張揚(yáng)兒童文學(xué)幽默精神，讓孩子智慧成長(zhǎng) ——“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”研討會(huì)在北京舉辦
8月10日，由接力出版社主辦的“張揚(yáng)兒童文學(xué)幽默精神，讓孩子智慧成長(zhǎng)——‘大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列’研討會(huì)”在北京成功舉辦。
作家、北京大學(xué)教授曹文軒，兒童文學(xué)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)原副主席高洪波，兒童文學(xué)評(píng)論家、太原師范學(xué)院文學(xué)院教授崔昕平，兒童文學(xué)作家、評(píng)論家，上海師范大學(xué)教授李學(xué)斌，北京師范大學(xué)副教授孫海燕，清華大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師焦玫，《三聯(lián)生活周刊》資深主筆、《少年》雜志執(zhí)行主編陳賽，《小讀者》雜志執(zhí)行主編、思辨少年讀書(shū)會(huì)創(chuàng)辦人劉納新，科教博主、科教產(chǎn)業(yè)投資人袁希，兒童文學(xué)作家、接力出版社總經(jīng)理、資深總編輯白冰，接力出版社少兒分社社長(zhǎng)李雅寧出席了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由蘭州大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授李利芳主持。
嘉賓們從幽默兒童文學(xué)對(duì)兒童的意義，“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”的兒童性、文本內(nèi)涵、美學(xué)特質(zhì)等角度出發(fā)，總結(jié)了“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”受歡迎的原因和帶給我國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作與研究的啟示。
兒童文學(xué)作家、接力出版社總經(jīng)理、資深總編輯 白冰
孩子需要幽默，兒童文學(xué)需要幽默
感謝大家百忙之中參加“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”研討會(huì)。接力出版社之所以舉辦這次研討會(huì)，是因?yàn)榇笮l(wèi)·威廉姆斯的幽默兒童小說(shuō)非常值得研討。
大衛(wèi)·威廉姆斯是英國(guó)當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家，從2008年出版第一部?jī)和≌f(shuō)《穿裙子的小男子漢》開(kāi)始，他已經(jīng)出版了37部作品，被譯為55種文字，全球銷量超過(guò)5000萬(wàn)冊(cè)，榮獲了英國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)最佳童書(shū)獎(jiǎng)、英國(guó)人民圖書(shū)獎(jiǎng)最佳兒童讀物獎(jiǎng)、英國(guó)《泰晤士報(bào)》年度兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等，作品被譽(yù)為“英國(guó)家庭教育優(yōu)選讀物”，被改編成電影、電視劇、舞臺(tái)劇。他的新作一經(jīng)出版，就會(huì)登上英國(guó)亞馬遜童書(shū)暢銷榜第一名，是英國(guó)許多圖書(shū)館需要預(yù)約借閱的熱門(mén)圖書(shū)。英國(guó)《觀察家報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō)：“大衛(wèi)·威廉姆斯在高度喜劇性和情感傳遞之間做到了很好的平衡?！?/p>
