返1976》是共通的。我不確定,你的這些體悟是當(dāng)年就有的,還是經(jīng)過(guò)這么多年回過(guò)頭去細(xì)想才產(chǎn)生,并記錄下來(lái)的?

袁敏:故事是當(dāng)年的,體悟是一路走來(lái)、回眸細(xì)想時(shí)慢慢產(chǎn)生的。之所以會(huì)去回眸,回頭細(xì)想,是因?yàn)橹車偪吹皆S許多多的母親在重復(fù)著我曾經(jīng)有過(guò)的種種焦慮、困惑和抓狂,我終于意識(shí)到,那么多年過(guò)去了,我們的教育似乎還在原地踏步。我不是說(shuō)中國(guó)的現(xiàn)行教育體制都不好,而是覺(jué)得我們學(xué)校的集體教育面對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)體生命時(shí),常常不匹配。孩子們雖然上課在學(xué)校,而卻有一多半的時(shí)間在家里,許多父母總覺(jué)得把孩子送進(jìn)學(xué)校,教育是老師的事情,家長(zhǎng)只要管好孩子的衣食住行就可以了,殊不知孩子的智商、情商、財(cái)商,人生觀、價(jià)值觀、世界觀,其實(shí)更多的是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中逐步形成的,父母若是忽略了家庭教育這一塊陣地,也許就是放棄了孩子一多半的人生。

傅小平:作為一個(gè)作家,同時(shí)也是一個(gè)出版人,在寫這本書(shū)之前,你對(duì)相關(guān)教育讀本會(huì)有一定的了解,你多半想著自己能寫出什么新的角度,能帶給這類圖書(shū)以什么新的質(zhì)素。那么根據(jù)你的觀察,這類炙手可熱的圖書(shū)存在什么問(wèn)題?這類圖書(shū)看似能給人指導(dǎo),實(shí)際上很多就像是成功學(xué)著作教不了人成功的道理一樣,未必能起到什么作用,這一點(diǎn)看看教育界存在的頑疾就一目了然了。

袁敏:你說(shuō)的那些炙手可熱的家教類的書(shū)確實(shí)很久以來(lái)都是圖書(shū)市場(chǎng)上的寵兒,動(dòng)輒上百萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的銷量不能不讓一個(gè)出版人心動(dòng)。可憐天下父母心,誰(shuí)不希望自己的孩子能夠出類拔萃?那些“哈佛女孩”“耶魯男孩”的成功成材之路,誰(shuí)不想借鑒一二?“好媽媽勝過(guò)好老師”的教育寶典,哪位家長(zhǎng)都愿意從中取點(diǎn)真經(jīng)。正因?yàn)榇耍姸喑霭嫔绶鋼矶?,各種家教類圖書(shū)鋪天蓋地。然而,越來(lái)越多的同質(zhì)化的少兒和家教圖書(shū)折射出中國(guó)成功學(xué)的狹窄,這種狹窄弄得孩子很壓抑,弄得家長(zhǎng)很焦慮。

傅小平:這本書(shū)很有意思的地方,在于它不是教父母如何讓孩子走向成功,而是教孩子學(xué)會(huì)享受快樂(lè),而即使是要成功,也不能因?yàn)橐非蟪晒Χタ鞓?lè)。當(dāng)然這么說(shuō),已經(jīng)包含了對(duì)中國(guó)教育的批評(píng)。在不少中國(guó)人的感覺(jué)里,不管是父母的教育也好,也是孩子的成長(zhǎng)也好,成功與快樂(lè)很多時(shí)候是不能兩全的。這會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲覀儗?duì)成功的認(rèn)識(shí)存在很大的誤區(qū)?

袁敏:在我看來(lái),出類拔萃的哈佛女孩耶魯男孩畢竟只是少數(shù),大多數(shù)的孩子都是普普通通的,但普通就不能成功嗎?不能成為鳳凰,為什么就不能做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)呢?

傅小平:在自序里,你寫到蒜頭是個(gè)非常普通的孩子,但我讀下來(lái)卻覺(jué)得這個(gè)孩子不普通,不說(shuō)他身上有那么多古靈精怪的鬼點(diǎn)子,單單是他的財(cái)商就實(shí)在了得。你要說(shuō)普通,只能說(shuō)是在被當(dāng)成重要衡量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)成績(jī)上普通罷了。而另一個(gè)不普通在于,他成長(zhǎng)的環(huán)境不普通,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,畢竟不是很多孩子的家庭,都能為救一只病貓,承受得起18880元醫(yī)藥費(fèi)的代價(jià)的,當(dāng)然既要讓孩子懂得付出愛(ài)心,又要讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任的道理卻是普通的。如此看來(lái),套用羅丹的話來(lái)說(shuō),沒(méi)有一個(gè)孩子是普通的,我們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)他不普通的眼睛。

袁敏:我也很喜歡這句話:沒(méi)有一個(gè)孩子是普通的,我們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)他不普通的眼睛。我一直收藏著我兒子高一時(shí)的一張成績(jī)單,那上面物理、化學(xué)分別是29分和30分,不及格,這樣的考分當(dāng)時(shí)真讓我汗顏。但我發(fā)現(xiàn)成績(jī)單上語(yǔ)文的班級(jí)平均考分是73.5,而兒子的考分是76,高出平均分,而“藝術(shù)”這一欄里是“優(yōu)秀”。更讓我意外的是,在老師評(píng)語(yǔ)這一欄里寫著:“你知識(shí)面廣,多才多藝,積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),能力得到老師和同學(xué)的認(rèn)可?!敝钡浆F(xiàn)在我都感 謝這位老師,感謝她在一個(gè)物理、化學(xué)不及格的學(xué)生成績(jī)單上寫下了這樣的評(píng)語(yǔ),它不僅讓一位母親面對(duì)偏科的孩子心生一絲欣慰,也讓一位考試成績(jī)不佳的學(xué)生保留了一份自信。

“我并沒(méi)有刻意選擇敘述的語(yǔ)言,提起筆寫下就是這種味道?!?/strong>

傅小平:題為《蒜頭的世界》,這本書(shū)實(shí)際上寫的是啦啦眼中的“蒜頭的世界”。而啦啦能深入到蒜頭的世界里去,很大程度上在于她能理解蒜頭的世界,會(huì)站在蒜頭的角度去看事情、想問(wèn)題,她在面對(duì)蒜頭做出各類出格的事所保持的那份冷靜、克制,讓人印象尤其深刻。這也是你作為一個(gè)作家和書(shū)中啦啦的人物原型重合的地方,因?yàn)樽骷业倪^(guò)人之處,往往就在于他們對(duì)人物有同情之理解,但不少作家在寫作時(shí)能做到這樣,在生活里卻未必能做到,不過(guò)你做到了。

袁敏:你說(shuō)的“冷靜、克制”在和孩子相處的過(guò)程中真的很重要,許多家長(zhǎng)往往會(huì)在孩子犯錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)成績(jī)不佳時(shí)不冷靜、不克制,沖動(dòng)之下做出一些偏激的行為,其后果常常是兩敗俱傷。前段時(shí)間,浙江的媒體報(bào)道學(xué)校孩子自殺的事件有六七起,這真是一個(gè)驚人的數(shù)字。有一個(gè)11歲的小女孩跳樓自殺,就是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè),在學(xué)校被老師批評(píng)了,老師把家長(zhǎng)找到學(xué)校談話,家長(zhǎng)在接孩子回家的路上一路責(zé)罵孩子,孩子回家后就走了極端。不要以為這樣的事情是個(gè)別現(xiàn)象,我在《蒜頭的世界》中有一篇故事叫“尋找100棵大樹(shù)”,我兒子當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)誤,老師把我交到學(xué)校訓(xùn)話,我也是一怒之下對(duì)兒子說(shuō)了狠話,兒子當(dāng)時(shí)也說(shuō)要去死。幸虧我及時(shí)“冷靜”下來(lái),克制自己,事情才有了拐彎。否則,后果可能也會(huì)不堪設(shè)想。可以想見(jiàn),這樣的事情很可能就近在我們身旁。這種時(shí)候,家長(zhǎng)一定要冷處理,給自己一個(gè)緩沖,給孩子一個(gè)過(guò)渡,等雙方都冷靜下來(lái)以后結(jié)果可能就完全不一樣了。

