《清明》2025年第2期｜莫言：我熱愛(ài)生活的理由
莫言，本名管謨業(yè)，代表作《生死疲勞》《蛙》《紅高粱家族》等，多次獲得包括茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、百花文學(xué)獎(jiǎng)在內(nèi)的各類(lèi)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年，成為首位中國(guó)籍諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
《爆炸》發(fā)表前后
1985夏天，我的中篇小說(shuō)《爆炸》投給了《人民文學(xué)》，據(jù)小說(shuō)組組長(zhǎng)朱偉說(shuō)，他們很喜歡，還說(shuō)主編王蒙老師希望與我談?wù)劯遄又械囊恍﹩?wèn)題。我在馮立三老師的帶領(lǐng)下，去了王蒙老師家。那時(shí)他還住在虎坊橋，屋子里連地板上都堆著書(shū)。當(dāng)時(shí)他正與唐達(dá)成先生和鮑昌先生討論事情，讓我們先到外邊等待。不一會(huì)兒，王蒙老師喊我們進(jìn)去，他向唐與鮑二位先生介紹了我，馮立三是他們的老熟人，不用介紹。王蒙老師說(shuō)，我馬上要走，只能與你談十分鐘。
他跟我探討了三個(gè)同義字的用法，閹割的閹，劁豬的劁，還有一個(gè)騸字。王蒙老師說(shuō)，按照習(xí)慣性的說(shuō)法，在民間的口語(yǔ)中，可能使用更多的是“閹?！卑桑块幣ｒ~馬嘛。當(dāng)然，你可以改也可以不改。我沒(méi)有改，小說(shuō)發(fā)表后我看了，編輯也沒(méi)改。
現(xiàn)在回頭來(lái)想，閹字可能是比劁字更加符合語(yǔ)言習(xí)慣。
王蒙老師當(dāng)時(shí)是《人民文學(xué)》的主編，又身兼作協(xié)重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，確實(shí)非常忙，但看這個(gè)稿子時(shí)依然如此認(rèn)真，甚至具體到三個(gè)同義字的不同用法和大眾更習(xí)慣的用法，這給我留下了深刻的印象。
幾個(gè)月后，《爆炸》在《人民文學(xué)》1985年第12期頭條發(fā)表了，引起了廣泛的討論。那時(shí)候，我覺(jué)得這篇小說(shuō)能發(fā)表是不太容易的。
因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)頭腦里邊還有很多的清規(guī)戒律，比如小說(shuō)到底能不能這樣寫(xiě)？本來(lái)寫(xiě)的是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，你卻東拉西扯，一會(huì)兒天上的飛機(jī)，一會(huì)兒地下的狐貍，一會(huì)兒飛機(jī)音爆，一會(huì)兒馬車(chē)在路上奔馳等等。但是王蒙老師卻拍板發(fā)表了這篇小說(shuō)，而且放在了頭條的位置上，由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的《人民文學(xué)》確實(shí)非常開(kāi)放，非常扶持年輕人。
到了1986年3月，《人民文學(xué)》發(fā)表了我的中篇小說(shuō)《紅高粱》。王蒙老師沒(méi)跟我具體談，是朱偉給我寫(xiě)的信，告訴我說(shuō)王蒙老師看了這個(gè)小說(shuō)以后，說(shuō)了一些贊揚(yáng)的話(huà)，這讓我的那個(gè)春節(jié)過(guò)得非常高興。在《人民文學(xué)》上發(fā)表小說(shuō)，而且得到了王蒙老師的贊譽(yù)，確實(shí)是個(gè)巨大的鼓勵(lì)。