接力社重視原創(chuàng)兒童文學(xué)的出版，也一直積極引進(jìn)優(yōu)秀的國(guó)外兒童文學(xué)作品，為中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)提供借鑒。我們從2013年起引進(jìn)出版大衛(wèi)·威廉姆斯的作品，10年時(shí)間，“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”已出版24種，累計(jì)發(fā)行了175萬(wàn)冊(cè)。
大衛(wèi)·威廉姆斯創(chuàng)作的成功帶給我們以下幾點(diǎn)啟發(fā)：
第一，大衛(wèi)有著先進(jìn)、開(kāi)放的兒童觀。他以一種極為放松的姿態(tài)與孩子進(jìn)行平等對(duì)話，用作品告訴孩子真實(shí)的生活或者說(shuō)生活的真實(shí)，題材涉及很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題——貧富差別、性別意識(shí)、兩代人的隔閡、父母的離異、命運(yùn)的多舛、人性的善惡等。作品中有溫暖也有寒冷，有光明也有黑暗，讓讀者看到一個(gè)真實(shí)的世界。要寫(xiě)出輕松幽默的兒童文學(xué)作品，必須要有先進(jìn)、開(kāi)放的兒童觀和兒童文學(xué)觀。
第二，大衛(wèi)是一位智者，喜劇演員的經(jīng)歷給了他觀察生活的獨(dú)特眼光，表現(xiàn)生活的獨(dú)特角度和表現(xiàn)手法。要寫(xiě)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，需要獨(dú)特的眼光和視角，寫(xiě)幽默兒童文學(xué)，一定是從一個(gè)有趣的視角、用有趣的細(xì)節(jié)和語(yǔ)言，來(lái)講述真相和痛苦。
第三，大衛(wèi)用極為夸張的手法描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活，追求高于現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)真實(shí)，增加了作品的幽默感，同時(shí)也消解了主題的嚴(yán)肅性。他塑造的大都是富有喜劇色彩的雙面的或者說(shuō)復(fù)合性格的人物形象。作品從兒童的視角，用詼諧幽默的生活故事，展現(xiàn)復(fù)雜多面的人性，每一個(gè)源于現(xiàn)實(shí)生活的故事，都能讓人忍俊不禁又淚眼朦朧，進(jìn)而引發(fā)對(duì)人性的思考。
幽默是一種寫(xiě)作風(fēng)格、一種生活態(tài)度、一種世界觀、一種智慧。
在當(dāng)下社會(huì)家長(zhǎng)普遍存在教育焦慮、對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)和保護(hù)的背景下，孩子們活得比較沉重，很多孩子不懂幽默、不會(huì)幽默。但是，生活需要幽默，孩子們需要幽默，我們應(yīng)該為少年兒童提供更多的幽默兒童文學(xué)作品。
兒童文學(xué)需要正劇、需要悲劇，也需要喜劇。我們優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家和兒童文學(xué)作品很多，有些已產(chǎn)生了世界性的影響，但如果我們?cè)谟哪瑑和膶W(xué)創(chuàng)作上也取得新的突破，兒童文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格會(huì)更多元，作品會(huì)更多樣，也會(huì)產(chǎn)生中國(guó)的大衛(wèi)·威廉姆斯。
他山之石，可以攻玉。接力出版社主辦這個(gè)研討會(huì)的目的，就是通過(guò)研討，張揚(yáng)兒童文學(xué)的幽默精神，讓我們的兒童文學(xué)作家、理論家、批評(píng)家更加重視、關(guān)注幽默兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和研究，讓我們的兒童文學(xué)更富幽默精神，讓孩子能夠讀到更多的幽默兒童文學(xué)作品，從而培養(yǎng)孩子的幽默氣質(zhì)，給孩子博大的胸襟和更多的生存智慧。