傅小平:有意思的是,我讀作家寫孩子的書(shū),一般都會(huì)寫到孩子與文學(xué)或圖書(shū)的淵源,但這書(shū)里似乎沒(méi)怎么寫到,不知道是不是遺漏了,還是你認(rèn)為這部分并不能反映蒜頭的世界,把它給忽略了?換言之,我想進(jìn)一步問(wèn)的是,孩子的世界,是一個(gè)充滿可能性的世界,也是一個(gè)有著很多面向的世界,多半還有一些有意思的事情沒(méi)有寫進(jìn)書(shū)里,那你在故事選材上,是怎么考慮的?

袁敏:書(shū)中有一篇《四驅(qū)車風(fēng)波》,講的是蒜頭在班上賣汽車的故事,小學(xué)四年級(jí)的蒜頭學(xué)著做生意掙了100多塊錢,被學(xué)生家長(zhǎng)告到學(xué)校。高明的老師拿出兩堂作文課讓同學(xué)們?cè)诎嗌险归_(kāi)討論,她不對(duì)蒜頭賣汽車的行為做評(píng)判,卻指出:1.你賣汽車是經(jīng)營(yíng)行為,你無(wú)照經(jīng)營(yíng),非法;2.你掙了錢,有盈利,應(yīng)該交稅。你沒(méi)交稅,違法。之后,蒜頭的床頭居然出現(xiàn)了一本小書(shū):《中小企業(yè)100問(wèn)》。我和孩子他爸都是文人,讀這種書(shū)肯定沒(méi)有我們的淵源,也和我們對(duì)他的人生設(shè)計(jì)大相徑庭。但他在生活中遇到事兒了,想要了解,根本不用我們指點(diǎn),自己就去買來(lái)讀了。正如你所說(shuō),孩子的世界,是一個(gè)充滿可能的世界,也是一個(gè)有很多面向的世界,這個(gè)世界大人往往是不了解的。你可以嘗試去了解,但最好不要去干預(yù)或阻止。當(dāng)孩子的興趣和父母的期望背道而馳時(shí),你只能觀望,而不是扼殺。這種興趣也許是階段性的,也許是持之以恒,成為最終人生選擇的,這都不重要,重要的是,盡可能支持孩子做他想做的事情。

傅小平:這本書(shū)有個(gè)副標(biāo)題,“快樂(lè)媽媽教育筆記”,其中的“快樂(lè)媽媽”這個(gè)理念是我特別看重的。因?yàn)橐话阏f(shuō)來(lái),作為一個(gè)媽媽,她寧可把痛苦留給自己,也要給孩子帶去快樂(lè),但有的時(shí)候,她越是想給孩子快樂(lè),卻是讓自己和孩子都不快樂(lè)。就這本書(shū)里講述的故事來(lái)說(shuō),媽媽啦啦也有很多煩惱,要說(shuō)她有不同之處,就在于她能把煩惱轉(zhuǎn)換為快樂(lè)。雖然你在書(shū)里沒(méi)明說(shuō),我隱約覺(jué)得你想說(shuō)的是,作為一個(gè)媽媽,你要成為快樂(lè)媽媽,最重要的是要多一點(diǎn)平常心。

袁敏:你說(shuō)得很對(duì),現(xiàn)在有許多父母對(duì)自己的孩子期望值太高了,常常讓孩子不堪重負(fù)。前段時(shí)間我去一所學(xué)校講座,互動(dòng)交流時(shí),一個(gè)女孩問(wèn)我:我想當(dāng)一個(gè)幼兒音樂(lè)老師,爸爸媽媽卻要我當(dāng)居里夫人,我該怎么辦?我說(shuō)你把自己的想法告訴過(guò)爸爸媽媽嗎?女孩搖頭。我問(wèn)她,為什么不告訴呢?女孩說(shuō),我不敢,我怕他們生氣,說(shuō)我沒(méi)志向。女孩說(shuō)這話時(shí),眼里全是眼淚。我當(dāng)時(shí)真的很難受,這么懂事的一個(gè)女孩,為了不讓爸爸媽媽生氣,只好自己不快樂(lè)!我給她念了葡萄牙詩(shī)人費(fèi)爾南多·佩索阿的一首詩(shī),詩(shī)中這樣寫道:你不快樂(lè)的每一天都不是你的,你只是虛度了它。無(wú)論你怎么活,只要不快樂(lè),你就沒(méi)有生活過(guò)。我問(wèn)女孩,能把這幾句詩(shī)念給你的爸爸媽媽聽(tīng)嗎?女孩說(shuō):能。我不知道女孩是否真的有勇氣把詩(shī)念給她的爸爸媽媽聽(tīng),但我很希望她的爸爸媽媽能注意到自己的女兒不快樂(lè),了解她為什么不快樂(lè)!假如孩子不快樂(lè),做父母的你能真的快樂(lè)嗎?

傅小平:寫這樣一本教育筆記看似容易,其實(shí)不容易。首先,作為一個(gè)成人,還原兒童經(jīng)驗(yàn)就很不容易,更何況你寫的是兒子小時(shí)候的事情,記憶也很遙遠(yuǎn)了。其次,作為一個(gè)成人作家,你得換一種孩子能接受,或說(shuō)是大人孩子都能接受的語(yǔ)言來(lái)寫。還有,如果說(shuō)這本書(shū)的敘述部分相對(duì)好寫,要寫好母子間的對(duì)話可就難了,畢竟生活是一回事,要把它寫成故事又是一回事。所以要寫好對(duì)話,你非得深諳兒童的心理才行,要不怎么看都會(huì)讓人感覺(jué)是作者替孩子在說(shuō)。我讀下來(lái),不好說(shuō)這本書(shū)沒(méi)有瑕疵,但大體上看是自然的。你是怎么做到的?