我和王蒙老師談《爆炸》的時(shí)候，他就當(dāng)著唐達(dá)成先生和鮑昌先生的面發(fā)表了后來(lái)流傳甚廣的一段話(huà)，他說(shuō)讀了莫言這個(gè)《爆炸》之后，我感覺(jué)到我老了。如果我年輕20歲，完全可以跟他拼一下。當(dāng)時(shí)鮑昌先生笑著說(shuō)，你不老，你完全可以跟他拼一下。當(dāng)然，我知道王蒙老師是謙虛。直到現(xiàn)在，我覺(jué)得他依然保持著這種開(kāi)創(chuàng)的精神，依然在與時(shí)俱進(jìn)地寫(xiě)作，在寫(xiě)作上他一直保持著一種沖鋒在前的姿態(tài)，一直跟我們的時(shí)代生活保持著密切的聯(lián)系，而且他一直在關(guān)注、扶持年輕人的寫(xiě)作。
我覺(jué)得作家成名之后往往會(huì)不喜歡看年輕人的作品，而且會(huì)瞧不起年輕人的寫(xiě)作。王蒙老師不是這樣，你看他在主編《人民文學(xué)》的時(shí)候，扶持了多少年輕作家？而且他對(duì)年輕人的贊揚(yáng)是不遺余力的，他絲毫沒(méi)有老作家的保守心態(tài)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)到了比當(dāng)時(shí)的王蒙老師大得多的年齡，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)王蒙老師對(duì)年輕人寫(xiě)作的那種包容、扶持的態(tài)度。
卑之無(wú)甚高論
拙作《天下太平》獲汪曾祺華語(yǔ)小說(shuō)獎(jiǎng)，十分高興。汪先生是短篇小說(shuō)大師，一篇《受戒》在二十世紀(jì)八十年代初期文學(xué)創(chuàng)作中尚有諸多清規(guī)戒律時(shí)另唱?jiǎng)e調(diào)，令人耳目一新。其后模仿者甚多，但得其精髓者甚少。蓋因欲作散淡之文，應(yīng)先做散淡之人，而遍視當(dāng)時(shí)文壇，能具汪先生那般散淡心態(tài)者，確也寥寥無(wú)幾。
汪先生的散淡當(dāng)然不是故作的姿態(tài)，他的散淡來(lái)自曾經(jīng)滄海，來(lái)自徹悟人生，來(lái)自司空見(jiàn)慣。但汪先生并不是絕戀紅塵的老僧，他的那顆童心蓬勃跳動(dòng)著，使他的作品洋溢著天真和浪漫。這樣一種老與嫩，動(dòng)與靜，山與水的融合，使他的作品呈現(xiàn)出一種既有傳承又有創(chuàng)新的獨(dú)家氣象。
有人有才而無(wú)趣，有人有趣而無(wú)才。汪先生是多才而有趣之人。有人留下文章沒(méi)留下故事，有人留下故事沒(méi)留下文章。汪先生是既留下很多文章，又留下很多故事的人。當(dāng)然，現(xiàn)在坊間流傳的很多汪先生的故事與許多被眾口相傳的名人故事一樣，是不能當(dāng)信史對(duì)待的，但故事編撰者的愛(ài)憎是分明的。
其實(shí)我與汪先生并無(wú)太多的交往，見(jiàn)過(guò)數(shù)次，歷歷在目。一次是我在原解放軍藝術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)軍藝）文學(xué)系讀書(shū)時(shí)，聽(tīng)汪先生講課。講課開(kāi)始，汪先生先在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：卑之無(wú)甚高論。然后從他家鄉(xiāng)集鎮(zhèn)上米店、炭鋪、中藥房大門(mén)上的對(duì)聯(lián)講起，油鹽醬醋、喝酒飲茶，全是日常生活，一字沒(méi)提《受戒》。課后，我追他至大門(mén)口，問(wèn)和尚頭上所燒戒疤的數(shù)目。他略一思索，說(shuō)：“十二個(gè)。”