兒童文學(xué)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)原副主席 高洪波
“幽默”是“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”
在我國(guó)，“幽默”最早出自屈原的《九章》，后來(lái)被大眾作為特殊的心情表達(dá)方式。我非常喜歡幽默。我喜歡的幽默作家有馬克· 吐溫、左琴科，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》是我很喜歡的幽默兒童文學(xué)作品。狄更斯創(chuàng)作的《大衛(wèi)·科波菲爾》也很幽默，后來(lái)老舍創(chuàng)作《正紅旗下》，小說(shuō)開(kāi)頭直接致敬了狄更斯，非常有趣。在閱讀“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”時(shí)，我想起了中國(guó)作家的作品，比如嚴(yán)文井創(chuàng)作的《“歪腦袋”木頭樁》、任溶溶創(chuàng)作的《沒(méi)頭腦和不高興》以及張?zhí)煲韯?chuàng)作的《大林和小林》，這些作品也很幽默。
我個(gè)人理解，“幽默”其實(shí)就是八個(gè)字——“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”。
幽默對(duì)兒童文學(xué)而言非常重要，但大家對(duì)幽默的話題談?wù)摰帽容^少，對(duì)“幽默”這個(gè)話題進(jìn)行研討是很有必要的，尤其是在當(dāng)下。現(xiàn)在的孩子壓力都很大，他們需要這種“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”，尤其是十二三歲的孩子。大衛(wèi)的作品基本上寫(xiě)的就是這個(gè)年紀(jì)的孩子的故事，是給這一年齡段讀者的特殊禮物。
在某種程度上，英國(guó)是幽默文化的大本營(yíng)，這使得大衛(wèi)從小就受到幽默文化的熏陶。大衛(wèi)又是一個(gè)喜劇演員，因此他的作品想象力超拔，情節(jié)出人意料，結(jié)局又在意料之中?！按笮l(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”的想象力，可以讓我們中國(guó)的作家對(duì)幽默有更深刻的理解。我希望中國(guó)的作家們能多寫(xiě)一些幽默、快樂(lè)、陽(yáng)光的作品，這樣或許能減輕我們的小讀者在生活和學(xué)習(xí)上的壓力。
兒童文學(xué)評(píng)論家、太原師范學(xué)院文學(xué)院教授 崔昕平
喜劇因素與悲憫內(nèi)核
“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”能夠吸引小讀者，首先歸因于作品恣意張揚(yáng)的游戲精神、夸張幻想的敘事方式與由此形成的狂歡化的美學(xué)風(fēng)格。作家以童心立場(chǎng)來(lái)敘事，徹底“顛覆”了成人面對(duì)兒童居高臨下的威儀感，取而代之的是充滿幽默感的“戲說(shuō)”。
作品中有許多極具想象力的場(chǎng)面與情節(jié)，與童年充滿好奇心、渴望探索和歷險(xiǎn)的心理密切呼應(yīng)，作品中那些以并列形式羅列鋪展的各種奇思異想，超大字體與鋪滿全頁(yè)的嘆詞、擬聲詞，兒童讀者讀起來(lái)一定是歡快、酣暢、趣味十足的。
大衛(wèi)的作品并非簡(jiǎn)單地迎合兒童，多部作品顯現(xiàn)出指向現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題意識(shí)、規(guī)訓(xùn)引導(dǎo)的成人立場(chǎng)，是一種傳統(tǒng)兒童文學(xué)經(jīng)典價(jià)值觀與狂歡化敘事基調(diào)的奇妙并存。