袁敏:許多看過(guò)《重返1976》的讀者都說(shuō)很難相信《蒜頭的世界》是出自同一個(gè)作者之手,《重返1976》的語(yǔ)言風(fēng)格沉郁、凝重,而《蒜頭的世界》的文筆幽默、俏皮,節(jié)奏快。其實(shí),在寫作過(guò)程中我并沒(méi)有特別刻意地去選擇敘述的語(yǔ)言,好像提起筆來(lái),自然而然地就流淌出現(xiàn)在這種味道的字句,書(shū)中許多啦啦和蒜頭的對(duì)話幾乎都是生活中的本來(lái)面目,我只是把它記錄下來(lái)了。這本書(shū)真正坐下來(lái)寫的時(shí)間很短,完成得很快,雖然都是兒子小時(shí)候的事情,時(shí)間似乎已經(jīng)久遠(yuǎn),可是一旦寫起來(lái),記憶清晰地?fù)涿娑鴣?lái),好像還真沒(méi)有什么思路堵塞的時(shí)候。也許,發(fā)生在自己孩子身上的故事,都是拍攝在母親心上的底片吧,一翻印,一切都是那樣的清晰。

“沒(méi)什么教育寶典,想和讀者分享的,就是一種思維方式吧?!?/strong>

傅小平:我看有報(bào)道稱這本書(shū)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育真經(jīng)。說(shuō)它“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是沒(méi)什么錯(cuò)的,“教育真經(jīng)”卻是未必,因?yàn)檫@本書(shū)并非講的什么真經(jīng),即使有真經(jīng),那也是由故事生發(fā)出來(lái)的,這也正是現(xiàn)在很多教育讀本的通病,很多類似的書(shū),都太急于傳授所謂“真經(jīng)”了。好在這本書(shū)里,讀不到刻意傳授的“真經(jīng)”,倒是能讀到如有評(píng)論指出的“生活味道”,這讓我引申開(kāi)去想,與其琢磨著讓孩子如何成功,不如先教他們懂得生活,而懂得生活本身就是一種成功。

袁敏:我相信這個(gè)世界上就沒(méi)有什么教育真經(jīng),每一個(gè)生命的個(gè)體都需要有與其相匹配的不同的教育方式。《蒜頭的世界》也同樣,里面沒(méi)有什么教育寶典,只是一個(gè)尋常母親在育兒過(guò)程中的個(gè)人感悟。如果說(shuō)想和讀者分享的,可能就是一種思維方式吧。

傅小平:贊同中國(guó)青少年研究中心專家孫云曉的評(píng)價(jià),他說(shuō),看這本書(shū)最震撼的感覺(jué)是“一個(gè)現(xiàn)代少年向你走來(lái)”。既然向我們走來(lái)的是現(xiàn)代少年,那就需要有與其成長(zhǎng)相適應(yīng)的教育。但很多情況是,孩子都成長(zhǎng)到“現(xiàn)代”了,父母卻依然留在“前現(xiàn)代”。從這個(gè)角度看,父母在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的同時(shí),也要真正學(xué)會(huì)“與孩子一起成長(zhǎng)”,在這方面,你有什么樣的“真經(jīng)”可以分享?

袁敏:你又說(shuō)“真經(jīng)”了,真的沒(méi)有,有的就是和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的煩惱與快樂(lè),這種煩惱與快樂(lè),真的是人生中無(wú)法取代的幸福,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。

傅小平:你這么大跨度的寫作,讓讀者對(duì)你以后的寫作不由多了一份期待。當(dāng)然總的說(shuō)來(lái),你偏向于經(jīng)驗(yàn)性寫作,即使寫的是虛構(gòu)作品,你也是有堅(jiān)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)打底的,而你的人生經(jīng)驗(yàn)可謂豐富,要把很多經(jīng)歷,包括你父輩的經(jīng)歷都寫出來(lái)是很可觀的,這樣就更可期待了。

袁敏:看來(lái)你對(duì)我還是比較了解,我的寫作常常在虛構(gòu)與非虛構(gòu)之間徘徊,無(wú)論厚重與淺顯,我的雙腳都踩在生活的土地上。我想,以后的寫作還是會(huì)延續(xù)自己的風(fēng)格吧。上一輩跌宕起伏的經(jīng)歷和故事肯定是我會(huì)深挖的礦藏,哥哥姐姐們的知青生涯是我一直在追尋的歷史,身邊的有關(guān)教育的話題依舊會(huì)是我關(guān)注的重點(diǎn)。

“試圖架構(gòu)一座歷史與現(xiàn)實(shí)的橋梁?!?/strong>

傅小平:剛說(shuō)到你父輩,以及你哥哥姐姐們的故事,我就想到你前些年出版的《重返1976》。近期重讀這本書(shū),依然覺(jué)得挺震撼的。我想,這種震撼與其說(shuō)來(lái)自你講述的遺言案本身,不如說(shuō)來(lái)自于你經(jīng)由這一事件引發(fā)開(kāi)去的對(duì)時(shí)代、人性和命運(yùn)等深層命題的感悟和反思;與其說(shuō)是你完成了對(duì)這一事件的追溯,不如說(shuō)你追蹤記錄了那一重要時(shí)刻,及在當(dāng)事人心靈和命運(yùn)中投下的光和影。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),這本書(shū)講述的“往事”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這一事件本身,時(shí)間才是它真正的主角。

袁敏:作為對(duì)歷史的回望,我原先取的包含遺言案字眼的書(shū)名無(wú)疑更準(zhǔn)確,對(duì)讀者的吸引力也會(huì)更大一些;但正如你所說(shuō),我在沉默三十年后首次觸碰那段不堪回首的往事,不僅僅是為了完成對(duì)那段歷史的追溯和記錄。它所涵蓋的一切超越了遺言案所帶來(lái)的種種創(chuàng)痛和災(zāi)難,而更多帶給我們的是從創(chuàng)痛和災(zāi)難的土壤中生發(fā)出來(lái)的美麗的花朵,它和人的個(gè)體的心靈有關(guān),也和時(shí)代的大命運(yùn)密不可分!這些美麗的花朵靜悄悄地開(kāi)放在大時(shí)代的角角落落、隙隙縫縫,你要回過(guò)頭去尋找它采擷它,你就得切切實(shí)實(shí)地重新回到那個(gè)已經(jīng)久遠(yuǎn)的過(guò)去,把當(dāng)下的熱鬧和喧嘩拋卻,寂寞而寧?kù)o地去和歷史重逢。你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)忽略或者看不清的種種,在重返的途中會(huì)不可思議地變得清晰起來(lái)。書(shū)名最終定為《重返1976》應(yīng)該說(shuō)是內(nèi)容決定的。

傅小平:“寂寞而寧?kù)o地去和歷史重逢”這句非常打動(dòng)我。在當(dāng)下某一特定的時(shí)刻,與歷史或自己的過(guò)往“相遇”,很多時(shí)候總讓人心潮澎湃、感慨萬(wàn)千。如你這般的“寂寞而寧?kù)o”特別耐人尋味。那是怎樣一種心緒?

袁敏:這樣的心緒就像遠(yuǎn)山頂上的皚皚白雪,又像林深幽處掠過(guò)耳際的風(fēng),面對(duì)的是無(wú)人的空曠,當(dāng)下這個(gè)時(shí)代太熱鬧了,人很容易變得浮躁,而那種重返歷史的途中,喧嘩與嘈雜被屏蔽在外,心特別的清明、安靜,沒(méi)有干擾。

傅小平:最初知道你寫這本書(shū),并引發(fā)我強(qiáng)烈的興趣,主要在于書(shū)名中的“重返”一詞。重返就意味著重新返回“現(xiàn)場(chǎng)”:一是人的現(xiàn)場(chǎng),你寫這本書(shū)時(shí),事件的主要當(dāng)事人尚且“健在”,且介入到了你的寫作過(guò)程當(dāng)中;二是物的現(xiàn)場(chǎng),醉白樓、留椿屋等見(jiàn)證了遺言案的舊跡都在,且都留下了當(dāng)事人與你一起重返的身影。更令人感慨的是,所謂的現(xiàn)場(chǎng)并非通常說(shuō)的“物是人非”,而是物非人也非。所以,你和當(dāng)事人可謂共同進(jìn)行了一次歷史與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的重返之旅,在時(shí)間的對(duì)照中彰顯觸目的“現(xiàn)場(chǎng)感”,讓你的講述始終充滿了張力。

