中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

一

書桌上，一枚紅色的石頭，安安靜靜地躺著。

你很普通，于我，又不普通。每日看著你，撫摸著你，愈發(fā)光滑，在目光的注視下，仿佛有了靈性，和你說(shuō)說(shuō)話，感覺(jué)它也有聲。在我的手上，愈加紅得通透。你比寶玉還珍貴，使我心有所屬，情有獨(dú)鐘，我的心也柔柔的、潤(rùn)潤(rùn)的了，不知道是你滋潤(rùn)了我，還是我滋潤(rùn)了你。

二

六年前，我還在村小教書。學(xué)校就在村子里。相比較城里的熱鬧喧嘩，我仿 佛身處與世隔絕的世外桃源：青山綠水，紅花綠草，裊裊炊煙，啾啾鳥鳴，柔和的

月光和漫天星辰，還有那鄉(xiāng)間小路上伴著我的一盞盞閃爍的心燈。

每天日出而作、日落而息，住校的我吃完飯后，只要沒(méi)有工作上的事情，每天 都要出去走走，有時(shí)是看風(fēng)景，更多的時(shí)候是去家訪，去學(xué)生家里看一看。

記得一次，我因?yàn)橐粋€(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降得厲害去家訪。到了后，卻看到孩子一個(gè)人獨(dú)自在家，一人獨(dú)自做飯。這情景倒也常見(jiàn)，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，留守老人根本沒(méi)時(shí)間管孩子，飯做好后孩子自己先吃，邊吃飯邊看電視，常常一看就是幾個(gè)小時(shí)。但我打開他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)都是糊弄完成的。我心里沉甸甸的，既為孩子的自立而感慨，也為這些留守兒童的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂。想到了自己平日里對(duì)學(xué)生的付出，對(duì)他們的要求，結(jié)果卻收獲甚少，不禁暗自傷神。我留下來(lái)一邊輔導(dǎo)他作業(yè)，一邊陪他等家里大人回來(lái)。直到快七點(diǎn)，年邁的爺爺奶奶才從地里勞作歸來(lái)，我又怎能忍心說(shuō)他們什么呢?我深知莊稼人的辛勞和不易。離開這家，我沒(méi)心情回學(xué)校，更沒(méi)有心情欣賞風(fēng)景，只是漫無(wú)目的地走。

三

我在這條叫不出名的小河邊駐足停留，看著幾乎干涸的河床，不禁想下去走一走。于是，靜靜地躺在河床上的這塊石頭，被我發(fā)現(xiàn)，緋紅色的石頭不同于旁邊其他白的、黑的、黃的石頭，看著就像一個(gè)害羞的小姑娘，靦腆羞澀。女孩子，還是更偏愛(ài)紅色吧，形似鵝蛋，鵝卵石的名字不知道是不是這樣來(lái)的，人都說(shuō)我的臉型有東方美人的特質(zhì)——鵝蛋型。

不必考究紅石的質(zhì)地是不是名貴，不必看你的樣子是不是藝術(shù)品，更不必考慮你是否有什么收藏價(jià)值。只一色的紅，就讓我入眼。你就是一塊石頭，一塊撿來(lái)的石頭。我發(fā)現(xiàn)了你，你便與我有緣。

你是有靈性的，每天晚上，我靜靜地看著你，撫摸你，輕輕握住，竟然暖暖的、潤(rùn)潤(rùn)的，像一塊有靈性的寶玉，不知道是不是每日我把你滋養(yǎng)，你越來(lái)越滋潤(rùn)，紅得通透，變得愈加動(dòng)人?？粗F(xiàn)在的你，想著如果你不曾被我拾起帶回、被我撫摸，是不是會(huì)沉在淤泥里，或者變得暗淡無(wú)光，亦或是飽受風(fēng)吹日曬，日益風(fēng)化……我竟然害怕 起來(lái)，不敢往下多想。

是不是一塊石頭喚起了我的憐憫?我居然以為那塊紅石就是一個(gè)生命體，有時(shí)候和她說(shuō)說(shuō)話，不知說(shuō)的什么,可能語(yǔ)無(wú)倫次。并非我很孤獨(dú)，與她對(duì)話間，我忽然悟出，那些生活在深山里的孩子，就像紅石一樣，從未被人注目過(guò)。如果想走進(jìn)人們的視野，只能靠自己去擦拭蒙塵，我能夠讓他們及早發(fā)光嗎?能讓他們成為風(fēng)景的雛形嗎?