第二次是拙作《透明的紅蘿卜》在華僑大廈召開(kāi)研討會(huì)，他參加了。主持會(huì)議的馮牧先生說(shuō)：“連汪先生都來(lái)了啊?！钡谌问鞘讓谩按蠹摇ぜt河文學(xué)獎(jiǎng)”授予拙作《豐乳肥臀》，頒獎(jiǎng)典禮在人民大會(huì)堂進(jìn)行，汪先生是評(píng)委，出席了儀式。席間，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你這本書(shū)太長(zhǎng)了，我沒(méi)讀完?！敝笤谝粋€(gè)晚會(huì)之類(lèi)的活動(dòng)上，又見(jiàn)過(guò)一次。散會(huì)之后，他在那些履行完使命的花籃前專(zhuān)注地挑揀花朵，幾位女子幫他挑選。這情景鮮明地烙印在我腦海里，以至于每每提起他，便想起他挑選鮮花時(shí)的神態(tài)。
這次榮獲汪曾祺華語(yǔ)小說(shuō)獎(jiǎng)，是評(píng)委們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個(gè)緬懷汪先生的機(jī)會(huì)，謝謝你們。
拙作《天下太平》，原本是想寫(xiě)一個(gè)懸疑故事，里邊原本有用漁網(wǎng)拖上來(lái)令人不快物品的情節(jié)，但考慮再三，感覺(jué)不好，便改寫(xiě)成現(xiàn)在這個(gè)樣子。當(dāng)然現(xiàn)在這樣子也未必好。
談到自己的小說(shuō)，我就想起汪先生寫(xiě)在黑板上的“卑之無(wú)甚高論”。幾十年來(lái)，我一直從字面上來(lái)理解這句話(huà)，以為汪先生只是在謙虛，今日一“百度”，才知道此句還有提醒他人講實(shí)際問(wèn)題，不要空發(fā)議論的意思。而這意思，無(wú)論是對(duì)從事什么工作的人來(lái)說(shuō)，都是好意思。
那天，在軍藝的課堂上，汪先生講沒(méi)講他的老師沈從文先生傳授給他的小說(shuō)秘訣——貼著人物寫(xiě)——我確實(shí)記不清楚了，但經(jīng)汪先生傳播之后，沈先生的這句話(huà)在我們這茬作家中，產(chǎn)生了深刻的影響。吾生無(wú)緣聆聽(tīng)沈先生講課，猜想中，他講課的風(fēng)格，應(yīng)該與他的高足汪先生相似吧。他們都是沉靜敦厚但又內(nèi)蘊(yùn)靈光的人，也都是筆下滔滔但又不善言談之人，更相似的一點(diǎn)，他們都“但開(kāi)風(fēng)氣不為師”，這句話(huà)與教師職業(yè)并不矛盾。那些自以為開(kāi)了風(fēng)氣，插旗招徒，嘯聚江湖的人，大多是無(wú)甚建樹(shù)者，而如沈先生、汪先生，卻是在謙虛中引領(lǐng)了風(fēng)騷。
我是這么“出道”的
前些天，我回老家開(kāi)了一會(huì)兒聯(lián)合收割機(jī)，圓了一個(gè)多年的夢(mèng)，過(guò)了一把癮。坐在高高的駕駛室里，聽(tīng)著機(jī)器的轟鳴，嗅著青玉米被粉碎時(shí)散發(fā)出來(lái)的氣味，感覺(jué)很不錯(cuò)，心情很澎湃。有人問(wèn)，這樣短暫的體驗(yàn)對(duì)你的寫(xiě)作難道真的會(huì)有幫助？
我坦率地告訴大家，確實(shí)會(huì)有幫助。如果我在未來(lái)的小說(shuō)中要寫(xiě)一個(gè)開(kāi)聯(lián)合收割機(jī)的駕駛員，有了駕駛的體驗(yàn)，總比憑空想象要好得多。當(dāng)然如果能長(zhǎng)時(shí)間地體驗(yàn)，感受會(huì)更加深刻。