袁敏:這些年,遺言案制造者李君旭,也就是書(shū)里的蛐蛐兒,數(shù)次病危搶救,他的狀況一直很不好。最初的起因是摔跤了,造成植入在身體中的不銹鋼股骨折斷,引起感染,炎癥后來(lái)又轉(zhuǎn)移到肺部,雖然一次次被搶救回來(lái)了,但我們?nèi)タ此麜r(shí),發(fā)現(xiàn)他的植入股骨的腿肉都發(fā)黑了,也就是說(shuō)肌肉幾乎都?jí)乃懒?。這樣的狀況真的讓人心酸。

在我和當(dāng)事人一起重返1976的過(guò)程中,我最最遺憾的就是:不能和蛐蛐兒一起重返。我一直期待蛐蛐兒有一天能重新站起來(lái),我們能一起再次重返1976,他能開(kāi)口說(shuō)出當(dāng)年的事實(shí)真相。沒(méi)想到他竟然這樣不辭而別,匆匆離去,帶走了一代人的記憶和未解的心結(jié),也帶走了至今未破的真相。

傅小平:讀這本書(shū)的過(guò)程中,我也在想,假如蛐蛐兒和你們一起重返,會(huì)是怎樣一種情景?對(duì)你的寫作又會(huì)產(chǎn)生何種影響?從出版的文字看,除第一章《我所經(jīng)歷的1976》中對(duì)遺言案有總體的勾勒外,正面敘述這一事件時(shí),你最先寫到的是處于事件最外圍的大耳朵,然后才過(guò)渡到寫主要的當(dāng)事人蛐蛐兒,并按照這一順序一步步進(jìn)入事件的核心。何以如此?

袁敏:曾經(jīng)不斷地有人想深入了解探究遺言案,包括多年前寫出“遺言制造者”的著名報(bào)告文學(xué)作家楊匡滿,他們都想采訪涉案人員,但除了蛐蛐兒以外,所有當(dāng)事人都拒絕采訪。我的哥哥作為遺言案核心案犯更是說(shuō)了這樣的話:“二十年內(nèi)我們誰(shuí)都不要說(shuō)這個(gè)事情?!焙荛L(zhǎng)時(shí)間里,這就像是一個(gè)集體的約定,當(dāng)事人面對(duì)種種打探全部報(bào)以沉默。這不是一件獵奇的事情,而是一段重要?dú)v史,當(dāng)事人擔(dān)心走樣。我理解他們這種心情。等我要寫這部書(shū)稿,并約主要當(dāng)事人吃飯,希望他們能夠接受我的采訪時(shí),涉案者中已經(jīng)有年長(zhǎng)者接連離世。我說(shuō),這樣的采訪帶有搶救歷史的意味,我們對(duì)被遮蔽的歷史是負(fù)有還原真相的責(zé)任的。我的話打動(dòng)了他們,而且因?yàn)槲乙彩钱?dāng)事人,我在三十年以后再做這件事情,無(wú)論是時(shí)間的沉淀,還是我和他們共同涉案的身份,都讓他們覺(jué)得是適合的。其時(shí),幾乎主要的涉案當(dāng)事人在各自的工作崗位上都擔(dān)負(fù)著一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),他們都很忙,約他們很不容易。比較而言,大耳朵只是一家農(nóng)場(chǎng)的普通技術(shù)人員,時(shí)間相對(duì)富裕,另外,大耳朵是這些當(dāng)事人中唯一一個(gè)普通百姓的孩子,卷入這場(chǎng)案件在今天讓他引以自豪,他很愿意說(shuō)。還有,大耳朵在粉碎四人幫前夜割腕自殺也確實(shí)驚心動(dòng)魄,從寫他開(kāi)始重返1976,也是自然而然的事。

傅小平:某種意義上說(shuō),這本書(shū)是你在《收獲》“親歷歷史”欄目發(fā)表的系列文章的結(jié)集。也因?yàn)榇?,幾個(gè)章節(jié)里開(kāi)頭你都提到了寫作的過(guò)程,及前后發(fā)生的故事,使得通篇有很強(qiáng)的代入感。在讀者的感覺(jué)里,或許他們并非只是聽(tīng)你在講述一段塵封的歷史,他們的印象和判斷也參與和改變了你敘述的過(guò)程。

袁敏:這是一段遙遠(yuǎn)的歷史,三十年后重述這段歷史有什么現(xiàn)實(shí)意義?如今大多的年輕人沉溺于物欲、拜金、娛樂(lè)、八卦,對(duì)理想、抱負(fù)、青春、前途,完全有了與我們當(dāng)年不同的解讀。但我還是覺(jué)得,無(wú)論這個(gè)社會(huì)走到什么時(shí)代,有一種精神是亙古不變的,有一種追求是永恒的。我想你應(yīng)該明白我指的是什么。你說(shuō)得很對(duì),我是在講述一段塵封的歷史,但我也試圖架構(gòu)一座歷史與現(xiàn)實(shí)的橋梁,過(guò)來(lái)人可以回顧和反省,年輕人可以了解那個(gè)時(shí)代青年的熱血與情懷。當(dāng)下的讀者對(duì)這段歷史的印象和判斷,從某種意義上說(shuō)確實(shí)參與和改變了我敘述的角度,這種角度的選擇我以為不僅僅是文本的,更是內(nèi)涵的。

傅小平:我注意到,這本書(shū)由鳳凰聯(lián)動(dòng)再版后,書(shū)名改成了《中國(guó),漫長(zhǎng)的一年》。這一改動(dòng)似乎過(guò)于落實(shí)了,給人感覺(jué)這本書(shū)只是聚焦1976年這一特定的年度,及遺言案這一特定的事件。我想再版前后書(shū)名的改動(dòng),是能反映編者的不同歷史觀的,何以會(huì)有這樣的改動(dòng)?

袁敏:你這個(gè)問(wèn)題提得真是犀利,對(duì)書(shū)名的改動(dòng)我其實(shí)也很糾結(jié)。我自己曾經(jīng)也是出版人,我很知道出版方對(duì)市場(chǎng)的考慮。如你所說(shuō),《中國(guó),漫長(zhǎng)的一年》只是聚焦這一特定的年度,編者的角度更多放在對(duì)懸疑的解密,這容易吊起讀者一探究竟的胃口;而《重返1976》,更多的著眼點(diǎn)在于“重返”,更多立足于用歷史觀照現(xiàn)實(shí),有一種穿越,而穿越的目的是反思。

“我不是在講故事,而是在寫歷史?!?/strong>

傅小平:讀講述往事的書(shū),我會(huì)特別留意作者講述的姿態(tài)。出于人的本能,回憶過(guò)往,我們常常會(huì)不自覺(jué)地加以美化。撇開(kāi)當(dāng)下林林總總的“往事”書(shū)籍不說(shuō),即便是在很受關(guān)注的《七十年代》《八十年代訪談錄》《往事并不如煙》等書(shū)中,盡管也有對(duì)過(guò)去時(shí)代的反思,但字里行間總是充滿了不勝唏噓的懷舊和感傷。而你在寫作過(guò)程中,似乎有種自覺(jué)的意識(shí),要從這個(gè)窠臼里跳脫出來(lái),你常常在看似可以盡情發(fā)出懷舊式抒情的關(guān)節(jié)處打住,轉(zhuǎn)向?qū)κ录淖匪莺头此肌?/span>

袁敏:在寫《重返1976》的過(guò)程中,包括這個(gè)在《收獲》開(kāi)了三年有余的專欄最后成書(shū)時(shí)我一再說(shuō),我不是在講故事,而是在寫歷史。我在書(shū)中不是一個(gè)講故事的人,而是這一歷史事件的親歷者,我也會(huì)有懷舊和感傷,但這種懷舊和感傷的文字若出現(xiàn)在作品中無(wú)論如何都會(huì)變得矯情,你說(shuō)我有自覺(jué)的意識(shí),也許吧。

傅小平:實(shí)際的情形是,歷史一經(jīng)講述就不可避免地帶上了故事的色彩。或者說(shuō),真實(shí)的歷史本身就有很強(qiáng)的故事性,就像我們每個(gè)人都可能遇見(jiàn)的,那些待事后回想起來(lái)感覺(jué)比故事更像是故事的經(jīng)歷。所以我想,如果說(shuō)和你同時(shí)代的人讀這本書(shū),會(huì)讀到更多歷史的感悟。不曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代的年輕讀者,則更可能是被發(fā)生在那個(gè)年代里的人物身上的故事所深深感染的。你以為呢?