雖然“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”中遍布調(diào)侃的、歡樂(lè)的、戲謔的喜劇因素，但這個(gè)系列立得住的內(nèi)核，源于悲憫。作家對(duì)他筆下的人物，無(wú)論是兒童還是成人，沉淀于文字深處的皆是悲憫。
兒童文學(xué)作家、評(píng)論家，上海師范大學(xué)教授 李學(xué)斌
“百科全書(shū)”與童年奇跡
“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”敘事類型豐富，且大多由“悲劇”開(kāi)場(chǎng)，借正劇展開(kāi)，以喜劇收尾，體現(xiàn)出異曲同工、一脈相承的幽默創(chuàng)造。
形式之外，最值得言說(shuō)的還是該系列的內(nèi)容。其一，時(shí)間跨度深長(zhǎng)，空間綿延廣闊，多層面觸及英國(guó)一百多年間方方面面的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和家庭問(wèn)題；其二，多維度刻畫(huà)了現(xiàn)當(dāng)代英國(guó)孩子的童年境遇、精神面相；其三，集中塑造了諸多形形色色的孩子與成人形象，涵蓋英國(guó)社會(huì)上至王公貴族，下至販夫走卒的蕓蕓眾生。該系列在某種程度上稱得上是兒童版“英國(guó)社會(huì)百科全書(shū)”。
“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”代表了童年表達(dá)的一種范式，即“寫(xiě)可能的、本質(zhì)的童年，而非現(xiàn)實(shí)的、表象的童年”，為原創(chuàng)兒童小說(shuō)創(chuàng)作確立了參照——好的兒童文學(xué)作品，既要關(guān)注童年現(xiàn)實(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造屬于孩子的奇跡。
因?yàn)楹⒆酉嘈牌孥E，渴望奇跡，同時(shí)也擁有創(chuàng)造奇跡的潛能。那么兒童文學(xué)作家就應(yīng)該成就孩子的夢(mèng)想，為孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)“看得見(jiàn)的童年奇跡”。
北京師范大學(xué)副教授 孫海燕
重回天真的閱讀
“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”可以讓讀者感受到強(qiáng)烈的閱讀快感，這是一種重回天真的閱讀，既能讓讀者在作品的幻想世界中開(kāi)懷大笑，也能讓讀者跟隨小說(shuō)引人入勝的情節(jié)、幽默詼諧的語(yǔ)言和夸張大膽的插圖進(jìn)入故事中，重返天真年代。
大衛(wèi)的小說(shuō)通常以兒童的視角觀察世界，他邀請(qǐng)我們重新回到童年，體驗(yàn)做孩子的感覺(jué)，但同時(shí)完成某種超越。人物視角和敘事者視角互相交錯(cuò)，允許讀者做出不同的選擇，認(rèn)可孩子的天真，或者質(zhì)疑這種天真的合理性。大衛(wèi)始終選擇站在孩子這邊，懸置道德判斷，書(shū)寫(xiě)對(duì)永恒童年的渴望。
大衛(wèi)的小說(shuō)幫助我們思考做小孩意味著什么。當(dāng)周圍的一切充滿了不確定因素，孩子們要以一個(gè)不斷改變的自我去碰撞一個(gè)不斷改變的世界?；蛟S，成人的經(jīng)驗(yàn)在面對(duì)這一變化莫測(cè)的世界時(shí)，并不能比純真的兒童提供更多的確定性，這使得兒童文學(xué)向所有人敞開(kāi)，或者說(shuō)所有人都需要兒童文學(xué)。生活紛繁復(fù)雜，自我不妨單純天真。
蘭州大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授 李利芳
在不完美的生活中找到生命的喜感
大衛(wèi)·威廉姆斯致力于在不完美的生活中找到生命的喜感，追求極具突破性與爆發(fā)力的寫(xiě)作方式，能以高度的想象力與自由感探索童年生存以及兒童文學(xué)的本質(zhì)。
大衛(wèi)在他的社會(huì)職業(yè)與文學(xué)創(chuàng)作中呈現(xiàn)出一個(gè)開(kāi)放的價(jià)值系統(tǒng)，這其中幽默是主要的話語(yǔ)表達(dá)方式，而“生命、關(guān)愛(ài)、歡笑”則是價(jià)值核心支撐。