當(dāng)然了，有的人不體驗(yàn)，也有可能寫(xiě)得很好。我今天主要想跟大家談?wù)勎野l(fā)表的第一篇小說(shuō)，題目叫作《春夜雨霏霏》，發(fā)表在1981年第5期《蓮池》上。距今整整40年了?！渡彸亍肥潜６ㄊ形穆?lián)主辦的文學(xué)雙月刊，當(dāng)時(shí)的主編是寫(xiě)《小兵張嘎》的文學(xué)前輩徐光耀先生。那時(shí)候我在保定滿(mǎn)城縣的石門(mén)當(dāng)兵。營(yíng)房坐落在山溝溝里，山都是光禿禿的，山上有老百姓在放羊、在唱歌。那個(gè)時(shí)候，部隊(duì)有好多人熱愛(ài)文學(xué)，刊物來(lái)了，大家都搶著看，看完以后還在一起討論。看多了，就躍躍欲試，偷偷學(xué)著寫(xiě)。寫(xiě)完了就專(zhuān)找那些地區(qū)級(jí)的小刊物投稿，大刊物不敢投，總感覺(jué)小刊物投中的概率更高一些。補(bǔ)充幾句，我這里說(shuō)“小刊物”絕沒(méi)有輕視或瞧不起之意，更沒(méi)有成名之后忘恩負(fù)義的輕浮，只是如實(shí)描述自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)心態(tài)而已。
稿子寄出去后就天天盼，夜夜想，希望能夠被發(fā)表。結(jié)果總是退稿。退稿嘛，就是一個(gè)大信封，里面裝著你的稿子，再附上一封打印的信。有一天，我收到了《蓮池》編輯部的一封薄薄的信，是個(gè)小信封，不是大信封。
有戲！我的心怦怦亂跳！
拆開(kāi)信封一看，果然是一封手寫(xiě)的信，薄薄的一張紙，鋼筆字，那個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得很粗，龍飛鳳舞。大意是看了我的小說(shuō)，感覺(jué)基礎(chǔ)很好，希望我能到編輯部去面談。這可是大喜訊！我的戰(zhàn)友們好像比我還要高興，嚷嚷著讓我請(qǐng)客。
于是在星期天，我請(qǐng)假去了保定市，按照信封上的地址找到了《蓮池》編輯部，就在保定的著名公園古蓮花池對(duì)面的一個(gè)小院子里。給我寫(xiě)信的老師，名叫毛兆晃。他是二十世紀(jì)五十年代初畢業(yè)的，是北京師范大學(xué)音樂(lè)系戲劇專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)在老舍先生的話(huà)劇《龍須溝》里邊扮演過(guò)群眾角色。毛老師說(shuō)，你的小說(shuō)語(yǔ)言很好，心理描寫(xiě)很細(xì)膩，尤其是對(duì)大海和海島的描寫(xiě)很傳神。你是不是在海島上當(dāng)過(guò)兵？我說(shuō)，沒(méi)有，只去大海邊上轉(zhuǎn)過(guò)兩次。毛老師笑著說(shuō)，那你的想象力還是不錯(cuò)的嘛。毛老師跟我又簡(jiǎn)單地把小說(shuō)的情節(jié)捋了一下，希望我能拿回去再充實(shí)一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。
我拿回去感覺(jué)沒(méi)法兒改，沒(méi)法兒充實(shí)，索性就以海島為背景重新寫(xiě)了一篇，寄到編輯部。幾天后，毛老師打電話(huà)來(lái)讓我去編輯部一趟。我心里想，這回行了。到了編輯部，毛老師說(shuō)，你怎么搞的，這一篇還不如前面那篇好。不過(guò)這篇里邊有幾個(gè)細(xì)節(jié)還不錯(cuò)，可以移到第一篇小說(shuō)里去。我回去就將這兩篇小說(shuō)合并在一起，起了個(gè)題目叫作《雨夜情思》，恭恭敬敬地抄好，又寄到編輯部。之后就沒(méi)了消息。過(guò)了很久也沒(méi)消息，我想寫(xiě)封信問(wèn)問(wèn)吧，又不好意思。
有一天，我在辦公室里翻報(bào)紙，忽然看到《光明日?qǐng)?bào)》的邊角上登載著《蓮池》第5期的目錄，頭條是短篇小說(shuō)《春夜雨霏霏》，作者是莫言。