袁敏:確實(shí)如此。該書(shū)出版以后,幾次加印,不斷有讀者給我寫信或打電話,同齡人會(huì)回顧歷史發(fā)許多感慨,而年輕人更喜歡書(shū)中人物的友誼、愛(ài)情故事,覺(jué)得那個(gè)時(shí)代的友誼愛(ài)情怎么會(huì)是那樣的?他們覺(jué)得很憂傷,但是很美。

傅小平:就歷史與故事的這樣一種悖謬關(guān)系而言,你在《追尋真相》一章中,由蛐蛐兒習(xí)慣于編造故事的秉性引發(fā)的感慨意味深長(zhǎng)。你說(shuō):“歷史上常常有很多事情就是因?yàn)楹笕司幵旃适露拐嫦嘧邩?,而走樣的‘真相’隨著時(shí)間的推移和人們逐漸加深的印象,久而久之就變成了沒(méi)有引號(hào)的真相?!笔聦?shí)上,很多真相就在人們故事的講述中漸行漸遠(yuǎn),但沒(méi)有這樣的講述,讓你藉以探索和發(fā)現(xiàn)真相的線索都可能隱匿不見(jiàn)了。對(duì)于一個(gè)紀(jì)實(shí)文學(xué)的寫作者來(lái)說(shuō),怎樣克制講故事的沖動(dòng),而使得真相按其本來(lái)的面目自然呈現(xiàn),是一個(gè)很大的考驗(yàn)。

袁敏:這是我寫這本書(shū)最艱難的考驗(yàn),也是我付出最辛苦努力的地方。雖然我不能說(shuō)自己已經(jīng)做得很好,但起碼我主觀上是有意識(shí)地克制講故事的沖動(dòng),盡可能地按歷史真相的本來(lái)面目去呈現(xiàn)。我不知道你是否注意到《追尋真相》這一章節(jié)的結(jié)尾處我有三段補(bǔ)記,應(yīng)該說(shuō),這三段補(bǔ)記是我上述話的佐證。如果有興趣,你可以再找來(lái)看一看。對(duì)一個(gè)紀(jì)實(shí)文學(xué)作家來(lái)說(shuō),要真正做到“真實(shí)”,真的不容易。

傅小平:寫個(gè)人的歷史,多半會(huì)碰到一個(gè)疑惑:我寫下的這段歷史,對(duì)于更廣泛的人群來(lái)說(shuō)有何價(jià)值?你是否有過(guò)這樣的考量?又是怎么想的?

袁敏:雖然我寫的歷史是渺小的個(gè)人的歷史,和史學(xué)家們宏大敘事的歷史相比,我寫的一切可能微不足道,但我相信,在歷史洪流面前,親歷其中的個(gè)體能從不同的獨(dú)特角度回憶歷史、挖掘歷史、記錄歷史,恐怕某種程度上也能深化歷史,彌補(bǔ)歷史宏大敘事留下的邊角空白。我們現(xiàn)在看到的共和國(guó)的歷史,有許多環(huán)節(jié)似乎被遺忘了,被遮蔽了,普通人不帶任何目的的記憶或許能彌補(bǔ)這些環(huán)節(jié),他們共同的追索,或許能為恢復(fù)歷史的整體風(fēng)貌提供具有史料價(jià)值的筆墨。

也許正因?yàn)槲沂冀K清醒地意識(shí)到自己是在寫歷史,而不是講故事,所以我要求自己盡可能呈現(xiàn)客觀敘述,你前面說(shuō)的“節(jié)制和理性” 可能就是這種客觀敘述使然,我不希望有太多文學(xué)色彩的東西,那可能會(huì)使人產(chǎn)生歧義。曾經(jīng)有人稱我在《收獲》上發(fā)的第一篇文章《我所經(jīng)歷的1976》為“壓縮餅干”,覺(jué)得太濃縮了,一定還有很多東西沒(méi)有或者不便寫出來(lái);還有人問(wèn)我,文章發(fā)表時(shí)是不是做了刪節(jié),為什么總是讀到關(guān)鍵時(shí)刻就戛然而止,像有很多未盡之言?我想,這可能就是你說(shuō)的“打住”,假如其他讀者也像你一樣,在打住的地方停下閱讀的腳步思索一下,我的目的就達(dá)到了。

傅小平:就我的閱讀所及,相比其他一些講述往事的書(shū),你的這本書(shū)有一些新的質(zhì)素。多數(shù)回望歷史的書(shū)總會(huì)匯聚多人的視角,即使是一個(gè)人寫的,通常也是勾畫群體的形象,章節(jié)之間是獨(dú)立的。而你從個(gè)人的視角聚焦某一事件,章節(jié)之間是有機(jī)聯(lián)系的;構(gòu)成此類圖書(shū)的人物通常是有很大關(guān)注度的知名人物,逃不開(kāi)“精英敘事”的質(zhì)疑,而你這本書(shū)的人物,其實(shí)是造就這一事件的普通而又不普通的人,盡管他們都有一定的家世背景。

袁敏:你們做文學(xué)圖書(shū)的記者閱讀量肯定比我大,所以你可能會(huì)有比較,有分析,你們會(huì)提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出我們自己可能根本沒(méi)有想到的東西,我不知道你所說(shuō)的新的質(zhì)素是什么,我也從未想過(guò)“精英敘事”和“百姓說(shuō)話”區(qū)別在哪里。說(shuō)實(shí)話,我寫《重返1976》的文字的時(shí)候腦袋里好像沒(méi)有寫作的概念,只是有一種噴涌而出想傾吐的欲望,有一種想打撈,想趕緊拽住,不拽住就會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝的恐慌。尤其是當(dāng)那些遺言案的當(dāng)事人開(kāi)始從這個(gè)世界上一個(gè)個(gè)消失,剩下的人也在慢慢老去的時(shí)候,這種恐慌尤甚,真的有一種和死神賽跑的感覺(jué)!