大衛(wèi)將兒童文學(xué)視為追求平等生命哲學(xué)的永恒的領(lǐng)域，體察與關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體是他寫(xiě)作的第一動(dòng)力。他在俗世與庸常中寫(xiě)出奇崛，以透明的童真親近被忽視的生命形態(tài)。
在大衛(wèi)所講的那些腦洞大開(kāi)、異彩紛呈的故事背后，都挺立著一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的生命主體。他不會(huì)對(duì)兒童遮掩或粉飾真實(shí)，他認(rèn)為大自然總是有辦法在任何地方創(chuàng)造生命，無(wú)論是基于歷史，還是現(xiàn)實(shí)，他都將老弱病殘的卑微生活情狀認(rèn)真摹寫(xiě)下來(lái)。
現(xiàn)實(shí)人生常常并不如意，而生活的本質(zhì)就應(yīng)該是歡笑，歡笑是高尚的人生價(jià)值觀。大衛(wèi)的幽默就是對(duì)歡笑的一種展示。
清華大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師 焦玫
當(dāng)奇妙的想象照進(jìn)平凡的生活
閱讀這套書(shū)時(shí)，我眼前總是浮現(xiàn)出教過(guò)的學(xué)生。書(shū)中的故事貼近兒童生活，讓孩子有親近感。
作為成年人的我們，也可以從書(shū)中收獲育人的方法，學(xué)會(huì)在孩子們面前做一個(gè)情緒穩(wěn)定、充滿活力的成年人。書(shū)中家長(zhǎng)的形象天差地別，我們從他們身上懂得，要關(guān)注孩子的感受，積極向上，學(xué)會(huì)帶孩子在想象的世界中遨游。作為老師，在大衛(wèi)的引導(dǎo)下，我也希望每位家長(zhǎng)都要放松一些，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的聲音。
兒童有屬于他們的苦惱，比如肥胖、成績(jī)不好、見(jiàn)牙醫(yī)、親人離世、家庭不和、家境貧困……然而這套書(shū)不是僅僅展現(xiàn)我們生活中的艱難，而是用想象帶著孩子走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，在那個(gè)世界里，所有的事情在最后一定峰回路轉(zhuǎn)，有一個(gè)快樂(lè)的大結(jié)局。在大衛(wèi)的幽默小說(shuō)中，作者用豐富的想象暢快淋漓地解決孩子們遇到的難題，讓孩子們學(xué)會(huì)用想象為自己解壓，學(xué)會(huì)滿懷期待，在困境中堅(jiān)持，相信一定會(huì)有光芒照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
《三聯(lián)生活周刊》資深主筆、《少年》雜志執(zhí)行主編 陳賽
永遠(yuǎn)站在孩子這邊的作家
在“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”中，我印象最深刻的是《穿裙子的小男子漢》，如果主人公丹尼斯是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人，他未來(lái)的人生大概會(huì)是什么樣？如果我有機(jī)會(huì)采訪大衛(wèi)，我想問(wèn)他，如果故事中描述的事情發(fā)生在英國(guó)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，丹尼斯的境遇會(huì)是什么樣？這涉及兩個(gè)重要問(wèn)題：一個(gè)童書(shū)作家要向孩子揭示多少真相？這個(gè)世界的真相到底是什么樣的？
孩子們之所以喜歡這套書(shū)，我覺(jué)得是因?yàn)榇笮l(wèi)站在孩子們這一邊。成年人看這樣的書(shū)，應(yīng)該反思在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們到底扮演了什么樣的角色。我們大部分時(shí)間都在教孩子讀書(shū)，教他們?nèi)绾稳〉煤贸煽?jī)，而很少教他們?cè)趺醋鋈?。把大衛(wèi)的作品當(dāng)成鏡子反觀自身，可能是我們應(yīng)該做的事情。
