中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

今年7月底，“宋代文學(xué)國(guó)際論壇（2024）”在宜賓舉行。一位重量級(jí)嘉賓來(lái)到論壇現(xiàn)場(chǎng)，作了題為《蘇軾貶官嶺南時(shí)期抄書(shū)的習(xí)慣》的報(bào)告，他就是美國(guó)斯坦福大學(xué)教授，知名漢學(xué)家、作家、翻譯家艾朗諾。

借此良機(jī)，“東坡大家講”第二季特地來(lái)到宜賓，在宜賓竹文化博物館內(nèi)，邀請(qǐng)艾朗諾教授分享《一個(gè)美國(guó)人眼中的蘇軾》。與之進(jìn)行對(duì)談的嘉賓，是來(lái)自四川大學(xué)文新學(xué)院的周裕鍇教授，周教授同時(shí)也是三蘇研究院院長(zhǎng)、蘇軾研究學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)。本期“大家講”由三蘇祠博物館文博館員翟曉楠擔(dān)任學(xué)術(shù)主持。

“東坡大家講”第二季由眉州三蘇祠博物館主辦，封面新聞、華西都市報(bào)承辦。本次講座分為三期，從9月19日至21日，連續(xù)三天在封面新聞官方視頻號(hào)、抖音號(hào)等平臺(tái)全網(wǎng)推送，精彩不容錯(cuò)過(guò)。

在三期精彩講座中，我們將了解這位美國(guó)漢學(xué)家與蘇軾的美妙緣分，以及他為何喜愛(ài)蘇軾，如何翻譯蘇軾，在東西方不同語(yǔ)境之下，艾朗諾教授的研究為中國(guó)人理解蘇軾，帶來(lái)了哪些新鮮的視角？

一個(gè)美國(guó)人如何邂逅并喜歡上中文？

作為一位精于宋代文學(xué)、宋代美學(xué)與宋代士大夫文化研究的漢學(xué)家，艾朗諾是如何喜歡上中文的？

艾朗諾學(xué)習(xí)中文不算晚，但也絕不算早。大學(xué)二年級(jí)，19歲的艾朗諾才開(kāi)始接觸中文，老師是美籍華裔作家、評(píng)論家、戲劇家白先勇先生。艾朗諾回憶，白先勇見(jiàn)他對(duì)中文很有興趣，送了他一本《唐詩(shī)三百首》，那應(yīng)該是他接觸到的第一部中國(guó)古代文學(xué)作品。

艾朗諾坦言，19歲已過(guò)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，所以對(duì)當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō)，中文學(xué)得非常緩慢，也很艱難?！懊恳恢芪乙獙W(xué)習(xí)30多個(gè)漢字，但是到了第二周，上一周學(xué)的字就忘記了差不多一半?！卑手Z還跟隨白先勇到中國(guó)臺(tái)北度過(guò)了一個(gè)夏天，在那里得到了臺(tái)大研究生的幫助，精進(jìn)自己的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。

與蘇軾結(jié)緣 中國(guó)古典詩(shī)歌如何翻譯？

艾朗諾潛心蘇軾研究多年，有專著《散為百東坡——蘇軾人生中的言象行》出版，以及計(jì)劃出版的中英對(duì)照蘇軾選集。他是如何認(rèn)識(shí)并開(kāi)始研究蘇軾的呢？

1867年，魯米斯翻譯了一首蘇軾的詩(shī)歌，開(kāi)啟了蘇軾詩(shī)文美國(guó)英譯的歷程。1994年，伯頓·華茲生《蘇東坡詩(shī)選》翻譯了116篇蘇軾詩(shī)詞文。到現(xiàn)在，艾朗諾教授翻譯了1000篇東坡詩(shī)詞文。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的東坡翻譯史，也是西方對(duì)于東坡文化的接受史。

在艾朗諾看來(lái)，中國(guó)古典詩(shī)歌翻譯成外語(yǔ)，的確是件十分困難的事。因?yàn)橐坏┳兂善渌Z(yǔ)言，古典詩(shī)歌中的音樂(lè)感和押韻的部分就沒(méi)有了，“不管是誰(shuí)來(lái)譯，用英文翻譯古典詩(shī)歌，一定會(huì)失去很多?！?/p>

既然如此，艾朗諾又將如何翻譯蘇軾作品呢？在本期講座中，艾朗諾將為大家揭曉答案。

美國(guó)漢學(xué)家的創(chuàng)新研究將為中國(guó)學(xué)界帶來(lái)什么？

近期，艾朗諾的專著《散為百東坡：蘇軾人生中的言象行》在中國(guó)翻譯出版。其實(shí)，該書(shū)英文版早已于30年前就在國(guó)外出版問(wèn)世。但學(xué)界普遍認(rèn)為，此書(shū)對(duì)今天的中文讀者仍有參考價(jià)值。接下來(lái)，艾朗諾還準(zhǔn)備出版中英對(duì)照版的蘇軾選集。

跳出傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)者常見(jiàn)的思維，美國(guó)漢學(xué)家艾朗諾采用了一種全新的方式來(lái)編選蘇軾詩(shī)文，為中國(guó)學(xué)界帶來(lái)了新的體驗(yàn)，當(dāng)代學(xué)者對(duì)此給予了很高的評(píng)價(jià)，他究竟是如何做的？

此外，為何說(shuō)“流放給蘇軾帶去了新的自由”，周裕鍇教授又為何對(duì)蘇軾“又愛(ài)又恨”？敬請(qǐng)關(guān)注今日推出的“東坡大家講”之《一個(gè)美國(guó)人眼中的蘇軾》。