傅小平:有瞬間被“恐慌”一詞擊中的感覺(jué),很多珍貴的個(gè)人記憶,都因各種各樣的原因消失了,就像“總理遺言”案如果沒(méi)有你的記錄,也終將消失一樣。所以特別能理解你的這種緊迫感,但你的敘述是自在從容的,難能可貴的是,作為當(dāng)事人之一,在走近這段歷史的同時(shí),你能跳出來(lái)做客觀而理性的打量。

袁敏:這種“恐慌”還真不是說(shuō)說(shuō)的,你看,沒(méi)有任何征兆,我們所有的人也都沒(méi)有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備,蛐蛐兒卻突然間說(shuō)走就走了。我真的很后悔這次春節(jié)前因?yàn)樵谏虾1本┒加泄ぷ?,回北京工作完事后就留在家中過(guò)年了。所以這次春節(jié)前沒(méi)有像往年一樣去看望蛐蛐兒,他就這樣沒(méi)有留下一句話,匆匆地離開(kāi)了這個(gè)世界。據(jù)說(shuō)其他當(dāng)事人約好了在春節(jié)前去看他,到他家中無(wú)人,說(shuō)住到城東醫(yī)院了,大家都不知道城東醫(yī)院在哪里,其中有幾個(gè)人正好又有別的事,就說(shuō),那就等節(jié)后打聽(tīng)好醫(yī)院地址再去看他吧。不曾想,這一錯(cuò)過(guò),陰陽(yáng)兩隔!生命真的很脆弱,你說(shuō)怎么能不恐慌呢?又有出版社想再版此書(shū),我也積攢了一些問(wèn)題想再采訪蛐蛐兒,可是現(xiàn)在沒(méi)有可能了。

“沒(méi)必要讓個(gè)人來(lái)承擔(dān)歷史的創(chuàng)痛。”

傅小平:圍繞某個(gè)謎團(tuán)式的事件層層深入展開(kāi)敘述,在國(guó)外可謂一種流行的寫法,如寫反恐題材、五角大樓事件、水門事件等等,在國(guó)內(nèi)卻并不多見(jiàn)。究其因,我想主要不在于國(guó)內(nèi)的作家天然地沒(méi)有這種能力,而在于我們對(duì)一些敏感題材的控制非常嚴(yán)格,在體制內(nèi)享受好處的作家也樂(lè)得不去碰這根時(shí)時(shí)可能觸雷的高壓線。你這本書(shū)似乎很好地處理了這個(gè)問(wèn)題,這樣一個(gè)敏感的題材最終得以通過(guò)層層審查出版,就是一個(gè)很好的證明。我想這關(guān)乎你在書(shū)中展示出的寫作技巧。新書(shū)圍繞遺言案展開(kāi),你抽絲剝繭、條分縷析地往故事深層掘進(jìn),使整個(gè)書(shū)寫的過(guò)程充盈著一種解謎式的動(dòng)力,讓人有讀偵探故事的感覺(jué)。

袁敏:你說(shuō)的有讀偵探故事的感覺(jué),那是因?yàn)檫@個(gè)歷史事件本身充滿了深邃的謎團(tuán),塵封的往事又過(guò)于重大,我不知道如何向讀者詮釋這三十年來(lái)的等待和沉默,我只是突然拽住了謎團(tuán)的線頭。我清楚地記得有一次我和王旭烽一起去看望蛐蛐兒,想起他當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)英俊瀟灑的模樣,再看他如今木納遲鈍失憶忘卻的衰老,我一下子覺(jué)得,不能再等了,我有責(zé)任順著這線頭尋找謎團(tuán)背后的真相?,F(xiàn)在,隨著蛐蛐兒的突然離世,尚未完全解開(kāi)的謎底真相也許真的要石沉大海了,我真的很遺憾。

傅小平:或許因?yàn)橛猩钪械恼鎸?shí)人物做參照,你的寫作始終緊貼著他們?cè)诼L(zhǎng)歲月中的命運(yùn)變遷往前推移,加之你對(duì)人性的洞悉和觀察,書(shū)中人物的性格,總體上看刻畫得挺成功。尤其是偽造遺言的蛐蛐兒,即李君旭這個(gè)人物。我讀完書(shū)后,第一個(gè)反應(yīng)是,如果現(xiàn)在依然是個(gè)身心健康的人,對(duì)這本書(shū)的寫作將會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?你在書(shū)中強(qiáng)調(diào)自己寫作每一章,都和當(dāng)事人做過(guò)核實(shí),蛐蛐兒看過(guò)你寫的這些文章嗎?如果他讀了,又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢?

袁 敏:你好像有些潛臺(tái)詞哦?我想反問(wèn)一下,你讀了這本書(shū)以后是如何評(píng)價(jià)蛐蛐兒的呢?我想你不會(huì)因?yàn)槲覍懥蓑序袃荷砩洗嬖诘哪承┤诵灾械娜觞c(diǎn),就對(duì)他整個(gè)人的定位產(chǎn)生質(zhì)的變化吧?我過(guò)去就一直認(rèn)為,到現(xiàn)在也仍然認(rèn)為蛐蛐兒是我們這一代人中的佼佼者,在二十世紀(jì)七十年代中期,他是一個(gè)真正的青年才俊。我們今天再回過(guò)頭去看當(dāng)年那份順應(yīng)了民心,張揚(yáng)了民意,在客觀上起到了像一把投向“四人幫”的匕首作用的遺言,你能不佩服這位遺言制造者的智慧和勇氣么?當(dāng)然,我不想說(shuō)也不認(rèn)為蛐蛐兒就是反“四人幫”的英雄,這樣的提法和結(jié)論顯現(xiàn)出歷史的某種荒謬。

傅小平:還顯現(xiàn)出了人生的某種荒謬。你在書(shū)里寫到,蛐蛐兒炮制遺言案的當(dāng)兒,正經(jīng)歷感情的嚴(yán)重受挫。換言之,如果沒(méi)有他在感情上的這一波折,或許就沒(méi)有了改變很多人命運(yùn)走向的遺言案。這讓我想到,相比一些大人物在歷史風(fēng)浪中大起大落的人生遭際,小人物與大歷史的碰撞,因其不可捉摸的偶然性,有時(shí)更讓人難以釋懷。

袁敏:在宏大的歷史洪流中,個(gè)體的小人物的命運(yùn)對(duì)后人來(lái)說(shuō)或許更真實(shí)、更可感,更有血肉,因而也更讓人難以釋懷。

傅小平:蛐蛐兒無(wú)疑是個(gè)特別復(fù)雜的人物。正是他的“雙重謊言”,影響了很多人的命運(yùn)。從事件本身看,他可以說(shuō)是一個(gè)反“四人幫”的勇士,但同時(shí)也是一個(gè)缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)呐撤颉D愕闹v述提到了各個(gè)當(dāng)事人對(duì)他行為的諒解,包括一些知情人對(duì)他的同情和關(guān)照,充滿了人性的溫暖和感動(dòng)。但我以為從寫作角度看,放棄對(duì)他的“求全責(zé)備”,把責(zé)任推卸給時(shí)代,是否在一定程度上弱化了對(duì)此事件的深入剖析,也削弱了批判的力量。另外,蛐蛐兒現(xiàn)在的處境是值得同情,如果“文革”結(jié)束后,他正常發(fā)展,官居要職,對(duì)你的寫作又會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?

袁敏:我做了多年的編輯,我對(duì)用詞非常在意。我注意到你的話語(yǔ)中用了“求全責(zé)備”這樣一個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)在字典上的解釋是:對(duì)人對(duì)事苛求其完美無(wú)缺。這應(yīng)該不是個(gè)褒義詞吧?人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?我想我們對(duì)人對(duì)事還是應(yīng)該寬容大度,不應(yīng)該苛求其完美吧?我能不能這樣理解你的話,因?yàn)槟氵x擇了“求全責(zé)備”這樣一個(gè)詞,這在某種程度上說(shuō)明你本身對(duì)蛐蛐兒當(dāng)年的行為也充滿了同情和諒解?我想,我們并沒(méi)有把責(zé)任推給時(shí)代,但我們也沒(méi)必要讓個(gè)人來(lái)承擔(dān)歷史遺留的創(chuàng)痛,大家還是向前看吧!