說(shuō)到“莫言”，我還想在這里插兩句。其實(shí)在黃縣當(dāng)兵的時(shí)候，我就開(kāi)始投稿了，那個(gè)時(shí)候使用的名字還是我的原名“管謨業(yè)”。1979年9月，我調(diào)到保定之后，突發(fā)奇想，把我的原名中間那個(gè)字一拆兩半，就變成了“莫言”。《春夜雨霏霏》這篇小說(shuō)的發(fā)表，也標(biāo)志著“莫言”這個(gè)筆名正式啟用。當(dāng)時(shí)我舉著那張報(bào)紙，蹦的那是一個(gè)高！然后我就跑到炊事班里去幫廚。炊事班班長(zhǎng)說(shuō)，咦，秀才來(lái)幫廚，太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？
后來(lái)我聽(tīng)毛老師說(shuō)，這個(gè)小說(shuō)題目是鐘恪民老師幫我改的。鐘老師當(dāng)時(shí)三十歲出頭，也是從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)的，人很瀟灑，文藝觀念很新。我的小說(shuō)《民間音樂(lè)》因?yàn)轱L(fēng)格變化讓毛老師拿不準(zhǔn)時(shí)，鐘老師卻大加贊賞，并接替毛老師當(dāng)了這篇小說(shuō)的責(zé)任編輯。
好了，我給大家簡(jiǎn)單地介紹一下我公開(kāi)發(fā)表的第一篇小說(shuō)《春夜雨霏霏》的內(nèi)容吧。其實(shí)這篇小說(shuō)沒(méi)有什么故事情節(jié)，與其說(shuō)它是一篇小說(shuō)，還不如說(shuō)它更像一篇散文，寫(xiě)的是在一個(gè)春天的雨夜里，一個(gè)少婦想念自己在海島上當(dāng)兵的丈夫的故事。我的第二篇小說(shuō)《丑兵》，第三篇小說(shuō)《因?yàn)楹⒆印?，第四篇小說(shuō)《售棉大路》，第五篇小說(shuō)《民間音樂(lè)》都發(fā)表在《蓮池》上。當(dāng)時(shí)《蓮池》編輯部的那些老師們就說(shuō)，這個(gè)人怎么老認(rèn)準(zhǔn)了給我們投呢？他難道不能往別的刊物投一下嗎？后來(lái)我在他們的鼓勵(lì)下，也開(kāi)始往別的刊物投稿了。
我早就說(shuō)過(guò)，我是從《蓮池》里撲騰出來(lái)的，沒(méi)有《蓮池》就沒(méi)有我的今天。所以我用大筆，書(shū)寫(xiě)了“蓮池”這兩個(gè)大字，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)《蓮池》的懷念和對(duì)保定市文聯(lián)各位老師的謝意。
我的寫(xiě)作靈感是怎么來(lái)的
我小學(xué)五年級(jí)就輟學(xué)了，過(guò)早地進(jìn)入了成人社會(huì)。當(dāng)我的同齡人還在學(xué)校里面打打鬧鬧時(shí)，我就開(kāi)始跟大人一塊兒勞動(dòng)了。我體力不行，大人的活干不了；想找小孩玩，沒(méi)有，人家都在學(xué)校里。大人就讓我去放牛、放羊，這就讓我一頭扎到大自然里去了。牛、羊是我的朋友，盡管我沒(méi)人說(shuō)話(huà)，不能跟人交流，但是我會(huì)對(duì)著牛羊，對(duì)著大自然交流。甚至在心里面編造了各種各樣的語(yǔ)言，在吶喊，在唱歌，在說(shuō)話(huà)。
一兩年以后，我就必須參加一些跟大人一塊兒的勞動(dòng)了。大人干活，我?guī)腿思覡颗！?/p>
因?yàn)槲耶吘拐J(rèn)識(shí)幾個(gè)字，晚上的時(shí)候就讓我當(dāng)記工員。我每天晚上去生產(chǎn)隊(duì)的記工房，為白天勞動(dòng)的社員們，記下他們今天干了什么，那時(shí)每個(gè)人都有一本勞動(dòng)手冊(cè)。這就是說(shuō)我已經(jīng)和成年人打成一片了，所以我比很多同齡的孩子，更早地知道了成年人在干什么，在想什么，在說(shuō)什么。因此，在語(yǔ)言方面，我更早地了解了成年人之間的語(yǔ)言，農(nóng)民的這種幽默，農(nóng)民的這種諷刺。