孩子們之所以喜歡這樣的書(shū)，我想就像這套書(shū)的插畫(huà)家托尼·羅斯說(shuō)的：“我的作品里有悲傷、有憤怒、有眼淚，這些孩子會(huì)被逼迫著做他們不想做的事情，童年是這樣，甚至整個(gè)人生也是這樣，歸根結(jié)底我們每個(gè)人都有一些自己想做而社會(huì)不愿意接納的事情，但是最后我總是會(huì)為孩子們安排一個(gè)美好的結(jié)局，因?yàn)槲覀兿胍獛椭麄兌皇莻λ麄?。?/p>
《小讀者》雜志執(zhí)行主編、思辨少年讀書(shū)會(huì)創(chuàng)辦人 劉納新
用幽默化解成長(zhǎng)難題
幽默一直是兒童文學(xué)作品中重要的元素，大衛(wèi)的作品做到了從頭幽默到尾，這種類型的作品很少見(jiàn)。我經(jīng)常舉辦讀書(shū)會(huì)，讓孩子們選書(shū)，大衛(wèi)的作品被選中的概率很高。
大衛(wèi)的作品展現(xiàn)出極為真實(shí)的家庭生活，且家庭觀非常正。在書(shū)中，少年不論遇到什么困難，總有家人支持和陪伴，家長(zhǎng)給孩子帶來(lái)的影響是巨大的、向上的、積極的。當(dāng)一家人共同面對(duì)那些至暗時(shí)刻，在幽默中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)、接納、堅(jiān)持、勇敢等，就是照亮灰暗的亮光。
大衛(wèi)把孩子可能遇到的問(wèn)題用幽默的方式呈現(xiàn)出來(lái)，也啟發(fā)作為家長(zhǎng)和教育者的我們。我認(rèn)為這套書(shū)很適合家長(zhǎng)和孩子共讀，在閱讀中，大人和孩子都能學(xué)到如何用幽默和輕松的方式化解生活中的種種難題。
科教博主、科教產(chǎn)業(yè)投資人 袁希
兒童文學(xué)需要表現(xiàn)真實(shí)生活
我很喜歡“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”中的《錢堆里的男孩》，這本書(shū)不僅風(fēng)趣幽默，更是充滿了人生智慧?！跺X堆里的男孩》通過(guò)夸張手法，展示了一個(gè)富裕家庭的荒誕生活，這個(gè)故事來(lái)源于生活，但又超越了生活，藝術(shù)地揭露了某些真實(shí)的生活狀態(tài)。書(shū)中觸及人如何尋找自我、物質(zhì)與精神的沖突、對(duì)特權(quán)階級(jí)的諷刺等議題，引導(dǎo)我們思考：真正的尊重與幸福并非來(lái)自外在的地位或財(cái)富，而是來(lái)自內(nèi)在的品質(zhì)和真誠(chéng)的人際關(guān)系。
我認(rèn)為，好的兒童文學(xué)作品是將真實(shí)放在第一位，并將小讀者們向積極的方向引導(dǎo)的。希望新一代的作家們能夠創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)造力的作品，將苦難用幽默、風(fēng)趣的方式表達(dá)出來(lái)，用積極的創(chuàng)作態(tài)度去引導(dǎo)孩子們樂(lè)觀、積極地生活。
作家、北京大學(xué)教授 曹文軒
幽默的由來(lái)、本質(zhì)和美學(xué)意義
我做的研討總結(jié)中有我的見(jiàn)解，也有各位的觀點(diǎn)。
接力出版社在出版方面從來(lái)都是敢為人先，出版了許多代表新的傳播理念、出版理念、文學(xué)理念的書(shū)籍，“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”的出版又一次體現(xiàn)了其新的出版理念。書(shū)籍封面上的“英國(guó)家庭教育優(yōu)選讀物”，不僅僅是廣告語(yǔ)，也是一種理念。翻開(kāi)這套書(shū)，你有理由相信出版社的選擇，因?yàn)檫@是一套富有智慧的書(shū)、具有哲學(xué)思維的書(shū)、有利于人性改造和進(jìn)化的書(shū)。