傅小平:回憶那個(gè)時(shí)代,人們大多會(huì)聯(lián)想到“青春”“理想”“激情”等壯懷激越的詞匯,卻少有日常生活的描繪。而你的這部書(shū)里多次寫到很細(xì)致的生活場(chǎng)景。在那種特殊的時(shí)刻,這樣的生活細(xì)節(jié)似乎有一種拯救性的力量。然而,很多時(shí)候我們對(duì)生活的日??偸侨绱四暎屓烁锌?。

袁敏:我很高興你注意到了書(shū)中許多日常生活的描繪,你也是第一個(gè)對(duì)我說(shuō)這樣的生活細(xì)節(jié)有一種拯救性的力量。事實(shí)上,假如沒(méi)有生活中瑣瑣碎碎點(diǎn)點(diǎn)滴滴平平淡淡的日子,我真的不知道如何捱過(guò)那段艱難的時(shí)光,你說(shuō)“拯救”是貼切的。正因?yàn)橛羞^(guò)那樣的經(jīng)歷,我不會(huì)再對(duì)生活中的一切漠視,哪怕是做飯洗碗這樣平凡的家務(wù)事,你都可以從中找到樂(lè)趣。

“紀(jì)實(shí)的文字,更真切,更具沖擊力。”

傅小平:我想用小說(shuō)的形式來(lái)演繹這一事件,對(duì)你是一個(gè)很大的誘惑。不過(guò),用紀(jì)實(shí)文學(xué)的方式來(lái)表達(dá),也暗合了當(dāng)下的潮流。相比很多虛構(gòu)作品,非虛構(gòu)作品似乎有著更好的賣點(diǎn)。2001年諾貝爾獎(jiǎng)得主V.S.奈保爾就說(shuō)過(guò)這樣一番話,他認(rèn)為小說(shuō)的時(shí)代已然過(guò)去,只有報(bào)告文學(xué)那樣的非小說(shuō)作品才能抓住當(dāng)代世界的復(fù)雜性。對(duì)此,你持何種見(jiàn)解?

袁敏:我倒是更喜歡另外一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主帕慕克的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《伊斯坦布爾——一座城市的記憶》。這樣的非小說(shuō)類作品所呈現(xiàn)的世界的復(fù)雜性和人心靈的復(fù)雜性確實(shí)讓小說(shuō)望其項(xiàng)背。與他的獲獎(jiǎng)小說(shuō)《我的名字叫紅》相比,我確實(shí)更喜歡他的紀(jì)實(shí)作品《伊斯坦布爾》。我這樣說(shuō)并不是因?yàn)槟阏f(shuō)的“非虛構(gòu)類作品有著更好的賣點(diǎn)”,我也從不認(rèn)為小說(shuō)的時(shí)代已然過(guò)去。這兩種體裁和樣式并沒(méi)有可比性。

傅小平:的確如你所說(shuō),兩種體裁的簡(jiǎn)單對(duì)比,并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。如果說(shuō)近年小說(shuō)表現(xiàn)有些低迷,只能說(shuō)明小說(shuō)在我們這個(gè)時(shí)代里碰到了一些困境。但以少數(shù)幾部受到關(guān)注的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品為例,來(lái)印證小說(shuō)的衰落卻是不恰當(dāng)?shù)?。?shí)際上,在強(qiáng)調(diào)兩種體裁有所區(qū)別的同時(shí),我們更需要看到其融合的部分。一些紀(jì)實(shí)作品之所以引人入勝,正是因?yàn)槌浞掷昧诵≌f(shuō)的元素。總體看,在國(guó)內(nèi),通常也是小說(shuō)家,而非傳統(tǒng)意義上的報(bào)告文學(xué)作家,寫出了更好的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。我了解到你之前就寫過(guò)1976年的故事,那時(shí)你寫的恰恰是小說(shuō)。

袁 敏:那時(shí),我還沒(méi)有自信直面這一歷史事件,然而發(fā)生在我生活中的種種已經(jīng)在腦海里盤旋不去。也是《收獲》,也是李小林,讓我提筆寫遺言案中發(fā)生的故事,小林說(shuō),你都不用編造什么,你只要將生活中發(fā)生的故事原原本本寫下來(lái)就是小說(shuō)。于是我將1976年發(fā)生的故事寫了下來(lái),那是我第一次在《收獲》上發(fā)表的中篇小說(shuō)《天上飄來(lái)一朵云》。

將近三十年后,還是《收獲》,還是李小林,讓我用紀(jì)實(shí)的文字為當(dāng)年的遺言案留下記錄。說(shuō)心里話,與當(dāng)年的小說(shuō)相比,我更看重自己寫下的《重返1976》的紀(jì)實(shí)文字,寫小說(shuō)《天上飄來(lái)一朵云》時(shí)我好像飄在空中,有一種凄美的心緒在心中流動(dòng),而寫《重返1976》時(shí)感覺(jué)自己是踩在地上,很踏實(shí),很有底氣。我覺(jué)得這些紀(jì)實(shí)的文字更真切,更具沖擊力,有更多思考。但同時(shí)我也承認(rèn),紀(jì)實(shí)作品有它的局限和束縛,當(dāng)事人記憶產(chǎn)生的偏差,所處角度不同,或者有意回避,是構(gòu)成紀(jì)實(shí)文學(xué)最具懸念也最有深挖意義的的部分,卻也是寫作中最為艱難的地方。

傅小平:從題材上看,本書(shū)講述的往事的確是小說(shuō)的好素材,書(shū)里充滿了種種玄機(jī)。比如,你書(shū)中提到的蛐蛐兒和你哥哥瓜子之間的很多奇妙的重合,還有瓜子大病初愈,救他性命的沈醫(yī)生卻跳樓身亡。發(fā)生在生活中的這些玄機(jī),總讓人發(fā)出命運(yùn)無(wú)常的慨嘆。

袁敏:經(jīng)歷了人生旅途中的種種,走近了老馬識(shí)途的年輪,大概可以對(duì)命運(yùn)說(shuō)點(diǎn)見(jiàn)解了。我從來(lái)都以為這個(gè)世界背后有許多看不見(jiàn)的,我們尚不了解的東西,這種東西并不因?yàn)槲覀兛床灰?jiàn)或者不了解它就不存在了。這種東西是和每一個(gè)人的命運(yùn)有關(guān)聯(lián)的,它是不可抗拒的。命運(yùn)是一條長(zhǎng)河,人是長(zhǎng)河上飄搖的一只小船。長(zhǎng)河流向哪里,天地間有著一定之規(guī)。就像一個(gè)人生下來(lái)就注定要走向死亡,每一個(gè)生命的盡頭都是一座寂寞的墳塋。

傅小平:說(shuō)得特別好。你對(duì)人生、對(duì)命運(yùn),都有屬于自己的大的思考。相應(yīng)地,你這本書(shū)也有大的格局和氣度,這在當(dāng)下的女性寫作中很少見(jiàn)。從你作為一個(gè)資深編輯和出版人的角度,不妨表示下對(duì)當(dāng)下女性寫作的見(jiàn)解?

袁敏:有大格局和大氣度的女作家不少呀!作為一個(gè)編輯,我就追逐著好幾個(gè)女作家,希望約到她們的稿子,但真的很不容易,說(shuō)明大家都是有眼光的。

“歷史的迷墻有時(shí)不必打破?!?/strong>

傅小平:對(duì)于遺言案,你哥哥強(qiáng)調(diào)“二十年內(nèi)我們誰(shuí)都不要說(shuō)這個(gè)事情”,你父親則希望側(cè)重談?wù)勊拔母铩焙笫甑慕?jīng)歷,總的說(shuō)來(lái),這些當(dāng)事人并不愿意舊事重提,提起這一事件也多少有些被動(dòng)。你覺(jué)得他們真的從這一事件中走出來(lái)了嗎?