四

那時(shí)候，班上學(xué)生不多，記得只有十個(gè)，每個(gè)孩子的背后都有不同的家庭，每個(gè)孩子的情況都不一樣。只有一個(gè)孩子的父母都在身邊，在當(dāng)下的農(nóng)村，這樣的孩子真是很幸運(yùn)的了，還有兩個(gè)孩子?jì)寢屃粼诩?，另外七個(gè)就是爺爺奶奶帶著。如果父母沒(méi)有離異，這剩下的七個(gè)也還是幸福的?？墒?，十個(gè)家庭中，離異的就有兩個(gè)，而在我后來(lái)帶的一些班級(jí)里，40個(gè)左右孩子，父母離異的竟然接近10個(gè)，我吃驚的同時(shí)，也為孩子們的不幸而心疼，在農(nóng)村，這樣的現(xiàn)象大家好像已經(jīng)見(jiàn)慣不怪了。這些孩子小小年紀(jì)勞動(dòng)能力很強(qiáng)，做家務(wù)都是一把好手，炒菜做飯也不在話下。但是，另一方面，學(xué)習(xí)習(xí)慣就很讓人頭痛了，也因?yàn)閻?ài)和陪伴的缺失，常常會(huì)比較敏感脆弱，有逃避心理或行為反常。

我的疼在心里。以至于，我在上課講題目遇到諸如你想和媽媽說(shuō)些什么?類似于這樣敏感的話題，我總是會(huì)故作輕松地?fù)Q成：你最想和你最愛(ài)的人說(shuō)些什么啊?也許孩子已經(jīng)記不得媽媽或者爸爸長(zhǎng)什么樣子了，或者從來(lái)沒(méi)有感受到來(lái)自父母的愛(ài)，可是，幼小的心靈一定是迫切需要愛(ài)的關(guān)懷。我總是會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)：不管他們?cè)谀睦铮麄円欢ㄊ菒?ài)你的，老師和同學(xué)們也都是愛(ài)你的。

慢慢來(lái)，多些愛(ài)給他們，多些耐心給他們，多些關(guān)懷和陪伴給他們，多些溫柔給他們吧，我相信，這比傳授他們知識(shí)更重要!

于是，我奔走在這些家庭間，知道哪家的雞冠花開得紅艷艷，哪家的桂花金燦燦，還知道哪家的腌菜酸、哪家的脆，哪家的火桶能坐、哪家的火桶能躺。也聽過(guò)爺爺拉的二胡，吃過(guò)奶奶煮的鍋巴湯……學(xué)校連著村子的小路，閉著眼睛我也能走，就是天黑了也不怕，一路上感覺(jué)燈火通明，我知道，那是鄉(xiāng)親們給晚歸孩子留的一盞盞心燈。

五

一直相信，溫柔的語(yǔ)言會(huì)撫慰孩子們的心靈，就像每次摸著溫潤(rùn)的紅石，想著你被溫柔滋潤(rùn)，才會(huì)如此溫潤(rùn)，我的心也柔柔的，提醒自己慢下來(lái)、靜下來(lái)，你好像對(duì)我說(shuō)：去用你柔軟的心，質(zhì)樸的愛(ài)去滋潤(rùn)孩子們吧。

紅石無(wú)語(yǔ)，卻在時(shí)時(shí)跟我說(shuō)話，拭去塵埃，紅石有光；放進(jìn)手心，紅石溫潤(rùn)。

六

每日做著平凡的小事，日出而走，日落而息，一切還是那樣，一切又似乎不一樣了，心變得更柔了，人也更潤(rùn)了。

上午改作文，改到了她的作文，孩子，我驚訝之余，被她感動(dòng)。以至于今天我只要靜下來(lái)就會(huì)想到她。吃飯時(shí)，同事和我聊天，我隨聲附和著；打排球時(shí)我心不在焉，接不到隊(duì)友的發(fā)球；在走路，微風(fēng)吹過(guò)，我想到了她的笑，她的哭，又想到了今天中午我們還一起聊天，說(shuō)到了朋友相處的問(wèn)題，那時(shí)她正和她的好閨蜜一起，她開心地對(duì)我笑。我

是魔怔了嗎?