還有老人講述的歷史掌故、傳奇人物、妖魔鬼怪，各種動(dòng)物變化成人的聊齋式的故事。所以我就了解了大自然，了解了成人社會(huì)，也了解到很多在學(xué)校里學(xué)不到的民間的、口頭的語(yǔ)言。這就讓我具備了一種講故事的才能，因?yàn)槲覐男【褪且粋€(gè)聽(tīng)故事的人。那時(shí)在集市上，還存在著一種說(shuō)書(shū)人，講《烈火金剛》，講《林海雪原》，講《紅巖》……因?yàn)樗岩徊啃≌f(shuō)講好幾個(gè)月，不斷地講，所以他在每一個(gè)故事里大量地添油加醋，隨機(jī)演繹。有的時(shí)候可能是講某個(gè)人穿一條褲子，講了一天還沒(méi)穿上來(lái)，就是這樣一種東拉西扯的語(yǔ)言風(fēng)格。
村子里面有很多這種口頭語(yǔ)言家，他們不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，但是講起話(huà)來(lái)，天然押韻，而且妙語(yǔ)連珠。農(nóng)村的生活體驗(yàn)，農(nóng)村的語(yǔ)言寶庫(kù)，給了我很大的教益、收獲。后來(lái)當(dāng)我成為作家的時(shí)候，這種早期的語(yǔ)言積累，自然就會(huì)被利用起來(lái)。這是我從一個(gè)聽(tīng)故事的人，慢慢變成一個(gè)講故事的人的過(guò)程。
想象力也很重要。想象力剛開(kāi)始就是胡思亂想，你一個(gè)人在草原上放牛，周?chē)矝](méi)個(gè)成年人，天上全是各種各樣的鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)、畫(huà)眉鳥(niǎo)……發(fā)出婉轉(zhuǎn)的叫聲。地上就是飛來(lái)飛去的螞蚱，牛在吃草，牛也在追逐，牛跟牛之間有時(shí)候也在爭(zhēng)斗，在這樣一個(gè)跟大自然完全融為一體的環(huán)境里面，想象力不可能不澎湃。有時(shí)候我就做白日夢(mèng)，想各種美好的事情，然后把聽(tīng)到的“狐貍變美女，刺猬變神仙，蛇變?nèi)恕边@樣的故事，跟眼前看到的東西結(jié)合起來(lái)，有恐懼也有希望。所以這樣一種想象力，我覺(jué)得是建立在對(duì)大自然的了解的基礎(chǔ)上的，因?yàn)橄胂罅κ怯形镔|(zhì)基礎(chǔ)的，有物質(zhì)材料的。
我們的想象是建立在農(nóng)作物、草地、牲畜，這樣一種農(nóng)村生活物質(zhì)基礎(chǔ)上的。而現(xiàn)在城里年輕人的想象力，應(yīng)該是建立在高樓大廈、各種電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲之上的。時(shí)代不同，我們?nèi)伺c人之間的想象力，依據(jù)的材料也不一樣，所以寫(xiě)出的文學(xué)作品也是不一樣的。
《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡哪個(gè)人物？
坦率地說(shuō)，我既不喜歡林黛玉，也不喜歡薛寶釵，更不喜歡賈寶玉。我最喜歡的實(shí)際上是劉姥姥。因?yàn)槲沂且粋€(gè)寫(xiě)作者。