“幽默”（humor）這個(gè)概念雖然是引進(jìn)的，但中國(guó)也有中國(guó)的幽默。因?yàn)槲幕煌?，各民族之間會(huì)有一些不能傳達(dá)的幽默，但更多的幽默應(yīng)當(dāng)是互通的?！按笮l(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”能夠暢通無(wú)阻地讓我們領(lǐng)略幽默，就是一個(gè)證明。
無(wú)論從哪種意義上說(shuō)，在兒童文學(xué)中呼吁幽默都是有必要的。因?yàn)閮和膶W(xué)比成人文學(xué)更需要幽默品性，幽默是兒童文學(xué)的標(biāo)配。對(duì)于兒童而言，幽默是“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”?！按笮l(wèi)?少年幽默小說(shuō)系列”讓我們看到了對(duì)“幽默”一詞的完美注解。這套書(shū)會(huì)告訴中國(guó)的作家們何為幽默，幽默何為，幽默又是通過(guò)什么樣的藝術(shù)手段得以實(shí)現(xiàn)的?！按笮l(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”告訴我們，語(yǔ)言就能單獨(dú)產(chǎn)生幽默。有些外來(lái)作品在經(jīng)過(guò)翻譯之后，語(yǔ)言的幽默感遭到一定程度的損壞，不能讓我們對(duì)它們的幽默有足夠的體會(huì)。但“大衛(wèi)·少年幽默小說(shuō)系列”，雖然經(jīng)過(guò)了翻譯，我們?nèi)匀荒芨惺艿阶髌氛Z(yǔ)言的幽默。這是因?yàn)槠渥髌氛Z(yǔ)言的幽默性，大衛(wèi)的幽默語(yǔ)言暗含了一種道理、一種智慧、一種滑稽、一種生活趣味，這些語(yǔ)言的幽默并非是他別出心裁的怪異的修辭，而是這些語(yǔ)言所呈現(xiàn)的意思是幽默的，而且是高度幽默的。最重要的是因?yàn)榇笮l(wèi)講述了一個(gè)又一個(gè)幽默的故事。
大衛(wèi)是一個(gè)極具想象力的人，是編故事的高手。但是與其他編故事的高手不同，他從頭到尾都在編處在幽默情景中的故事。這些故事有著荒誕、富有幻想、極度夸張的特點(diǎn)，講述著這個(gè)世界上不能發(fā)生，也永遠(yuǎn)不能發(fā)生的事情。但是這些故事又那么符合邏輯，明明是虛構(gòu)的，卻始終讓我們擁有高度的真實(shí)感知。我們接受了這樣一種邏輯，根本不可能去質(zhì)問(wèn)故事情節(jié)是否合理。
大衛(wèi)可以說(shuō)使用了全部的創(chuàng)造幽默的手段，不管是書(shū)寫(xiě)缺乏彈性的固執(zhí)之人，還是書(shū)寫(xiě)一個(gè)人的前后反差，但手段只有在服務(wù)于深刻的精神內(nèi)容時(shí)才有意義。正如我一開(kāi)始所說(shuō)的，這是一套富有智慧的書(shū)、具有哲學(xué)思維的書(shū)、有利于人性改造和進(jìn)化的書(shū)。大衛(wèi)的每一本書(shū)都有很深刻的基本主題，然后圍繞這個(gè)主題，書(shū)寫(xiě)這個(gè)主題之下的多重含義。大衛(wèi)所持有的是開(kāi)放的兒童觀，這些幽默小說(shuō)展現(xiàn)出他對(duì)于兒童群體深刻的見(jiàn)解。
幽默是一種健康的心理能力，在幽默中，人們能夠?qū)ψ约旱闹腔邸⑷烁?、品質(zhì)等各方面感到自豪，同時(shí)從嘲笑自己的弱點(diǎn)、否定自我缺憾中得到一種勝利的愉悅。幽默更大的作用，在于幫助人們獲得精神上的解脫，使人保持人的天性、純潔的品質(zhì)，變得輕松豁達(dá)、充滿活力，更好地承擔(dān)起生活舞臺(tái)的角色。當(dāng)前面臨沉重壓力的孩子們，在閱讀大衛(wèi)的作品時(shí)，或許能夠解壓、消除內(nèi)心的不安。
此外，大衛(wèi)的作品讓我們得出一個(gè)結(jié)論，幽默不一定屬于喜劇范疇，高級(jí)幽默是屬于悲劇范疇的，破涕為笑、含淚而笑也許才是高級(jí)的幽默。大衛(wèi)在高度喜劇性與悲劇性的情感之間找到了一種平衡，能夠讓孩子們?cè)谝匝蹨I收?qǐng)龅那榫爸?，完成一次次情感的洗禮。