現(xiàn)在在洗腳的我，又想到了她，孩子。父母的離異曾經(jīng)讓小小的她心中充滿了傷心，以至于她看到別的父母一起散步都會(huì)羨慕。膽小的她不敢表達(dá)，沒(méi)有朋友的傾訴，常常一個(gè)人吃飯，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。下課時(shí)，我找到她，試著跟她說(shuō)話，輕聲問(wèn)她家中有什么人，她用試探的眼神望著我，我的真誠(chéng)打動(dòng)了她，她低聲傾訴，我也對(duì)她有了進(jìn)一步的了解。

在一篇日記中，她向我述說(shuō)了對(duì)母親的思念，她還說(shuō)看到別人一家人一起散步她是多么渴望，我的淚不自覺(jué)流下，想給她一個(gè)大大的擁抱。當(dāng)時(shí)，我給她的母親打了電話，希望她有時(shí)間可以打個(gè)電話給她，或者回來(lái)陪陪她。沒(méi)想到她母親說(shuō)星期五就是她的生日，回家給她過(guò)生日。下課我就找到她，把這個(gè)好消息告訴她，她高興得流下了眼淚，我的眼睛也模糊了，抱著她說(shuō)：“老師真為你高興!”那一天，班上孩子們熱心地畫了一整版的生日祝福語(yǔ)，大家一起為她唱生日歌，一起許愿。

然后就有了她這次的作文——《難忘的生日會(huì)》。從此以后，她慢慢改變了，臉上有了笑容，上課也能看到她舉手了，已經(jīng)不知道多少次她發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)與感謝，我除了欣慰她的變化，更被她的感恩之心而感動(dòng)。

七

一塊石頭可以入眼，一個(gè)學(xué)生能夠被我關(guān)注。兩者之間，沒(méi)有必然的聯(lián)系，但那個(gè)學(xué)生多么像被丟在河床上的紅石啊，如果我不去關(guān)注，紅石的光，就不會(huì)散發(fā)出來(lái)。我這樣想，格外對(duì)那塊紅石喜歡起來(lái)，我把教學(xué)和生活的片段整理出一個(gè)主題——紅石的故事。我習(xí)慣了記日志，那本日志就叫“紅石”。

從村中走進(jìn)小鎮(zhèn)，那本“紅石”日志，就成了 一段生活的收獲。至今，紅石被我?guī)℃?zhèn)里，那些孩子呢，應(yīng)該已經(jīng)走進(jìn)了生活，可惜我不能記敘這些“紅石”的今天。但愿他們像紅石一樣熠熠發(fā)光，照亮自己的人生。

我不知道，我的關(guān)注能夠讓你改變這么多；我不知道，一次生日會(huì)，會(huì)讓你記得這么久；我不知道，原來(lái)她已經(jīng)刻在了你的心中。我知道了，原來(lái)，我每日做的平凡的小事，可以這樣的有價(jià)值；我知道了，以后我一定會(huì)做很多這樣的事，讓更多的孩子，獲得愛(ài)和溫暖。

于是，我們有了一次次的班級(jí)活動(dòng)：假期共讀經(jīng)典，一起過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)作分享，故事會(huì)、集體編排節(jié)目……我們都在愛(ài)的滋潤(rùn)下，學(xué)會(huì)如何愛(ài)，變得越來(lái)越好，就像這塊被愛(ài)滋潤(rùn)的紅石，晶瑩剔 透，屬于她我所獨(dú)有的幸福，我想，那應(yīng)該是無(wú)價(jià)的。

八

紅石，你就是我身邊的孩子，你在干涸的河床，不被人看好，但你卻是我眼中最美的風(fēng)景。就這樣，放置在桌上，放置在我的心上，被我默默地欣賞著，愛(ài)撫著。我快樂(lè)！你快樂(lè)嗎？

（首發(fā)于中國(guó)作家網(wǎng)駐站內(nèi)刊《大九華》）