我覺(jué)得從文學(xué)性和人物的典型性上來(lái)講，劉姥姥是塑造得最有個(gè)性、最生動(dòng)的一個(gè)。她是一個(gè)農(nóng)民、窮人，實(shí)際上，她是到賈府里打秋風(fēng)去了。但是她機(jī)智幽默，能夠自輕自賤，用獨(dú)特的方式博得賈府上上下下的喜歡。當(dāng)然，她也達(dá)到了她的目的。她最大的一個(gè)特點(diǎn)就是語(yǔ)言生動(dòng)，比如“老劉老劉，吃個(gè)老母豬不抬頭”等。她毫不遮掩她身上粗俗的一面，而且把她身上的這種粗俗、有趣的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，讓賈府這些幾乎不食人間煙火的、在世外桃源中的少男少女們大開(kāi)眼界。讓他們看到了他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的勞動(dòng)人民。
最后，當(dāng)賈府?dāng)÷浜螅跷貘P也落得無(wú)家可歸。她的孩子也無(wú)家可歸時(shí)，劉姥姥出面把王熙鳳女兒保護(hù)起來(lái)，給她安排了一個(gè)很好的去處。劉姥姥在危難時(shí)刻，出手幫了賈府一把。所以我想，曹雪芹在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)，實(shí)際上是充滿(mǎn)了厚愛(ài)的，他沒(méi)有把她當(dāng)作一個(gè)反面人物來(lái)寫(xiě)。
曹雪芹非常了解底層老百姓的生活，所以塑造出了劉姥姥這樣一個(gè)在《紅樓夢(mèng)》里格外引人注目的形象。這是我從文學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判《紅樓夢(mèng)》里的人物。當(dāng)然我想，朋友們每個(gè)人都有自己的喜好，這也是完全正常的。而這也正是《紅樓夢(mèng)》的偉大之處。它寫(xiě)了幾百個(gè)人物，每個(gè)人物幾乎都有鮮活的性格，這是最了不起的。
如何度過(guò)一生才不算白費(fèi)
人生看起來(lái)很長(zhǎng)，但也很短，就看你站在什么角度來(lái)評(píng)價(jià)。
我覺(jué)得我們作為一個(gè)人，能夠生存在這個(gè)世界上本就是一種巨大的幸福。作為一個(gè)人，我們有思想、有理想、有希望、有追求，這是非常積極的一面，所以我覺(jué)得應(yīng)該積極追求。
有一個(gè)自己想從事的工作、目標(biāo)，然后千方百計(jì)通過(guò)工作、學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)它，來(lái)滿(mǎn)足自己的追求。但是如果實(shí)現(xiàn)不了的話(huà)，難免也會(huì)失望，這時(shí)候，我覺(jué)得要隨遇而安。因?yàn)槲蚁朊總€(gè)人都有各種各樣的想法，有的比較切實(shí)可行，有的比較虛幻，難以實(shí)現(xiàn)。而且在人生當(dāng)中，如意的事只能占十之一二，不如意的事應(yīng)該占十之八九，這也是古人講過(guò)的一句勸人的話(huà)。
所以我想，追求的時(shí)候應(yīng)該實(shí)事求是，年輕的時(shí)候有一些幻想，有一些浪漫的想法，當(dāng)然是非常正常的。但是隨著自己進(jìn)入社會(huì)的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)自我、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越透徹，那么這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該適當(dāng)調(diào)低自己的目標(biāo)，切合實(shí)際、力所能及地做一些工作，如果實(shí)在達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，也沒(méi)有關(guān)系。人生的另一個(gè)態(tài)度就是隨遇而安，只要身體健康，心情愉快，家庭和睦，這不也很有意思嗎？來(lái)到了這個(gè)世界，看到了這個(gè)世界，目睹了這么多的歷史發(fā)展中的各種各樣的大事小事，結(jié)識(shí)了種種朋友，見(jiàn)到了諸多山川河流，掌握了這么多知識(shí)，吃了這么多美食……從平常人的角度來(lái)看，每個(gè)人都有自己值得自豪和滿(mǎn)足的地方。
總之我覺(jué)得就是兩個(gè)方面，第一，積極追求，第二，隨遇而安。
我熱愛(ài)生活的理由
關(guān)于熱愛(ài)生活，實(shí)際上我想，絕大多數(shù)人都是熱愛(ài)生活的。有的人可能說(shuō)他不熱愛(ài)生活，這種說(shuō)法，實(shí)際上也未必是他一貫的看法。也許他今天說(shuō)不熱愛(ài)生活，明天突然就會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)事情而熱愛(ài)生活了。你只要對(duì)生活當(dāng)中的一些事物，有興趣，有熱情，這就是熱愛(ài)生活的標(biāo)志。
熱愛(ài)生活，并不表示你不討厭生活當(dāng)中的某些東西。一個(gè)熱愛(ài)生活的人，可能也對(duì)生活中存在的很多東西深?lèi)和唇^，而這種對(duì)負(fù)面東西的深?lèi)和唇^，也反證了你是個(gè)熱愛(ài)生活的人。
總之，熱愛(ài)生活的理由是千千萬(wàn)萬(wàn)的，誰(shuí)也說(shuō)不完全。我想我們作為一個(gè)人活在這個(gè)世界上，我們本身就是生活的一個(gè)組成部分。我們的生活內(nèi)容是跟大自然緊密相連的。我們處在地球的某一個(gè)地方，我們?cè)诟呱剑覀冊(cè)诖蠛?，我們?cè)诓莸兀覀冊(cè)谄皆?，我們?cè)谛⌒〉南鬟吷洗贯?，我們?cè)诹质a道上漫步，我們陪孩子唱歌，我們跟朋友吃飯、喝酒、聊天……這些都是我們生活的具體內(nèi)容，這都是有趣的，令人愉悅的，能夠讓我們感覺(jué)到作為一個(gè)人存在的意義。
至于生活當(dāng)中的這種瞬間，太多了，我想一個(gè)人在漫長(zhǎng)的一生中，肯定有灰心喪氣的時(shí)候，甚至有絕望的時(shí)候。但灰心喪氣時(shí)，絕望時(shí)，總有一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，讓你能從這種不良的情緒當(dāng)中擺脫出來(lái)。誰(shuí)也不可能一天到晚沒(méi)心沒(méi)肺的，永遠(yuǎn)高高興興，這種人不能說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有，但是大多數(shù)人還是有七情六欲、喜怒哀樂(lè)的。人的情緒也像一年當(dāng)中的四時(shí)變化，一天當(dāng)中的溫度變化。但總體來(lái)看是相對(duì)平穩(wěn)的，有理想，有目標(biāo)，然后在學(xué)習(xí)著，工作著，奮斗著，我想這就是我們熱愛(ài)生活的理由，也是我們熱愛(ài)生活的具體表現(xiàn)。
至于生活的趣味，我想是各種各樣的。有的人喜歡烹調(diào)；有的人喜歡做衣服；有的人喜歡唱歌；有的人喜歡跳舞；有的人喜歡畫(huà)畫(huà)；有的人喜歡寫(xiě)作；也有的人喜歡跟朋友聊聊天；有的人喜歡下棋；有的人喜歡在手機(jī)上玩抖音。
你對(duì)生活的某一部分感興趣，自然就會(huì)體會(huì)到生活的很多側(cè)面。比如一個(gè)人特別喜歡下棋，他跟一個(gè)不喜歡下棋的人對(duì)下棋這個(gè)事情就有不一樣的感受，他可以談到下棋的一些微妙的情緒。一個(gè)人喜歡烹調(diào)，那么他跟一個(gè)只會(huì)吃不會(huì)做菜的人，對(duì)菜肴的判斷、觀察就是不一樣的。