袁敏:我哥哥還說(shuō)過(guò)一句話:這話我不是隨便說(shuō)說(shuō)的,現(xiàn)在看來(lái)我說(shuō)二十年還是說(shuō)少了。最初我并不太理解我哥哥說(shuō)這話的深意,但在三年多來(lái)《重返1976》的采訪和寫作過(guò)程中我漸漸悟出了哥哥這話確實(shí)不是隨便說(shuō)說(shuō)的,歷史若是沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月的沖刷和沉淀真的是不好輕易說(shuō)的。倘若不是遺言案的當(dāng)事人開(kāi)始一個(gè)個(gè)離世;倘若不是活著的當(dāng)事人也在慢慢老去;我真的應(yīng)該再推遲重提這段往事的時(shí)間,因?yàn)檎娴闹挥袝r(shí)間才能證明一切。

傅小平:不過(guò)也有可能即使再過(guò)很多年,很多謎團(tuán)依然難以索解。而等到那個(gè)時(shí)候,一些記憶更加模糊不清了。更何況,等到一切都能說(shuō),都能說(shuō)得清楚明白的時(shí)候,事件本身的價(jià)值很可能已被慢慢消解了。

袁敏:《北京晚報(bào)》的孫小寧為《重返1976》做過(guò)一個(gè)專版,我印象很深的一句話是,她說(shuō)讀了《重返1976》,覺(jué)得歷史的迷墻還是沒(méi)有打破,而我為回答孫小寧專門給她寫了一封信,這封信也登載在那一期的《北京晚報(bào)》上,題目就叫《歷史的迷墻有時(shí)不必打破》。謎團(tuán)之所以有魅力,就在于謎底還沒(méi)有解開(kāi),解謎的過(guò)程其實(shí)是最吸引人,也最有意思的。

傅小平:就這本書(shū)而言,《留守的日子》這一章雖然篇幅不大,卻與其他幾章寫曾被拘禁和關(guān)押的人的部分有著同等的分量。其中寫到在艱難時(shí)日里你和母親的相處更是讓人動(dòng)容。我們都知道,寫個(gè)人記憶,其實(shí)最難寫的恐怕是自己的親人,因?yàn)橛懈星榈臓拷O,也因?yàn)殡x得太近,容易看不清楚。但你寫母親,寫哥哥都寫得特別好。寫父親的部分,我和孫小寧有相近的感覺(jué),就是有些面目不清,感覺(jué)很難觸摸到他身上真切的東西。我想其中一個(gè)原因,是不是因?yàn)閷懩赣H,你有很多日常生活的依托會(huì)特別落實(shí)。相信對(duì)此你有自己的理解。

袁敏:你和孫小寧不愧是書(shū)業(yè)資深記者,眼光就是比一般人毒。我承認(rèn),父親這個(gè)人物形象在我的筆下確實(shí)有些面目不清。但這種不清并不是我筆力不逮,而是父親這個(gè)人物本身就如此使然。寫父親這一章題目叫《老運(yùn)動(dòng)員》,可以說(shuō)共和國(guó)歷次重大運(yùn)動(dòng),父親幾乎回回遭劫。就因?yàn)?7歲時(shí)被日本鬼子抓捕關(guān)押了十九天;就因?yàn)闊o(wú)人可以為這他這十九天的清白做證明,父親一輩子戴著腳鐐跳舞,一輩子活在謹(jǐn)言慎行中,他把自己包裹得很緊,做任何事情都會(huì)三思而行,不敢越雷池一步。然而即便如此,遺言案依舊讓他鋃鐺入獄。歷史造就了這樣的人物,讓他給自己戴上了厚厚的盔甲,看不清是正常的、必然的,也是真實(shí)的。

傅小平:作為遺言案的親歷者,你媽媽、你哥哥都經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。你近乎執(zhí)拗地去尋找他們得以經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的原因,比如你媽媽能挺過(guò)那段艱難的時(shí)期,源于其大兒子在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的夭折;你哥哥呢,和他十八歲那年第一次近距離遭遇死亡的經(jīng)歷有關(guān)。對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生至關(guān)重要的事件,我們不妨稱之為生命的原點(diǎn)。以此看,遺言案是否可看成是你生命歷程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)?

袁敏:可以這么說(shuō)吧。在1976年以前,我的生活應(yīng)該說(shuō)還是比較順的,沒(méi)有太大的波折?!拔母铩遍_(kāi)始時(shí)我還是小學(xué)生,父母雖然被打倒了,但正像我在書(shū)中寫到的,我并沒(méi)有太大的恐慌,因?yàn)椤拔母铩背跗诓懊婧軓V,就像卷進(jìn)一場(chǎng)眾人參與的瘋狂游戲,雖然也有落差,但心理上好像并沒(méi)有覺(jué)得暗無(wú)天日。我在家中是老幺,上面有哥哥姐姐,總覺(jué)得有人護(hù)著我。然而1976年的春天,父親、哥哥、姐姐全都突然間被抓走了,我內(nèi)心真正地感到了巨大的恐懼和殘酷的打壓,正是這種恐懼和打壓讓我飽嘗人間冷暖。成熟是瞬間的事,一下子就覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)了。

傅小平:評(píng)論家賀紹俊說(shuō),你之所以能寫出這樣一部有歷史感的書(shū),是因?yàn)槟惚旧砭褪且粋€(gè)充滿歷史內(nèi)容的人。如他所言,隨你“重返1976”,能讀到關(guān)于你個(gè)人的很多歷史信息。比如你充滿傳奇色彩的家庭淵源,比如你父母親都是共產(chǎn)黨的中高層領(lǐng)導(dǎo)干部,基于這種特殊的家庭背景,你的人生經(jīng)歷多少讓人感覺(jué)有些另類,最終走上編輯、出版這條路,是出于一種什么樣的契機(jī)?

袁敏:這個(gè)契機(jī)倒真的和1976年的遺言案有關(guān)。我高中畢業(yè)后分配到杭州織錦廠當(dāng)工人。你在書(shū)里也看到,案件發(fā)生時(shí),我是半夜三更被公安人員從廠里帶走的。粉碎“四人幫”后,我們省里的文學(xué)刊物《東?!芬鋵?shí)“新鮮血液”(這是那年頭的說(shuō)法),他們覺(jué)得遺言案是“四人幫”搞的冤假錯(cuò)案,我是受迫害者之一,就到廠里來(lái)調(diào)我了。那時(shí)候剛剛恢復(fù)高考,我一心想考大學(xué),不愿意到《東?!啡?,來(lái)調(diào)我的老編輯說(shuō),你先調(diào)過(guò)來(lái),將來(lái)我們單位送你去讀書(shū)。我這才同意調(diào)過(guò)去。一個(gè)沒(méi)上過(guò)大學(xué),也沒(méi)發(fā)表過(guò)什么像樣作品的小工人,憑什么調(diào)進(jìn)省級(jí)文學(xué)刊物,這不是因禍得福么?進(jìn)雜志社后,我在編輯之余開(kāi)始寫小說(shuō),第一部中篇小說(shuō)寫的就是遺言案里發(fā)生的故事。后來(lái),單位果真兌現(xiàn)諾言,送我到中國(guó)作協(xié)的文學(xué)講習(xí)所編輯評(píng)論班學(xué)習(xí),后來(lái)又進(jìn)入北京大學(xué)首屆作家班學(xué)習(xí),同學(xué)中有許多優(yōu)秀的作家和編輯,我向他們學(xué)到了很多東西,也從此真正走上了文學(xué)的道路。

對(duì)談?wù)吆?jiǎn)介: